Проекты

Краткое описание

На базе Отдела коррекционно-развивающей работы в Архангельском районе ГБУ РБ Межрайонный центр «Семья» за счет средств гранта Главы Республики Башкортостан при поддержке Фонда грантов Главы Республики Башкортостан организацией ранее успешно реализовался проект «Больше, чем забота» (сроки реализации:10.10.2022–09.10.2023г.г.),направленный на всестороннее развитие детей с ОВЗ и детей-инвалидов. В рамках проекта организованы занятия с логопедом, психологом, массаж и адаптивная физкультура.Благодаря проекту у детей и родителей улучшилось эмоционально-психологическое, физическое состояние, появилась сплоченность детей и родителей. Проект Инклюзивная гончарная мастерская "Чудеса своими руками" направлен на создание дополнительных условий для реабилитации, абилитации и обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ в возрасте 4-15лет, проживающих на территории Архангельского района РБ. Наша гончарная мастерская инклюзивная, так как на занятиях будут взаимодействовать дети с инвалидностью и обычные дети из семей ТЖС.Проект Инклюзивной гончарной мастерской прежде всего направлен на то, чтобы дети получили новые знания и умения, расширили круг своих занятий. В Архангельском районе более 85 детей-инвалидов с такими заболеваниями, как – умственная отсталость, детская шизофрения, РАС, ЗПР, ЗРР.Одна из главных целей создания инклюзии в проекте является решение социально-значимой проблемы- реальное обеспечение его доступности для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, способствующей их социализации и интеграции в обществе, создание подходящих условий для включения «особенного» ребенка в процесс творчества и нахождение методов, адекватных его психофизиологическим особенностям для формирования позитивного мышления. Инклюзивная среда позволит особым детям выйти из изоляции, стать более самостоятельным, а обычным детям – учиться общаться по-разному, развивать эмпатию и эмоциональный интеллект. Глинотерапия — уникальная техника арт-терапии, основанная на применении глины, помогающая снимать эмоциональное и мышечное напряжения у детей, способствует развитию мыслительных процессов, улучшается физическое состояние. За счет развития моторики у детей ускорятся и процессы развития речи. Проект поможет детям реализовать свои творческие возможности. В ходе занятий дети общаются, помогают друг другу при изготовлении изделий из глины, советуются и радуются своим успехам. Ежеквартально, на базе школ в районе организуются выставки готовых работ детей. Для детей с ОВЗ и детей-инвалидов из отдаленных населенных пунктов 2 раза в месяц организуются выездные мастер -классы в села Архангельского района. В результате реализации проекта не менее 70 детей из семей, находящихся в ТЖС обучится новому ремеслу. Из них 30 детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Учебный курс педагога с детьми составляет не менее 2 раз в неделю с продолжительностью не менее 4 час. и не менее 288 часов в год.Инклюзия дает особенным детям возможность социализации в атмосфере сочувствия и равенства, что очень важно для семьи.

Цель

1. Создание дополнительных условий для всестороннего развития детей с ОВЗ, в т.ч. детей-инвалидов, необходимого для адаптации и интеграции в общество и формирование толерантного отношения окружающих к проблемам семей, воспитывающих "особенных" детей.
2. Развитие творческой активности детей с ОВЗ и детей-инвалидов средствами дополнительного образования

Задачи

1. Создать инклюзивную гончарную мастерскую для проведения реабилитационной, абилитационной работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами
2. Организация и проведение занятий по овладению навыкам работы с глиной с детьми целевой группы
3. Организация и проведение выставок готовых изделий из глины, изготовленных детьми с ОВЗ и детьми -инвалидами
4. Проведение информационно-разъяснительной работы среди населения и родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей -инвалидов

Обоснование социальной значимости

Инвалидность является одной из острых проблем не только одного человека или группы лиц, но и всего общества в целом, особую тревогу вызывает рост детской инвалидности. Благотворительный фонд «Творящие добро» оказывает поддержку людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, малоимущим и социально не защищенным гражданам, к которым относятся и семьи, воспитывающих детей-инвалидов. На базе Отдела коррекционно-развивающей работы в Архангельском районе ГБУ РБ Межрайонный центр «Семья» создается Инклюзивная гончарная мастерская «Чудеса своими руками» для инклюзии в системе дополнительного образования. Целевая группа проекта -дети с ОВЗ и дети -инвалиды, в том числе дети из семей ТЖС в возрасте от 4 до 15 лет. Инклюзия поможет решить несколько проблем, связанных с предоставлением дополнительного образования целевой группе.В период взросления дети-инвалиды сталкиваются с рядом проблем, во-первых, многочисленные социальные барьеры, не позволяющие детям активно включиться в жизнь общества. Это предрассудки, дискриминация, отсутствие необходимого медицинского и реабилитационного обслуживания. Во-вторых, это проблема социализации, образования, гражданского воспитания, становления личности. Проблема социальной адаптации детей-инвалидов к условиям жизни в обществе является одной из важнейших граней общей интеграционной проблемы: организацией досуга и игровой деятельности ребёнка, способствующих развитию или компенсации нарушенных функций, гармоническому развитию личности. Существуют много проблем и сложностей, которые нужно преодолевать, чтобы организовать полноценное и комфортное развитие особенного ребенка. Трудности возникают из -за отсутствия специальных инклюзивных заведений в отдаленных районах, которые есть только в больших городах. В районном центре также нет реабилитационных центров для особенных детей.Расстояние от ближайшего города Уфы до населенного пункта Архангельское составляет более 98 км. Такое расстояние не позволяет семье возить ребенка каждый день в город, так как многие из семей в основном малоимущие, а пособие уходит на лекарства.В школах существуют коррекционные классы, где они и обучаются. Но с этим тоже возникают проблемы, так как на базе школ отсутствуют нормативные документы, регламентирующие инклюзивное образование. Дефицит квалифицированных специалистов в области коррекционной педагогики, для индивидуального подхода и одновременного вовлечения в процесс обучения детей с особенностями вместе с нормально развивающимися сверстниками, что в последствии ведет к тому, что ребенок переходит на надомное обучение, отдаляясь от своих друзей, коллектива, общения. Педагоги не знают многих проблем детей-инвалидов и не готовы включить их в образовательный процесс в обычной школе, возможно боясь навредить, испытывают психологические проблемы, не уверены в своих силах и компетенциях, боятся нести ответственность за действия. Но кроме, образовательных программ ребенка необходимо развивать и в других направлениях. В нашем случае, это дополнительное образование- развитие творческих способностей. На сегодняшний день еще устойчивы отрицательные установки по отношению к детям-инвалидам и детям с ОВЗ. Очень часто сами родители здоровых детей не желают, чтобы в их группе в детском саду или в школе обучались дети с инвалидностью. Родителей волнует вопрос присутствия в классе детей, нуждающихся в особенной поддержке, многие мамы и папы считают, что это может негативно сказаться на развитии и характере их малыша. Сами обычные дети не всегда позитивно относятся к ровесникам с ограниченными возможностями здоровья, жалеют их, не знают, как с ними общаться, а то и выказывают пренебрежение. Для изменения этих стереотипов необходимо проводить просветительскую работу с населением. Одним из решений такой проблемы является создание инклюзии в системе дополнительного образования. Проект Инклюзивная гончарная мастерская станет не только площадкой для занятия творчеством, но и главным образом, хорошим пространством для общения разных детей, где и родители получат индивидуальную консультацию. Мы нацелены на то, чтобы каждый особенный ребенок вне зависимости от своих способностей и успехов был ценен, важен, имел возможность общаться и имел возможность быть услышанным окружающими. Для молодого современного поколения инклюзия важна, потому что через принятие другого с его особенностями они учатся принимать себя и видеть более разнообразную и живую картину мира. Это возможность быть более терпимым, толерантным и восприимчивым не только к людям с особенностями, но и ко всем. Деятельность проекта инклюзивной гончарной мастерской «Чудеса своими руками» расширит возможности и создаст условия для проведения социально -психологической реабилитации детей-инвалидов и детей с ОВЗ, улучшит качество жизни, а главное-поспособствует их социализации и интеграции в обществе. Наши педагоги прошли повышение квалификации по работе с детьми ОВЗ, имеют диплом по гончарному мастерству для обучения детей ручной лепке и лепке на гончарном круге.

География проекта

Архангельский район

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды и в возрасте от 4 до 15 лет, проживающие в Архангельском районе РБ
2. Дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации в возрасте от 4 до 15 лет, проживающие в Архангельском районе РБ