Проекты

Краткое описание

Проект направлен на организацию условий для обучения молодых людей с ментальными и иными психофизическими нарушениями развития простым, но чрезвычайно востребованным профессиям на открытом рынке труда РБ.
На базе пилотного Центра «РИТМ» будут отработаны концептуальные решения сети мастерских, порядок приема, оказываемые услуги сопровождения, возможные формы и виды деятельности и дневной занятости.
Планируется создать еще 2 Мастерских, в которых будут обучаться не менее 20 молодых инвалидов по профессиям: уборщик территорий, газонокосильщик, рабочий зеленого хозяйства. Для тех людей с инв, кто сможет освоить простые операции на компьютере, будет организован компьютерный класс на 5 раб мест.
В Мастерских ребята будут обучаться профессии столько, сколько необходимо для освоения навыка. Но если в силу тяжести заболеваний трудоустроиться они не смогут, то Мастерские будут для них местом ежедневного полезного труда.
На базе в п.Зинино, Октябрьского района г.Уфы, где у нас имеются помещения и территория, планируется разместить: учебный класс для тестирования, диагностики и знакомства с разными видами работ; а на территории – теплицы.
Ежедневно на постоянной основе в каждой мастерской будут работать не менее 10 молодых людей с инвалидностью под сопровождением 2 мастеров и социального педагога. Распорядок дня предусматривает организацию трудовой занятости, отдыха, мероприятий для развития навыков социально приемлемого поведения. Для этого будут организовано тестирование и системное психологическое сопровождение и проведено не менее 10 профессиональных мастер-классов охватом не менее 20 чел на каждом мероприятии.
В рамках пилота будут проработаны оказываемые инвалидам социальные полустационарные услуги, которые в дальнейшем могут быть оказаны за счет средств регионального бюджета по разработанным индивидуальным программам получателей социальных услуг (ИППСУ). Для развития в дальнейшем так их же мастерских в центрах полезной дневной занятости по республике, для будущих руководителей и сотрудников (охватом не менее 20 чел) будет проведено 2 обучающих семинара по темам: тренинги по пониманию инвалидности, объем помощи при сопровождении, возможные виды работ и формы дневной занятости, «особенный маркетинг», источники финансирования. Опыт работы и рекомендации будут собраны в буклет-методичку.

Цель

1. Создание условий для продвижения системы полезной дневной занятости людей с ментальными и психофизическими нарушениями в Республике Башкортостан. Открытие новых трудовых мастерских.

Задачи

1. Создание условий для обучения молодых людей с инвалидностью посильным профессиям. Открытие 2 новые мастерских.
2. Организация полезной дневной занятости на постоянной долговременной основе для 20 человек с ментальными и психофизическими нарушениями развития в формате интеграционных трудовых мастерских. Разработка программ обучения навыкам простых профессий.
3. Обучение как минимум 20 специалистов социальной сферы из городов и районов Республики Башкортостан технологии и необходимым компетенциям для организации полезной дневной занятости в формате интеграционных трудовых мастерских для людей с инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

По данным ГБ МСЭ РБ в Республике Башкортостан на -1.01.2022 г. проживают 11098 инвалидов в возрасте 18-30 лет. Это молодые люди, окончившие школу, вошедшие в активный трудоспособный возраст, но их трудовой потенциал не востребован на открытом рынке труда. Поэтому они в основном «сидят дома». В лучшем случае - продолжают заниматься творчеством в режиме кружковой деятельности, спортом, если в детстве "прикипели". Ежегодно коррекционные школы только Уфы выпускают около 100 детей с инв по окончанию 9 класса, и более 50 чел по окончанию 11 класса. После 11 класса часть ребят могут пойти учиться в колледж, но, к сожалению, в дальнейшем трудоустраиваются не более 5-10%. Согласно информации Минтруда республики о востребованных кадрах, в настоящее время наблюдается повышенный спрос на такие профессии как: уборщик территории, уборщик служебных помещений, кухонный рабочий, мойщик посуды, рабочий зеленого хозяйства, газонокосильщик, оператор стиральных машин, швея (мелкий швейный ремонт), формовщик теста, укладчик-упаковщих, и др . Данные профессии несложны в освоении, но они не престижны и малооплачиваемы. Собственные способности людей с инвалидностью довольно ограничены, а значит не все профессии по плечу. Однако, если для них создать специальные условия обучения, закрепить навыки через практику, они вполне смогут закрыть востребованные вакансии. А для самих инвалидов открывается возможность быть востребованными, реализовать себя, получать дополнительный доход, тем самым улучшить качество жизни. Не смотря на достаточно развитую сеть начального профессионального образования, таким профессиям как дворник, посудомойщик, уборщица, кухонный рабочий и т.д, не обучают. Но в современном мире к этим профессиям работодатель предъявляет определенные требования: навык работы с простым оборудованием, знание различных маркировок, умение правильно пользоваться бытовой и специализированной химией. Но этому тоже нужно где-то учиться, нужны специальные условия, такие как достаточное время для освоения навыка, простые и понятные формы обучения, работа для каждой нозологии своих специалистов (дефектолога, сурдолога, тифлопедагога). Создание таких Мастерских для обучение трудовым навыкам людей с ментальными и иными нарушениями развития могут вырастить хороших работников, заполнить вакансии востребованных работников на открытом рынке труда.

География проекта

ГО г. Уфа, Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди с интеллектуальными и психофизическими нарушениями развития
2. Семьи, осуществляющие опеку, присмотр и уход за молодыми инвалидами.
3. Специалисты, оказывающие социально-реабилитацонные и социально-трудовые услуги.