Проекты

Краткое описание

Алга барам -это проект, который объединит подростков от 12 до 15 лет, воспитывающихся в семьях, находящихся в трудной жизненной ситуации и имеющих трудности в общении с окружающими. В рамках проекта, на базе службы семьи в Аургазинском районе ГБУ РБ Юго-западный МЦ "Семья" будет создано пространство для организации и проведения групповых тренинговых занятий с подростками целевой группы. Психологом будет разработана программа тренинговых занятий "Мой мир", направленная на формирование личности с твердыми позитивными установками, способной к самореализации и самоопределению. В основе данной программы лежит побуждение несовершеннолетних к действиям, саморазвитию и самореализации.

Цель

1. Создать условия для получения подростками от 12 до 15 лет из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, определенного уровня знаний и умений лидерского профиля, для самореализации подростка в современном обществе, формирования у подростков социально-патриотических взглядов и убеждений, профессиональных навыков.

Задачи

1. Создание пространства для социально-психологической адаптации подростков, направленное на развитие системы социальных взаимодействий и интересов, профилактики асоциальных явлений.
2. Организация и проведение тренинговых занятий в рамках программы "Мой мир".
3. Организация досуговой занятости, трансформационные игры, игры-тренинги по патриотическому воспитанию.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в правильной социализации подростка играет большую роль то, как он сам воспринимает окружающий его мир. Социальная адаптация подростка является важным процессом в становлении самостоятельной личности. В зависимости от успешности такой адаптации складывается дальнейшая картина установок и моделей поведения личности. В целях предотвращения возможных неблагоприятных вариантов развития личности необходимо предпринимать меры по их недопущению на начальных этапах самостоятельной жизни человека в обществе. Именно путем интеграции личности в обществе и ее обеспечения необходимыми материальными благами возможно сокращение рисков социальной девиации, последствия которой не всегда удается вовремя устранить. Решение задач социально-развивающего становления подростка стало одной из задач общества и государства в целом. Специалисты службы семьи в Аургазинском районе ГБУ РБ Юго-западный МЦ "Семья", работая с несовершеннолетними из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, столкнулись с проблемами личностного характера, которые преобладают, в большинстве случаев, именно в возрасте от 12 до 15 лет. Так, по анализу результатов диагностики и бесед с несовершеннолетними в возрасте от 12 до 15 лет, адекватная самооценка – у менее чем 80% опрошенных, около 75% - подростки, которые не определились в профориентации и более чем у 90% подростков наличие детско-родительского конфликта. Полученные статистические данные показали, что уровень сформированности социальной адаптации, которые проявляются как средство самоопределения личности, самоутверждения в активной социальной роли у данных категорий несовершеннолетних очень низкий. Для формирования социально - ответственного поведения, подготовки к участию в деятельности на пользу общества и усвоение политической и общественной ответственности гражданина, необходимо создание условий, развивающих социальную компетентность личности. Во-первых, требуется детальная проработка внешних и внутренних ресурсов личности , которые несовершеннолетние в подростковом возрасте не могут применить для развития у них дальнейших коммуникативных связей. Во-вторых, для организации тренинговых занятий и игр необходимо создание благоприятной комфортной среды для подростков. В-третьих, необходимо организовать досуговую деятельность для несовершеннолетних, учитывая их интересы, современные тенденции в обществе, возможность определиться в выборе профессии. В-четвертых, формировать у подростков социально-патриотических взглядов и убеждений, любви к Родине и ее истории.

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Подростки от 12 до 15 лет из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, у которых не развиты коммуникативные навыки, социально-патриотические качества, а также мотивация в выборе профессии.