Проекты

Краткое описание

Проект "Центр развития одаренности "Академия роста" направлен на развитие интеллектуального потенциала молодежи Гафурийского района, поиск и отбор талантов, оказание им всемерной поддержки в профессиональном развитии. Центр будет являться районным методическим центром по работе с одаренными школьниками от 12 до 17 лет по научно-техническому направлению. Центр будет открыт на базе Красноусольской средней школы №1.
Дополнительное образование успешных, мотивированных на получение углублённых знаний одаренных детей позволит им эффективно участвовать в интеллектуальных соревнованиях, творческих конкурсах, предметных олимпиадах и научно-исследовательских конференциях.
Прежде чем приступить к обучению, с ребятами будет проведена диагностика совместно с партнерами проекта цифровой образовательной платформы ЯКласс, которая позволит выстроить индивидуальный образовательный маршрут для каждого. Согласно данным маршрутам будут сформированы обучающие группы по 5 человек. Всего планируется сформировать 5 групп, которые в рамках проекта будут углубленно изучать робототехнику, программирование, конструировать, проводить физические эксперименты и опыты, различные научно-технические исследования. Обучение через современные информационные приемы, такие как видеоподкасты, блоги, мастер-классы, квесты, позволят повысить интерес молодежи к получению знаний.
В рамках проекта будут проведены олимпиады, конкурсы по предметам в честь великих учителей, ветеранов педагогического труда, которые внесли огромный вклад в развитие талантов ни одного поколения молодежи Гафурийского района, научно-практическая конференция научно-исследовательских работ "Шаг в науку", муниципальный форум в поддержку развития одаренности "Одаренные дети - надежда Гафурийского района", в рамках которого пройдет открытое районное первенство по робототехнике, в котором примут участие не менее 20 школьников.
Еще одним важным направлением в работе Центра будет являться психологическая подготовка молодежи. Умение справляться с тревогой, волнением, быть уверенным в своих способностях, все это является немаловажным для достижения успехов во взрослой жизни. В рамках проекта будут организованы серия психологических тренингов для обучающихся.
Также в проекте запланирована методическая помощь педагогическим работникам и родителям района по выявлению и развития одаренности обучающихся. В рамках реализации проекта будут разработаны методические материалы для талантливых обучающихся и педагогов, работающих с ними, пройдут семинары и мастер-классы для учителей района и родителей по проблемам работы с одарёнными детьми.
Для большего погружения в промышленную отрасль будет организовано не менее 2 экскурсий для не менее 40 детей на заводы Республики Башкортостан, чтобы школьники смогли увидеть перспективу и возможности развития данной отрасли.

Цель

1. Создание условий для развития технических способностей молодежи, поддержка интеллектуального, творческого развития одаренных детей и формирование ранней профориентации общеобразовательных учреждений

Задачи

1. Оборудование центра развития одаренности
2. Проведение образовательных событий
3. Проведение социально-культурных мероприятий
4. Повышение компетентности учителей и родителей в вопросах развития одаренности

Обоснование социальной значимости

Башкортостан – один из основных нефтедобывающих регионов страны, центр химической промышленности и машиностроения. Ведущими отраслями промышленной специализации региона также являются: электроэнергетика, металлургия, добыча полезных ископаемых, лесопереработка.
Сейчас наблюдается острая проблема - не хватает рабочих инженерных специальностей на предприятиях и производства Башкортостана. Прямо сейчас в центрах занятости подано 46,5 тысяч вакансий и 70% из них – по рабочим профессиям. (https://www.ufa.kp.ru/daily/27414/4613208/) Инженеры, учителя и врачи оказались в топ-10 дефицитных квалификаций. Национальное агентство развития квалификаций (НАРК) и ВЦИОМ представили данные о существующих и перспективных квалификациях в экономике России. По шкале дефицитности инженер набрал 100%, учитель – 86% и врач – 84%. (https://ufa.rbc.ru/ufa/11/03/2020/5e68c9f49a7947fd419d7e1b) В республике 4 образовательных учреждений высшего образования обучают по рабочим инженерным специальностям. Согласно статистике, ежегодно после обучения остаются лишь 30% специалистов, остальные уезжают в соседние регионы или не работают по профессии, поэтому спрос на рабочих инженерные профессии так высок.
Одарённые и талантливые люди являются мощным ресурсом развития общества, способным раскрыть перед страной перспективы социально-экономического, культурного и духовно-нравственного преображения. Система работы с одарёнными детьми должна включать в себя целый ряд составляющих, направленных на создание условий для благоприятного психофизического развития детей, их постоянную поддержку на всех этапах взросления, а также способствовать максимальному сохранению и развитию их природного дара и в зрелом возрасте. Мы считаем, что через раннюю профориентацию и сетевое взаимодействие с предприятиями, можно раскрыть талант учеников и показать, какая перспектива открывается перед ними в республике. В век цифровых технологий современные дети большой интерес проявляют к гаджетам, именно это мы решили использовать для заинтересованности школьников в промышленности. Если объединить современные разработки в научно-техническом творчестве, гаджеты и промышленность, то возможно показать обучающимся школ Гафурийского района перспективы развития промышленности в современном мире.
Согласно Концепции развития дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2030 года, утвержденная Правительством РФ от 31.03.2022 г., в план мероприятий входит пункт "вовлечение обучающихся образовательных организаций в научно-техническое творчество … ". Выполнить данное мероприятие не получается в полной мере из-за недостаточного материально-технического обеспечения образовательных организаций района. Оборудование в кабинетах физики и химии не обновлялось уже более 30 лет, школьники проводят эксперименты и опыта на советском оборудовании. Тем не менее, желание к познанию нового и поиску интересных технических решений у детей из небольших районов значительно выше, так как они с детства знакомы с промышленной отраслью и у многих отсутствует понимания профессий из других областей. Необходимо суметь вовремя направить эту мотивацию в нужное русло и заинтересовать выпускников к работе в родной республике, районе, ведь сейчас наблюдается дефицит рабочих профессий, инженеров и увеличение среднего возраста кадров.
Мы провели опрос среди 510 обучающихся 9-11 классов школ Гафурийского района и выяснили, что только 27 человек (это 5%) занимаются в кружках робототехнической направленности. Каждый второй респондент изъявил желание посещать кружки по робототехнике, 78% опрошенных заинтересовались как можно применить робототехнику в промышленности, 48% школьников хотели бы связать свою будущую профессию на промышленных предприятия республики.
Создание Центра развития одаренности «Академия роста» позволит решить проблему оттока молодежи из республики и Гафурийского района, приобщит школьников к изучению инновационных методов в промышленности по автоматизации производства, повысит интерес детей к освоению технических компетенций будущего, а также даст возможность проявить себя на соревнованиях по робототехнике, тем самым развивая не только навыки технического творчества, но и лидерские качества, умение представить свой проект, и поможет детям увидеть других увлечённых робототехникой детей. Участие в соревнованиях даёт бесценный опыт и самую лучшую мотивацию. А проведение муниципального форума "Одаренные дети - надежда Гафурийского района" послужит уникальной площадкой для повышения мотивации к углубленному изучению научно-технического творчества.

География проекта

Целевые группы

1. Обучающиеся школ от 12 до 17 лет
2. Педагогические работники
3. Родители