Проекты

Краткое описание

Просветительский проект "Открывая смыслы" направлен на развитие детского просвещения и призван побуждать молодое поколение задуматься о важных моментах жизни, духовных ценностях, о исторических и культурных наследиях с целью открывать смыслы своей уникальной жизни.
Проект будет реализован на открытой площадке парка культуры и отдыха им.Гагарина г.Стерлитамака в два потока с 01 июля по 30 сентября 2024 года и с 1 мая по 30 июня 2025 года.
В рамках проекта планируем цикл просветительских мероприятий:
1) Школа молодого просветителя - обучение не менее 20 молодых спикеров с 14 до 18 лет для проведения просветительских мероприятий. Курс обучения - 22 часа, включая итоговое тестирование. По итогу экзаменов будут отобраны и подготовлены спикеры на видеолекции, журналисты для интервью, экскурсоводы для проведения экскурсий. Обучение будет организована в 2 потока (в июле 2024 года и май 2025 года) по 10 чел.
2) «Кино под открытым небом» включающие в себя кинолекции совместно со Всероссийским проектом «Киноуроки в школах России и мира» (Письмо поддержки имеется). Каждый короткометражный фильм раскрывает одно нравственное понятие или качество личности. (список фильмов и жизн.ценностей прилагается). После демонстрации ведущий (выпускник Школы молодого просветителя) проводит обсуждение фильма, что позволяет зрителю осмыслить созидательное качество, исследовать свои эмоции и себя. На тему демонстрируется один из видеосюжетов "Интервью на колесе" со знаменитыми жителями города Стерлитамак, которые своими делами делают наш город чище, уютней и добрее (местный компонент). Зрителями станут не менее 1000 представителей целевой аудитории. Уровень сложности вводимых понятий увеличивается с учетом взросления школьников, их готовности к восприятию более сложного и глубокого материала.
3) «Интервью на колесе обозрения» с лидерами мнений города Стерлитамак. (это предприниматели, меценаты, блогеры, успешные люди, ветераны, войны СВО, волонтеры и др.) Запланировано 16 интервью в течение реализации проекта. Ведущим станет выпускник Школы молодого просветителя.
4) Выставочный комплекс с тремя выставками «Северные Амуры», (посвященные участию башкирских воинов в Отечественной войне 1812 года), «Мы - люди Большого полета» (посвященная истории космоса и полету первого космонавта Юрия Гагарина), «История рубля» (посвященная истории российских денег). Экскурсоводы прошли обучение в Школе молодого просветителя. В течение периода реализации планируется не менее 50 живых экскурсий для 750 представителей целевой аудитории. Для малых групп посетителей запланированы также экскурсии с использование аудиогидов.
Целевая аудитория - школьники 1-11 класс города Стерлитамак в учебное время, пришкольные летние лагеря в летний период .
Результатом проекта станет самоопределения и социализации не менее 1770 представителей целевой аудитории на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения.

Цель

1. Способствовать созданию образовательной среды в парке культуры и отдыха имени Юрия Гагарина города Стерлитамак, направленной на просвещение 1770 представителей целевой аудитории на принципах нравственного, культурного, интеллектуального развития в формате наставничества "дети - детям" с 1 июля 2024 года по 30 июня 2025 года. призван побуждать молодое поколение задуматься о важных моментах жизни, духовных ценностях, о исторических и культурных наследиях с целью открывать смыслы своей уникальной жизни.

Задачи

1. Модернизация выставочного комплекса парка культуры и отдыха, направленного на развитие исторического и культурного наследия России, оформление около музейного и акустического пространства.
2. Создание видеороликов «Интервью на колесе обозрения» , где лидеры мнений города Стерлитамак расскажут о своих нравственных ценностях и жизненных смыслах.
3. Организация кинолектория отечественных фильмов «Кино под открытым небом» формирующего нравственные качества у целевой аудитории через искусство кино и добрые дела на примере героев фильмов.
4. Проведение Школы молодого просветителя для организации системы наставничества ДЕТИ-ДЕТЯМ в мероприятиях проекта.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта подтверждается следующими нормативными документами: Указа Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»; Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции) и др.
В настоящее время развития высоких технологий, популяризации техники и гаджетов наблюдается падение духовности и нравственности подрастающего поколения. Отсутствие нравственных ориентиров и ценностей, низкий уровень общественной морали, потребительский эгоцентризм и индивидуализм, острейший кризис традиционных семейных ценностей, упадок патриотического воспитания приводят к тому, что многие современные подростки оказываются в социально опасном положении.
Социальная ситуация развития современного молодого поколения заставляет задуматься над проблемой: какие нравственные ориентиры, смыслы и ценности будут определять его будущее социальное существование? Каковы мотивы её действия, поступках и поведения?
Во время проведенного опроса (189 детей с 10 до 16 лет ) было выявлено общее признание таких духовно-нравственных понятий, как честь, личное достоинство, совесть, справедливость. Среднем около 16% учащихся не признают или и не понимают такие нравственные качества, как человеколюбие, воля и вера в добро, тем самым исключают их из собственных ценностных ориентиров. На основании проведённого исследования, мы считаем необходимым осуществление поиска условий для успешного формирования духовно-нравственной системы личности современного подрастающего поколения.
Формирование духовно нравственных ценностей, подрастающих поколений, это проблема современного психолого-педагогического знания чаще всего рассматривается через призму духовных потребностей. Выделяя значимость нравственных ценностей в период личностного становление, В.А. Сухомлинский определял духовные потребности, как великий двигатель человеческой истории. К духовно-нравственным ценностям мы относим: честь, личное достоинство, человеколюбие, совесть, справедливость, волю, веру в добро и стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и своим Отечеством.
Предлагаемые мероприятия проекта ориентированы на формирование устойчивых нравственных и созидательных качеств личности школьников, которые напрямую влияют на образ мышления, формирование объективной оценки собственных и чужих поступков, а также их последствий для человека, окружающей среды, государства. Целевая аудитория - школьники 1-11 класс школ, гимназий, интернатов в учебное время (СЕНТЯБРЬ, МАЙ), пришкольные летние лагеря в летний период (ИЮЛЬ, АВГУСТ, ИЮНЬ), проживающие в городе Стерлитамак.
Наиболее эффективное воздействие на современных детей сегодня оказывает система наставничества «Дети – детям». В процессе детского наставничества у детей формируется способность социально взаимодействовать на основе общих интересов. Наставничество рассматривается как форма самореализации ребенка, владеющего определённым набором знаний и умений, которые он может донести до других обучающихся. В этом ему поможет обучение. Руководитель образовательной программы осуществляет сопровождение детей-наставников и создает условия для самореализации ребенка, максимальное выполнение задач проекта. Они совместно выбирают темы, составляют сценарии кинолектория и выбирают формат передачи знаний и умений.
При разработке кинолекториев был использован системный подход и сформирована таблица, включающая 99 нравственных понятий (качеств) в соответствии с количеством месяцев обучения в общеобразовательных учреждениях с 1 по 11 классы. Уровень сложности вводимых понятий (принципов, ценностей) увеличивается от месяца к месяцу, от одного учебного года к другому с учетом взросления школьников, их готовности к восприятию более сложного и глубокого материала. Данная таблица получила положительную экспертную оценку в ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» и рекомендована для использования в процессе создания сценариев фильмов.
Интервью с лидером мнений нашего земляка расставляющего акценты для формирования восприятия школьниками вводимого понятия с учетом местного компонента. Современные исторические выставки будут содействовать развитию современного школьника, заставляя задуматься над проблемой, какие нравственные ориентиры, смыслы и ценности будут определять его будущее социальное существование.
Просветительский проект "Открывая смыслы" направлен на развитие детского просвещения в формате наставничества "ДЕТИ-ДЕТЯМ" и призван побуждать молодое поколение задуматься о важных моментах жизни, духовных ценностях, о исторических и культурных наследиях с целью открывать смыслы своей уникальной жизни. Результатом проекта будет организация социальной инициативы, которая станет формой усвоения этического понятия и проявления нравственного качества во время проведения социальной практики.

География проекта

Целевые группы

1. Школьники 1-11 класс (школа 2,10,7, школа-интернат №1 в учебное время (СЕНТЯБРЬ, МАЙ), пришкольные летние лагеря в летний период (ИЮЛЬ, АВГУСТ, ИЮНЬ), проживающие в городе Стерлитамак.