Проекты

Краткое описание

Инклюзивный творческий проект "ДАР". Команда АНО "Чистые помыслы" совместно с Союзом мастеров сцены, имея большой практический опыт инклюзивных мероприятий (дбч.рф, более 3000 особенных детей), опираясь на научную, педагогическую оценку и усовершенствование методик, разработали проект, направленный на социализацию и адаптацию детей с ОВЗ коррекционных школ-интернатов Башкортостана, развитие их творческого потенциала и патриотическое воспитание через равноправное творческое взаимодействие с талантливыми деятелями культуры и искусства, а также поддержку от особых детей военнослужащим республики на СВО. Первое - это проведение инклюзивных творческих мероприятий проекта во всех 36 коррекционных школах Башкортостана по разным направлениям от деятелей культуры и искусства (танцы, вокал, музыка, рисование, hand-made, конферанс, рэп) для особых детей в формате доверительного, живого, интерактивного взаимодействия. Результатом увлекательного творческого процесса является совместное творчество с полным погружением и участием. Часть детей, совместно с именитым художником, рисуют декорации конструкции ширмы-задника проекта и разрисовывают его, согласно тематики поддержки героев на передовой СВО. Другие дети совместно с мастером hand-made шьют элементы костюмов с символикой республики и России для участников концерта. Часть детей учатся играть на музыкальных инструментах, ансамблем репетируют военные и патриотические песни совместно с известным музыкантом и рэп-исполнителем. Ребят быть ведущими и чтецами концерта, а хореограф ставит танцы с детьми для постановки. За 2-3 часа дети бок о бок с мастерами искусств создают настоящее творческое чудо. После репетиций ставится совместная театрально-концертная постановка особых детей и мастеров искусств в поддержку военнослужащих СВО, снимается видео для последующей передачи через соц.сети нашим героям. Опыт работы с детьми передается педагогам школ, приглашенным молодым деятелем искусств районов, для дальнейшей регулярной работы с детьми. Второе направление деятельности проекта - это инклюзивное совместное творчество и увлекательные мастер-классы по разным направлениям от мастеров искусств (танцы, музыка, рэп, конферанс, hand-made) в 10 общеобразовательных школах РБ с инклюзивным образованием для особых детей бок о бок со здоровыми детьми. В течение 2 часов дети, совместно с именитыми мастерами искусств, погружаются в увлекательную творческую атмосферу, познают искусство во всех его проявлениях и в конце выходят на сцену вместе с молодыми наставниками, демонстрируя успехи творчества, рисуют, танцуют поставленный танец, играют вместе на разных инструментах и поют. Участие в проекте магистрантов БГПУ будет способствовать изучению методик проекта с педагогической и научной точек зрения, написанию научных работ и выпуску методических пособий для тиражирования проекта в регионах России.

Цель

1. Инклюзивное творческое взаимодействие молодых талантливых деятелей культуры и искусства и детей с ограниченными возможностями здоровья с целью их социализации и адаптации в обществе, развития творческого потенциала и раскрытия талантов, интеллектуального и психологического развития, патриотического и духовно-нравственного воспитания
2. Профилактика эмоционального выгорания молодых педагогов коррекционных школ посредством арт-терапиии и вовлечения в процесс обучения творческим методикам проекта совместно с выдающимися деятелями культуры и искусства для дальнейшей регулярной работы с особыми детьми на местах
3. Передача уникальных навыков молодым талантам от выдающихся деятелей культуры и искусства третьего возраста (серебряных волонтеров), обладающих бесценным опытом и знаниями

Задачи

1. Организовать и провести инклюзивные творческие мероприятия выдающихся деятелей культуры и искусства в коррекционных школах и школах-интернатах Республики Башкортостан для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
2. Организовать дальнейшие регулярные инклюзивные творческие занятия по методикам проекта в коррекционных школах и школах-интернатах Республики Башкортостан педагогами коррекционных школ, деятелями культуры районов и учителями районных детских школ искусств (ДШИ) при поддержке отделов культуры районов
3. Организовать и провести творческие мероприятия проекта в общеобразовательных школах с инклюзивным образовательным процессом муниципалитетов Республики Башкортостан
4. Подготовить и выпустить методическое пособие по проекту совместно с Министерством образования и науки Республики Башкортостан и институтом педагогики Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы для возможного дальнейшего тиражирования проекта в другие регионы России
5. Провести круглый стол по итогам реализации проекта с презентацией научных и практических изысканий по творческим методикам проекта
6. Организовать участие в проекте магистрантов кафедры специальной педагогики и психологии БГПУ им. М.Акмуллы для углубленного изучения творческих методик проекта и написания научных работ
7. Организовать регулярные публикации новостных и информационных материалов по мере реализации проекта в на страницах социальных сетей, на сайте проекта, на информационных порталах, у партнеров, в СМИ и на ТВ

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в России и в мире наблюдается значительный рост числа детей и молодежи с ОВЗ и инвалидностью. В коррекционных школах Башкортостана обучается около 3360 особых детей, а в общеобразовательных школах с инклюзивным образованием около 25000 таких детей (данные МинОбрНауки РБ). Вопрос социализации и адаптации детей с ОВЗ является актуальным и требует систематического подхода, включая использование нестандартных методик. «Назрела острая необходимость в разработке и реализации социокультурных программ, направленных на воспитание и социализацию личности ребенка с ОВЗ» (Из решения коллегии МинОбрРФ от 18.01.2000). Учитывая, что у большинства таких детей имеются отклонения в умственном развитии, более эффективными становятся подходы через творческое доверительное взаимодействие с детьми, активизируя эмоциональное восприятие, моторику, совместное равноправное погружение в процесс творчества. Из письма ФГБНУ "Института коррекционной педагогики Российской академии образования" Министерства просвещения РФ (Прилагается): "Одним из таких подходов на пути к социализации, раскрепощению, раскрытию талантов и адаптации особого ребенка является применение средств культуры и искусства. Инклюзивное творческое взаимодействие выдающихся деятелей культуры и искусства с особыми детьми позволяет найти не только индивидуальный подход к детям через эмоциональный, душевный и доверительный диалог, но и расширить области социальных взаимодействий на качественно ином уровне. Такая деятельность позволяет раскрывать потенциал каждого ребенка, психологически поддерживать родителей и семью, воспитывающую особого ребенка, а также повысить мотивацию и положительно влиять на стремление к росту мастерства педагогов коррекционных и инклюзивных школ. Большой практический опыт команды Союза мастеров сцены, полученный при реализации проекта в коррекционных школах Башкортостана в 2021 году, позволил апробировать уникальные методики и получить данные об эффективности такого инклюзивного творческого подхода в вопросах социализации особых детей средствами культуры и искусства для их дальнейшей адаптации и интеграции в общество". Многочисленные положительные отзывы руководства и преподавателей коррекционных школ РБ (Письма прилагаются) и сияющие, счастливые, увлеченные лица детей, а также беспристрастная, положительная оценка работы проекта после личного посещения мероприятий со стороны директора ФГБНУ "ИКП РАО" МП РФ, доктора педагогических наук Т.А.Соловьевой и МинОбрНауки РБ вдохновили на продолжение работы и поиска еще более эффективных решений во благо детей с ОВЗ. 31 марта 2022 года были проработаны результаты и дана также научная (педагогическая) оценка методикам проекта по итогам круглого стола (Протокол-соглашение прилагается). Совместно с МинОбрНауки РБ и кафедрой специальной педагогики и психологии БГПУ им. М.Акмуллы были сформулированы цели и задачи для существенного усовершенствования проекта и решения проблемных моментов: 1)В процессе проведения мероприятий проекта удается максимально раскрепостить детей, найти к ним подход, увлечь творчески, раскрыть таланты, «зажечь» детей, вдохновляя развиваться дальше. В связи с этим важно продолжить творческую работу с детьми на местах на регулярной основе и сделать это целесообразно с привлечение к работе с детьми специалистов Министерства культуры, отделов культуры и деятелей искусств районов, учителей ДШИ и самих педагогов коррекционных школ, которых команда проекта обучит методикам творческой работы с особыми детьми. 2)Необходимо изучить методики проекта более углубленно, в том числе с научной точки зрения и подготовить методические пособия для того, чтобы можно было тиражировать опыт в другие регионы, так данный вопрос является актуальным для всей России, а методики уникальны в своем роде. Целесообразно вести работу на базе регионального ресурсного центра, который принято создать при содействии Министерства образования и науки РБ на базе одной из коррекционных школ Уфы по внедрению и изучению методик проекта. Научные изыскания на себя принимает БГПУ им. М.Акмуллы, а регулярную творческую работу с детьми, обучение педагогов школ методам работы - АНО "Чистые помыслы" и Союз мастеров сцены. 3)Учитывая, что в общеобразовательных школах с инклюзивным образовательным процессом муниципалитетов РБ обучается около 25000 детей с ОВЗ, необходимо практику проведения проекта применить также в этих общеобразовательных организациях, для более эффективной социализации особых детей бок о бок со здоровыми, чтобы они смогли почувствовать свою идентичность, значимость и принимали участие в инклюзивных творческих мероприятия вместе, для лучшей адаптации и интеграции в обществе. А раскрытие талантов поможет в воспитательном процессе родителям и учителям лучше понять творческие наклонности особых детей, для дальнейшего развития. Проблема невостребованности выдающихся деятелей культуры и искусства третьего возраста тоже успешно решается в проекте работой с детьми, передачей им навыков и знаний.

География проекта

Иглинский район, Илишевский район, Куюргазинский район, Республика Башкортостан, ГО г. Салават, ГО г. Сибай, ГО г. Стерлитамак, ГО г. Уфа, Бакалинский район, Белебеевский район, Белорецкий район, Белокатайский район, Бирский район, Бижбулякский район, Зилаирский район, Калтасинский район, Мелеузовский район, Туймазинский район, Учалинский район, Янаульский район, ГО г. Октябрьский, ГО г. Нефтекамск, Стерлибашевский район, Салаватский район, Ишимбайский район, Гафурийский район

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ (учащиеся коррекционных школ и школ-интернатов) Республики Башкортостан
2. Педагоги коррекционных школ и школ-интернатов Республики Башкортостан
3. Деятели культуры, молодые таланты и преподаватели детских школ искусств районов и городов Республики Башкортостан
4. Дети с ОВЗ инклюзивных школ (учащиеся общеобразовательных школ с инклюзивным образовательным процессом) Республики Башкортостан