Проекты

Краткое описание

В рамках проекта будет реализована сквозная образовательная программа для детей 7-8 и 10 классов в период школьных каникул. Проект предполагает набор 48 детей, посредством информирования в социальных сетях и рассылки писем в образовательные организации ГО г. Уфа. Уникальность проекта заключается в том, что группа детей последовательно пройдет образовательную программу по 4 взаимосвязанным модулям: "IT-technology", "Прикладной английский и французский языки",
"Финансовая грамотность", "Культурология и культура мира". Основная масса проектов и программ направлена на организацию образовательных и культурно-досуговых мероприятий в период летних каникул, тогда как другие каникулярные периоды упускаются из зоны интересов и досуговая активность детей формируется стихийно. Программа нашего проекта предусматривает вовлечение детей в созидательный труд, предпринимательскую и культурную
Проект реализуется путем привлечения опытной команды специалистов в области образования, погружением детей в активную деятельность по следующим направлениям: IT подготовка (дизайн и программирование, моделирование и архитектура), что позволит детям разработать свой дизайн-проект (одежды, мебели, зданий), этот проект ребенок сможет воплотить в блоке культурология (где познакомится с традициями народов республики и современными тенденциями архитектурного искусства), разработанный проект будет рассмотрен как бизнес-идея (на занятиях по финансовой грамотности каждый ребенок рассчитает затраты на реализацию идеи с нуля, разработает свой бизнес-план).
Каникулы делятся по сезонам: осень, зима, весна, лето. Каждый сезон удобен для погружения детей в деятельность, которая позволяет отдохнуть от уроков в школе и в то же время замотивировать учеников на дальнейшее интеллектуальное развитие и учебу.

Цель

1. Создать условия для формирования soft skills компетенций у обучающихся уфимских школ, посредством вовлечения в сквозные образовательные модули программы "Время не ждет" в каникулярный период.

Задачи

1. Разработка методической базы и информационного сопровождения проекта
2. Разработка образовательных программ
3. Закупка оборудования и расходных материалов
4. Организация и проведение занятий в каникулы
5. Организация и проведение Летнего лагеря
6. Подведение итогов
7. Оформление отчетной документации

Обоснование социальной значимости

В настоящее время социокультурная ситуация характеризуется целым рядом негативных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни – утратой духовно- нравственных ориентиров, отчуждение от культуры и искусства детей, молодежи и взрослых. Досуг традиционно является сферой свободного выбора личностью сфер познания, общения, творчества.
Социально-педагогическая ценность образовательно-досуговой деятельности подростков заключается в том, что она стимулирует развитие их творческих знаний и способностей, способствует формированию новых качеств, создает благоприятные условия для самовоспитания и саморазвития.
К концу шестого класса у детей начинается подростковый кризис, который выражается в стремлении к самоутверждению, независимости, самостоятельности.
В связи с активным использованием мобильных устройств дети переходят в виртуальный мир, где быстрее происходит процесс самоутверждения, и, как следствие, теряют интерес к учебе, что сказывается на качестве успеваемости в школе. Замотивированные на учебу дети в период летних каникул уходят в специализированные лицеи, гимназии и школы, а в обычной школе остаются ученики, которые запустили учебу, но при этом, обладая высоким уровнем интеллекта, зачастую используют его во вред себе и сверстникам.
В школах резко снижается успеваемость в параллелях 7-8 классов.
Контингент обучающихся, оставшихся в обычных общеобразовательных школах, в основном из числа тех, чьи родители с утра до вечера на работе. Платные услуги в области образования для таких людей - "непозволительная роскошь". Вследствие этого дети целый день предоставлены сами себе, а бывает, что на просторах соцсетей ребенок может попасть на асоциальный контент, что, к сожалению, может привести к трагедиям.
В последнее время приходится наблюдать, что в 10-й универсальный класс поступают ученики, которые не смогли определиться, в каком профессиональном направлении им двигаться дальше, часто это незаинтересованные в личностном росте ученики, не знающие путей для саморазвития.
Задача проекта - заинтересовать учеников через погружение в активную творческую жизнь во время каникул, чтобы дети не просто сидели дома, играя в электронные игры или бесцельно проводя время на улицах (в торговых центрах) города, а , погружаясь в ситуацию успеха, реально видели, что могут решать важные для себя и общества задачи, развивать лидерские качества, раскрывать в себе таланты, понимать себя, ставить жизненные цели и двигаться к ним через учебу, дополнительное образование и саморазвитие.

География проекта

ГО г. Уфа

Целевые группы

1. школьники, ученики 7-8 классов
2. школьники, ученики 10 классов