Проекты

Краткое описание

Основная идея: Социальный проект «Инклюзивный интеллект: Старт» направлен на создание доступной образовательной среды и апробацию модели обучения основам искусственного интеллекта и машинного обучения для людей с инвалидностью. Ключевая задача — дать им практические инструменты для старта в IT-сфере, сделав акцент на социальной адаптации и начальной профессиональной подготовке.

Целевая аудитория: Люди с инвалидностью, в частности с нарушениями зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата (ОДА).

Конкретные действия по реализации:
· Разработка и адаптация: Создание упрощенной учебной программы на основе Python, анализа данных и машинного обучения с полной адаптацией материалов (субтитры, аудиоверсии, доступная платформа).
· Обучение и поддержка: Проведение 4-месячного онлайн-курса в формате вебинаров и практических заданий при постоянной поддержке тьюторов и сурдопереводчиков.
· Карьерное сопровождение: Организация карьерных консультаций, помощь в создании портфолио и проведение «Дня карьеры» с партнерами-работодателями для содействия трудоустройству.

Наиболее значимые ожидаемые результаты:
· Количественные: 10 человек освоят базовые навыки в области ИИ и создадут собственные портфолио; не менее 2 выпускников будут трудоустроены.
· Качественные: Повышение мотивации и уверенности участников, формирование поддерживающего сообщества и привлечение внимания бизнеса к потенциалу людей с инвалидностью в высокотехнологичных профессиях.

Цель

1. Создание и апробация устойчивой модели инклюзивного образования в сфере высоких технологий для повышения социальной и профессиональной интеграции людей с инвалидностью.
2. Тактическая цель (проектная): Апробировать модель инклюзивного обучения основам ИИ для 10 людей с инвалидностью и создать условия для их дальнейшего карьерного роста в IT-сфере.

Задачи

1. Разработка и адаптация образовательной программы. · Проанализировать и отобрать контент из открытых образовательных ресурсов (Coursera, Stepik, Kaggle Learn). · Структурировать программу в три логических модуля с постепенным нарастанием сложности. · Адаптировать материалы: создать аудиодескрипцию и текстовые расшифровки визуального контента для незрячих; обеспечить все видеоуроки субтитрами и привлечь сурдопереводчика для живых вебинаров; проверить используемые платформы и инструменты на совместимость с программами экранного доступа (NVDA, JAWS) и альтернативными способами ввода. · Разработать методические рекомендации для тьютора по работе со смешанной группой
2. Реализация образовательного процесса для 10 участников. · Провести информационную кампанию и организовать конкурсный отбор участников. · Обеспечить проведение 16 онлайн-вебинаров (по 2 академических часа) с экспертами-практиками. · Организовать выполнение 6 практических заданий (Data Science кейсов) с персональной проверкой и обратной связью. · Сформировать и модерировать онлайн-сообщество участников для взаимопомощи и обмена опытом.
3. Обеспечение тьюторского и технического сопровождения. · Нанять и обучить тьютора для решения организационных вопросов, помощи с усвоением материала и мотивационной поддержки. · Организовать работу технической поддержки (хелпдеска) для помощи в установке ПО, настройке доступной среды и решении технических сбоев.
4. Организация карьерного сопровождения и содействие трудоустройству. · Провести для каждого участника не менее 2 индивидуальных карьерных консультаций. · Организовать мастер-класс по составлению эффективного резюме и подготовке к собеседованию в IT-компании. · Провести виртуальный «День карьеры» с участием не менее 3 компаний-партнеров. · Оказать содействие в трудоустройстве или прохождении стажировки не менее 2 выпускникам проекта.

Обоснование социальной значимости

· Проблема цифрового неравенства: Люди с инвалидностью сталкиваются с физическими, информационными и отношенческими барьерами при попытке доступа к современному IT-образованию. Стандартные онлайн-курсы и образовательные платформы часто не учитывают потребности незрячих, слабослышащих или людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ОДА).
· Невостребованный потенциал: Среди людей с инвалидностью много талантливых аналитиков, людей с нестандартным мышлением и высокой концентрацией внимания — качеств, критически важных для работы с данными. Без целенаправленных усилий по их включению в профессиональное сообщество этот потенциал остается нереализованным.
· Запрос рынка труда: Сфера AI/ML продолжает расти, испытывая дефицит кадров. Создание инклюзивных образовательных моделей позволяет расширить пул талантов и решить кадровые проблемы отрасли, одновременно выполняя социальную миссию.
· Соответствие государственным приоритетам: Проект напрямую способствует достижению целей национальных проектов «Образование» и «Цифровая экономика» в части развития человеческого капитала и создания возможностей для самореализации всех граждан, независимо от их физических особенностей.

География проекта

Целевые группы

1. Молодые люди с инвалидностью, стремящиеся к карьере в IT Возраст: 18 – 35 лет. Социальное положение: · Выпускники школ и вузов, не имеющие практического опыта в IT. · Безработные или находящиеся в поиске работы, но сталкивающиеся с барьерами из-за инвалидности. · Низкооплачиваемые работники не-IT сфер, желающие кардинально сменить профессию. · Интересы и мотивация: · Выраженная мотивация построить успешную и финансово независимую карьеру в сфере информационных технологий. · Интерес к таким направлениям, как программирование, тестирование, веб-дизайн, цифровой маркетинг, Data Science и другим IT-специальностям. · Осознают потенциал IT-сферы для трудоустройства на гибких условиях (удаленная работа, фриланс), что критически важно для людей с ограниченной мобильность · Территория проживания: Преимущественно граждане Республики Башкортостан проживающие в крупных и средних городах, где есть развитая IT-инфраструктура и потенциальные работодатели.