Проекты

Краткое описание

Проблема агрессии у подростков в Республике Башкортостан стала сейчас наиболее актуальной, поэтому хотим уделить ей больше внимания. В рамках проекта проведём комплексную работу с подростками и их родителями.
Наш проект "Мир Эмоций" направлен на профилактику агрессии, конфликтов и буллинга в подростковой среде. Работать будем с детьми 6-х классов младшего подросткового возраста 12-13 лет г. Бирска и их семьями.
1) Создадим и внедрим чат-бот с базой знаний и алгоритмами самопомощи для подростков и их родителей. Он станет эффективным инструментом информирования родителей и педагогов по вопросам профилактики агрессивного поведения и буллинга. Простые и понятные ответы помогут повысить уровень осознанности взрослых и обеспечить своевременную помощь детям.
2) Проведем родительское собрание в каждом классе на тему: "Эмоции ребенка: как помочь, а не навредить", где родители получат знания, как грамотно поддерживать своего ребёнка в трудных эмоциональных ситуациях, укрепляя доверие и близость в семье; ознакомятся с программой курса для шестиклассников "Азбука эмоций"; получат информацию о бесплатных консультациях с психологами - партнерами проекта и смогут записаться на них.
3) В школах города проведем курс "Азбука эмоций" для 6 классов: по 7 уроков в каждом классе, охватим не менее 200 детей. Будем использовать методы арт-терапии, ролевых игр с элементами психодрамы, киноклуб, сказкотерапию, занятия в лаборатории эмоций. Работу проведём в комплексе: теория, игровая форма, практические занятия. Основной упор делаем на практику и работу с подсознанием. У подростков останутся материалы и практики по самопомощи и информация о том, куда можно обратиться за консультацией. Дети научатся распознавать свои эмоции и решать конфликтные ситуации. Дополнительным продуктом проекта станет разработанный наглядно-методический материал буклет для детей 12-13 лет.
4) Организуем не менее 60 бесплатных консультаций с психологами-партнерами для 20 семей по 3 консультации с каждой семьей, в результате чего конфликтные ситуации в семьях уменьшатся и микроклимат улучшится. До и после консультаций семьи проходят диагностику.
5) В завершении курса «Азбука эмоций» для детей 12-13 лет проведём игру-турнир "Равный-равному" между школами на усвоение знаний.
6) Проведем анкетирование детей 12-13 лет на эмоциональное состояние и классных руководителей на сплоченность класса до начала и в завершении курса "Азбука эмоций".
7) Организуем круглый стол с администрацией города, отделом опеки, отделом образования, психологами города; подведём итоги, анализ, наметим дальнейшие планы. Проведём опрос по результатам мероприятий.
Работа на тему буллинга проводится в школах, но нет комплексного подхода, в основном это беседы, разовые мероприятия без конкретных практических упражнений, они дают незначительный эффект. Мы же предлагаем усилить теорию практикой, тем самым обеспечить более глубокую психологическую работу с подростками.

Цель

1. Повышение эмоционального интеллекта и навыков решения конфликтных ситуаций у детей младшего подросткового возраста 12-13 лет города Бирска через создание комплексной системы профилактики агрессии, конфликтов и буллинга и формирование поддерживающей среды в семьях.

Задачи

1. Обеспечить инструментами самопомощи в конфликтных ситуациях детей и повысить психологическую грамотность семей
2. Подготовить и провести занятия по развитию эмоционального интеллекта, саморегуляции и самопомощи у подростков
3. Привлечь внимание властей к проблеме агрессии среди подростков на уровне города и оценить результаты проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), более трети россиян хорошо знакомы с понятием буллинга. Каждый 4-ый опрошенный ответил, что сам сталкивался с травлей в школе, а каждый 5-ый рассказал о травле его детей или внуков (ссылка на статью https://inlnk.ru/70A6QV)
В апреле 2019г. Общественной палатой Республики Башкортостан было проведено анкетирование обучающихся общеобразовательных организаций РБ в рамках реализации проекта "Будь рядом" по профилактике буллинга в подростковой среде. В нем приняло участие 20480 человек. 59,2% школьников столкнулись с ситуациями издевательства над людьми (файл "Информационно-аналитический отчет" прикреплен в п.8, стр.9).
На сегодняшний момент проблема буллинга и агрессии до сих пор актуальна в республике. В феврале 2026 произошло 2 трагических случая в образовательных учреждениях с участием подростков, в том числе, с причинением тяжкого вреда здоровью. В связи с этим глава Республики Башкортостан Радий Хабиров подписал указ о дополнительных мерах по усилению безопасности образовательных организаций в республике (документ вступил в силу 12 февраля 2026 г., файл "Правовой акт от 12.02.2026" прикреплен в п. 8, стр.2 п.2) и обязал Министерство просвещения республики принять меры по усилению работы психологических служб в образовательных организациях, организовать обучение заместителей руководителей, ответственных за профилактику деструктивного поведения обучающихся (https://inlnk.ru/w4L6OJ).
Причиной данного указа стали участившиеся случаи агрессии среди подростков, а именно 3 февраля в г. Уфа произошел случай в 16-й гимназии, где девятиклассник напал на учителя и одноклассников с пневматическим оружием https://inlnk.ru/za9E5w и случай в общежитии БГМУ https://clck.ru/3S4nn7, где школьник напал на иностранных студентов, пострадало 6 человек.
Вице-спикер парламента Государственного Собрания Курултая Республики Башкортостан Рустем Ахмадинуров заявил, что профилактика в учебных заведениях часто ведется формально: специалисты заполняют отчеты, но пропускают реальные проблемы, как указано в статье https://inlnk.ru/QwvJ9w.
Из ежегодного доклада Уполномоченного по правам ребёнка в РБ видно, что количество обращений по вопросам конфликтных ситуаций в образовательных учреждениях растёт - за 2021- 108 обращений (с. 178), за 2024- 125 обращений (с. 174) (https://clck.ru/3SVcqw, https://clck.ru/3SVcth). Рекомендации уполномоченного приведены в том же докладе, в том числе там делается акцент на усиление работы психологов.
Мы провели опрос жителей г. Бирск https://clck.su/KggCA его прошли 223 человека. Выяснилось, что 93% сталкивались с буллингом, агрессией, конфликтами в жизни и 47% в школьной среде. 79% считают, что взрослые недостаточно помогают детям, являющимся жертвами травли. 64% хотели бы, чтобы в городе более активно работали службы психологической помощи. 70% не знают, куда можно обратиться за такой помощью.
Опрос учителей https://clck.su/HhyYs (прошли 44 учителя) показал, что детям, которые столкнулись с конфликтами недостаточно оказывается психологическая помощь.
Так же по исследованию Новиковой М.А., Реана А.А. и Коновалова И.А. (2021 год, ссылка на статью https://goo.su/oAdmL) видно, что распространенность буллинга варьирует от 4% (физическая травля) до 45% (словесная травля в качестве свидетеля). Наибольшую часть группы риска составляют ученики средней школы (7 и 8 классы) — то есть дети сразу за возрастной границей 12–13 лет, что подтверждает необходимость профилактической работы именно в 6 классах.
Мы проанализировали данные российских СМИ и выявили, что большая часть случаев агрессии и правонарушений совершалась подростками старше 12–13 лет, преимущественно в 14–15-летнем возрасте. Именно начиная с 7 класса организм вступает в фазу интенсивного полового созревания, что сопровождается резкими гормональными всплесками, нестабильностью эмоционального фона, повышенной возбудимостью и раздражительностью. Соответственно профилактика нужна раньше. По возрастной психологии у 5 класса кризис и адаптация к новой обстановке. Для них профилактику проводить тоже можно, но мы подготовили программу для 6 классов, чтобы выбрать одну целевую группу. Для этой возрастной категории детей профилактика будет решением в вопросе урегулирования потенциальных конфликтных ситуаций в будущем и снижения уровня агрессии в школьной среде.
На данный момент в школах нашего города недостаточно психологов, по нормативу из "Письма Министерства просвещения Российской Федерации от 23 июня 2025 г. N ОК-1835/08 "О примерных штатных нормативах" (https://clck.ru/3S4ogU) на 300 детей предусмотрен 1 психолог. В школах, которых мы планируем работать ситуация следующая: 9 школа 1218 учеников – нет психолога, 3 школа 674 ученика - 1 психолог (отмечено в письмах поддержки).
Если учесть, что по результатам нашего опроса 70% опрошенных г. Бирск не знают, к кому обратиться за помощью, то необходима популяризация психологии в городе и объединение психологов. Сейчас этим активно занимаемся.

География проекта

Целевые группы

1. Дети младшего подросткового возраста 12-13 лет, проживающие в г. Бирск, которые не обладают навыками эмоциональной саморегуляции и конструктивного разрешения конфликтов.