Проекты

Краткое описание

Участниками проекта "Региональный форум-конкурс профессионального педагогического мастерства "Учитель будущего" (далее - Форум-конкурс) станут не менее 120 молодых учителей и педагогов общеобразовательных организаций Республики Башкортостан в возрасте до 35 лет, общий трудовой стаж которых не превышает 3 лет.

Формат Форума-конкурса предполагает организацию заочного этапа в формате внутренних этапов во всех муниципальных районах и городских округах Республики Башкортостан, в рамках которых молодые учителя должны будут пройти электронную диагностику профессиональных дефицитов (ссылка на платформу - https://platforma.bspu.ru/), а также провести открытые уроки "Разговоры о важном" в общеобразовательных организациях. По итогам заочного этапа муниципальные образования и городские округа региона определяют участников очного этапа (не более двух участников от МР и ГО).

В рамках очного этапа Форума-конкурса в г. Уфа не более 60 участникам предстоит пройти не менее 4 конкурсных испытаний:
- защита индивидуального или командного социального проекта в области педагогики;
- организация и проведение внеурочного занятия «Разговоры о важном» для обучающихся общеобразовательных организаций г. Уфа, студентов Акмуллинского университета и Колледжа БГПУ им. М.Акмуллы;
- реализация внеучебного мероприятия для школьников и студентов г. Уфа;
- проведение профильного открытого урока на площадке демоэкзамена Акмуллинского университета.

По итогам всех конкурсных испытаний экспертной комиссией конкурса определяются лауреаты и победитель, которые награждаются дипломами и памятными подарками.

Цель

1. Создать условия для выявления, развития и поддержки не менее 120 молодых учителей и педагогов общеобразовательных организаций Республики Башкортостан в возрасте до 35 лет, стимулировать и поддержать рост их профессионального педагогического мастерства путем организации и проведения Регионального форума-конкурса профессионального педагогического мастерства "Учитель будущего" в период с октября 2024 года по май 2025 года.

Задачи

1. Информационное сопровождение мероприятий Форума-конкурса
2. Разработка и утверждение конкурсной документации
3. Награждение лауреатов и победителей Форума-конкурса
4. Организация и проведение очного этапа Форума-конкурса
5. Организация и проведение заочного этапа Форума-конкурса
6. Формирование экспертного совета Форума-конкурса
7. Формирование организационного комитета Форума-конкурса

Обоснование социальной значимости

По статистике Министерства образования и науки Республики Башкортостан в регионе 18% от общего числа педагогов моложе 35 лет (в сельских школах эта цифра приближается к 5%). Средний возраст педагога в республике составляет 55 лет, а количество вакансий педагогических работников и учителей составляет более 1000.

По данным НИУ "Высшая школа экономики" 35% выпускников педагогических направлений выбирают другие сферы рынка труда, а из тех, кто трудоустроился по педагогической специальности, уходит из школы в первые 2-3 года своей карьеры около 32%. По результатам опросов лидирующее место в перечне проблем, с которыми сталкивается молодой учитель, выделяют: работа учителя с документацией, проблемы взаимодействия с родителями, отсутствие взаимопонимания с коллегами, методические проблемы, налаживание психологического контакта с учителями.

2023 год в Российской Федерации был посвящен педагогам и наставникам, а миссией Года стало признание особого статуса педагогических работников и повышение престижа профессии учителя. Организация и проведение мероприятий в рамках профильного года позволило создать возможности для заслуженного признания работы педагогов и наставников, а также для развития системы образования и создания благоприятных условий для развития школьников и студентов. Педагоги и наставники ежедневно вносят существенный вклад в формирование будущего поколения, и именно поэтому их роль в развитии школы невозможно переоценить.

Очевидно, что рост репутации направления «Педагогическое образование» за прошедшие десять лет – это одно из самых значительных изменений, как в российском высшем образовании, так и на рынке труда. Немаловажным фактором такой динамики является и то, что в рамках проекта Минпросвещения России «Учитель будущего поколения России» сегодня осуществляется качественная модернизация педагогических вузов страны с точки зрения как условий, так и программ подготовки и повышения квалификации студентов и профессорско-преподавательского состава, что позволяет значительно повысить качество подготовки педагогов, которые в ближайшем будущем придут работать в школы.

Масштабные мероприятия в рамках Года педагога и наставника – всероссийские акции, форумы, конкурсы – для многих россиян стали хорошим напоминанием о важной роли педагогических работников в жизни молодежи. В стране прошли конкурсы педагогического и профессионального мастерства, которые позволили специалистам улучшить свои навыки и почувствовать значимость своего дела. Важно отметить, что конкурсы профессионального мастерства помогают успешно решать задачи повышения качества подготовки специалистов, позволяют создать благоприятную среду для развития интеллекта, совершенствования профессиональных умений и навыков, развития профессионального и креативного мышления школьников и студентов, способствуют формированию опыта творческой деятельности в профессиональной сфере. Основная цель любого профессионального конкурса – это демонстрация профессионального мастерства и дальнейшее его совершенствование.

Конкурсы профессионального мастерства можно рассматривать как процесс саморазвития, развивающую практику по внедрению профессионального опыта
в образовательный процесс, как этап повышения профессионализма педагогов через открытые массовые мероприятия, направленные на демонстрацию лучших профессионально-личностных качеств конкурсантов.

Важность проекта для решения конкретных проблем целевых аудиторий - это отсутствие устойчивой системы региональных конкурсов профессионального педагогического мастерства. На сегодняшний день крайне важно наличие ежегодных молодежных конкурсов, позволяющих молодым педагогам и учителям актуализировать свою мотивацию и усилить понимание приоритетов образования в современном обществе.

Социально-общественная значимость реализации Проекта обусловлена тем, что сегодня Российская Федерация находится на пути преобразований во всех сферах общественной жизни. А поскольку ключевым элементом современной экономической системы является человеческий капитал, любой прогресс модернизации невозможен без увеличения эффективности образования, изменения его целей, значения и качества. Реализация задач государственной политики в сфере образования, обозначенных в федеральных проектах национального проекта «Образование», требует от работников сферы образования непрерывного повышения профессионального мастерства. В этих условиях актуальной становится задача управления непрерывным профессиональным развитием педагогов на всех уровнях, так как это целенаправленный процесс, оказывающий влияние на качественные изменения всех элементов образовательной деятельности.

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Учителя и педагоги общеобразовательных организаций Республики Башкортостан в возрасте до 35 лет, общий трудовой педагогический стаж которых не превышает 3 лет