Проекты

Краткое описание

Центр развития речи "Какаду" является единственным центром в Башкирском Зауралье, здесь занимаются дети не только из г. Сибай, но и приезжают из близлежащих районов, городов Республики Башкортостан и соседней Челябинской обл. Проект «Движение к слову - вместе с КАКАДУ» предполагает организацию и проведение логопедических занятий по коррекции и запуску речи, для детей от 2 до 7 лет имеющие задержку развития речи и детей инвалидов. Занятия будут проходить в центре развития «Какаду» по адресу г. Сибай ул. Булякова 5т. Для достижения цели проекта мы подходим комплексно и понимаем, что важно помогать не только самому ребенку, нужно обучать и поддерживать его родителей и взаимодействовать со специалистами дошкольных учреждений для создания более эффективной коррекционной работы.
Для этого мы внедряем в проект несколько направлений:
1.За счет средств гранта будет приобретен комплекс сенсорной интеграции «Сова-нянька». Он поможет сочетать нейро динамические упражнения с логопедическими занятиями, детям инвалидам с тяжелыми нарушениями такими как, аутический спектр, дети с ДЦП со слабым мышечным тонусом - необходимо сочетать занятия с двигательной активностью, потому что у детей с данными диагнозами плохо развита чувствительность собственного тела, и такие занятия через двигательную терапию – дадут возможность детям почувствовать и осознать себя в пространстве, а это в дальнейшем поможет и лучше управлять как телом так и языком, такой способ обучения способствует улучшению речевых навыков, а специалистам это даст возможность сочетать одновременно несколько задач.
2. Проведение логопедических занятий для детей от 2 до 7 лет имеющие речевую задержку и детей инвалидов, где для начала будет проведена первичная диагностика на выявления речевых отклонений, а далее строиться индивидуальный маршрут коррекции. Команда состоит из одного дефектолога и одного логопеда. У каждого педагога будет не менее 10 детей, которые будут заниматься индивидуально 2 раза в неделю по 40 минут, в итоге 2 педагога проведут 800 индивидуальных занятий за 5 месяцев. В структуру логопедических занятий будет подключена двигательная терапия, с элементами сенсорной интеграции.
3. Консультационная помощь не менее 20 родителям детей с нарушениями речи и развития, путем проведения с ними не менее двух встреч и индивидуальных консультаций, для повышения родительской компетенции и профилактика выгорания.
4.Для логопедов и дефектологов города будет организован мастер класс на территории центра для повышения квалификации специалистов работающих с детьми с речевыми нарушениями на тему "Связь между сенсорной и речевой активностью". Где они наглядно смогут увидеть как двигательная терапия подключается на коррекционных занятиях используя методы сенсорной интеграции.
По завершению занятий в рамках проекта будет проведена вторичная диагностика для выявления эффективности и отслеживания динамики у детей за этот период, с дальнейшими консультациями и рекомендациями для родителей.

Цель

1. Создание условий для проведения логопедических занятий с использованием метода сенсорной интеграции для детей от 2 до 7 лет имеющие различные речевые нарушения и детей инвалидов.

Задачи

1. Организация пространства для установки сенсорного комплекса.
2. Информационное сопровождение проекта.
3. Помощь детям от 2 до 7 лет с нарушениями в речи ( в том числе дети с инвалидностью) в виде организации коррекционных занятий по запуску и коррекции речи с использованием на занятиях элементы сенсорной интеграции.
4. Консультационная помощь родителям детей с нарушениями в развитии путем проведения встреч и индивидуальных консультаций, для повышения их компетенции и поддержания ресурсности.
5. Знакомство логопедов и дефектологов города, с сенсорным оборудованием, эффективность сочетания двигательной терапии с коррекционными занятиями по развитию речи.

Обоснование социальной значимости

Согласно официальным данным органов статистики в Республике Башкортостан и соседней Челябинской обл.количество детей инвалидов в возрасте до 18 лет за последние 3 года имеет выраженную тенденцию к увеличению,в 2022г. - 17675чел, в 2023г. -17783 чел. в 2024г. -18638 чел. В г. Сибай и соседних районах и областях количество детей дошкольного возраста с нарушениями речи и инвалидностью также увеличивается в 2023г. детей с ОВЗ (имеющие речевые нарушения в том числе) -1938 чел. в 2024г. детей с ОВЗ ( имеющие речевые нарушения в том числе) 1976- чел. ( В пункте 7. приложено решение Совета Городского округа в г. Сибай по количеству детей с ОВЗ за 2023 г. и 2024 года ). А детей с нарушениями развития речи, не имеющих стойких ограничений жизнедеятельности, гораздо больше, и они не отражены ни в каких статистических данных.
При подготовке проекта мы исследовали всю сферу оказания коррекционной помощи детям с нарушениями речи и развитием и выявили следующее:
1.Дети с расстройством сенсорной интеграции и с тяжёлыми нарушениями как аутический спектр, дети с ДЦП со слабым мышечным тонусом, дети СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивностью) проживающие в г. Сибай и близлежащих городах и районах, зачастую направляются на медицинское обследование в крупные города: Москва, Уфа, С.Петербург и возвращаются с получением рекомендаций от врачей, о необходимости ребенка к занятиям по методу сенсорной интеграции на регулярной основе, с использованием непосредственно двигательной терапии. В нашем городе в связи с отсутствием специализированных центров и специалистов, работающих с детьми по данному методу, родители этих детей вынуждены возить их на занятия в соседний город Магнитогорск более за 100 км. 2 раза в неделю. Данный метод даст возможность сочетать логопедам и дефектологам центра двигательную терапию с коррекционными занятиями и решать одновременно несколько задач в одном комплексе.
2. В Дошкольных Образовательных Учреждениях (ДОУ) не предусмотрены логопеды и дефектологи для детей от 2 до 4 лет, нами была составлена анкета и проведен опрос по выявлению речевых трудностей у детей младшего возраста от 2 лет до 4 лет. В анкетировании приняли участие 28(100%)мам из них 17 (65%)детей нуждаются в оказании логопедической помощи (анкета в пункт 7. ). Поэтому мы уделяем особое внимание этой категории детей, данный возраст является самым податливым для коррекции речи, поведения и развития в целом, и все имеющиеся нарушения легче устранять в это время, для избежания в дальнейшем проблем с социализацией и обучением в школе, а в некоторых случаях может помочь и в снятии инвалидности.
3. В ДОУ работают по 1-2 логопеда, на 1 логопеда в нашем городе, приходится 65 детей, с продолжительностью занятия всего 20 минут, это не дает возможности логопеду, скорректировать например более сложное нарушение, поэтому родители этих детей, вынуждены искать специалистов самостоятельно, для оказания своевременной помощи в преодолении речевой задержки.
4. Логопеды и дефектологи в ДОУ не имеют практического опыта с методом сенсорной интеграции.
5.В соседних деревнях и районах не предусмотрены специалисты логопеды и дефектологи в детских садах, поэтому дети приезжают к нам на занятия за 30 - 100 километров (Баймакский район, Хайбуллинский район,Зилаирский район,Челябинская обл.)так как не скорректированные нарушения в речи дадут сложности в обучении и социализации.(в пункте 7 письма от родителей)
6. Некоторые родители не обращают внимания на погрешности детей и не занимаются с ними, потому что занятия в частных центрах стоят недешево, если не обращать на данную проблему внимания, то у детей своевременно не скорректированные нарушения в речи, в дальнейшем приведут к трудностям в обучении и коммуникации.
7. Медицина оказывает помощь детям с нарушениями, она излечивает структуры организма, но не занимается его сенсорным, умственным и эмоциональным развитием, недоразвитие которых приводит часто к непоправимым последствиям и инвалидности.
В сфере оказания помощи детям с особыми потребностями, в виде коррекционных занятий мы работаем уже 6 лет и видим, что работа с родителями является основополагающей так как успешное развитие ребенка невозможно без грамотного, чуткого взрослого рядом. Поэтому мы особое внимание уделяем работе с родителями консультируем их проводим мастер классы, обучаем и поддерживаем, это помогает им лучше понять своего ребенка, обустроить домашнюю развивающую среду и придает уверенности и спокойствия.
Обучение наших специалистов по современным направлениям помощи детям с нарушениями развития и формирование собственного накопленного опыта, позволяет нам обмениваться и делиться опытом со специалистами дошкольных учреждений, работающих с детьми с речевыми нарушениями и нуждающихся в грамотном подходе коррекции речи.
Команда проекта имеет большой опыт в логопедии и дефектологии с детьми от 2 х лет с различными речевыми нарушениями и детьми инвалидами, у нас много положительных результатов работы и отзывов от родителей.(в пункте 7).

География проекта

Целевые группы

1. Дети от 2 до 7 лет с нарушением речи проживающие в г. Сибай, и близлежащих районах Республики Башкортостан, и Челябинской обл.,и дети инвалиды, проживающие в г.Сибай и близлежащих районах.
2. Логопеды и дефектологи города Сибай.
3. Родители детей с нарушениями в развитии.