Проекты

Краткое описание

Проект направлен на отработку успешной профориентационной системы деятельности специалистов с подростками, воспитывающимися в Центре содействия семейному воспитанию. Основная идея проекта состоит в моделировании системы работы используя полный комплекс профориентационных мероприятий.
В рамках проекта дети ознакомятся с теоретическими представлениями, связанными с миром профессий; будет проведено тестирование и диагностика воспитанников, для подбора профессии исходя из наклонностей и возможностей каждого воспитанника; дети ознакомятся с учебными заведениями и условиями поступления в них. Будет организовано карьерное консультирование, знакомство детей с профессиями, рынком труда, предприятиями Республики Башкортостан, на которые может устроиться представитель конкретной выбранной ребенком профессии. Каждому ребенку будет оказана помощь в подборе конкретного учебного заведения исходя из личных особенностей и территориальной привязанности. В рамках проекта будут организованы экскурсии в учебные заведения, организации системы социального обеспечения: администрация района, отдел опеки и попечительства, отделение пенсионного фонда, отделение МФЦ. Организованы встречи с успешными выпускниками центра содействия семейному воспитанию, встречи со специалистами интересующих профессий.
Проект рассчитан на воспитанников Центра содействия семейному воспитанию "Самрау" в возрасте от 15 до 16 лет, обучающихся в 9-х классах.
Информация о проекте будет размещена на официальном сайте Центра "Самрау", в сети Интернет.
Реализация проекта увеличит количество воспитанников-выпускников уверенно выбравших будущую профессию, выявивших свои сильные стороны, способности и наклонности к той или иной профессии, утвердившихся в сделанном выборе, научившихся планировать карьеру.

Цель

1. подготовка воспитанников к обоснованному выбору профессии, удовлетворяющему личные интересы и общественные потребности.

Задачи

1. Повышение уровня психологической компетентности воспитанников, вооружение их соответствующими знаниями и умениями, расширение границ самовосприятия, пробуждение потребности в самосовершенствовании
2. Формирование актуального для воспитанника «Информационного поля по профессиональному самоопределению»
3. Формирование мотивов саморазвития, личностного роста
4. Информирование общественности о проекте

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта: ученики 8 и 9 классов учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Центр содействия семейному воспитанию "Самрау"
Проблема: потребность детей-сирот в самоопределении и выборе «будущего пути, нахождения своего места в труде, в обществе», «поиске цели и смысла своего существования», необходимости осознать себя членом общества, конкретизирующейся в новой общественно значимой позиции; в способности действовать в соответствии со своими внутренними ценностями, которые одновременно являются и ценностями коллектива в контексте группового взаимодействия.
Согласно исследованию «Молодежь на старте карьеры» БФ «КАФ», а также мнению экспертов (https://special.philanthropy.ru/young) основными барьерами для трудоустройства выпускников детских домов являются:
1.Очень узкие представления о том, где можно работать, с чего начинать поиск работы. "Почти никто не даёт представления сиротам о том, как сейчас устроен рынок труда, о возможностях неформального образования, в т.ч. дистанционного, и т.д. Поиск работы для многих является стрессовой ситуацией, так как молодые люди не знают, чего ждёт от них работодатель и соответствуют ли этим ожиданиям их собственные компетенции. 75% молодых людей считают отсутствие опыта работы основным препятствием при первичном трудоустройстве. 51% считают препятствием к трудоустройству отсутствие знакомых, которые могли бы в этом помочь".
2. Стереотипы взрослых о том, где может работать выпускник детдома. "Швея, маляр, повар, автослесарь", - по-прежнему самые «популярные» специальности.
3. Недостаточно развитые «гибкие» навыки: коммуникация, ответственность, критическое мышление и так далее.
7. Отсутствие опыта раннего трудоустройства. Принято считать, что подростку-сироте нужно сначала получить образование и только потом получать опыт работы.
В рамках проекта мы воздействуем на барьеров за счет: расширения выбора сиротами ссузов, повышения осознанности этого выбора, готовности к поступлению, помощи специалистами, карьерного консультирования, знакомства с выбранными профессиями.

География проекта

Кугарчинский район

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья