Проекты

Краткое описание

Проект "Гармония в мире детства" направлен на интенсивную абилитацию детей с различными ментальными нарушениями в том числе и детей с расстройством аутистического спектра (РАС) имеющие поведенческие отклонения 2-10 лет. С целью коррекции нежелательного поведения у детей с нарушениями планируется обучить 2 специалистов центра по программе прикладного анализа поведения (АВА терапевт-поведенческий аналитик) и у 1 специалиста центра повысить квалификацию по прикладному анализу поведения, протестировать все желающие семьи в количестве не менее 50 семей на раннее выявление каких либо нарушений у детей, с дальнейшими консультациями и программой абилитации. Из 50 детей определятся не менее 28 семей, чьи дети нуждаются в немедленной абилитации, а родители в психологической поддержке. Комплексную диагностику пройдут не менее 28 детей, где определятся сильные и слабые стороны ребенка. Дети с нарушениями в развитии и имеющие поведенческие отклонения в течении трех месяцев получат регулярное индивидуальное обучение жизненно важным навыкам, согласно выявленным на тестировании преградам и пробелам в развитии ребенка. Особенности проекта заключаются в оказании психологической поддержке с использованием научно-обоснованных методов коррекции поведения (Прикладной Анализ Поведения) детям с нарушениями, имеющим поведенческие отклонения и с передачей опыта, родителям и педагогам работающих в коррекционной школе и дет. садах коррекционных групп.
Занятия будут проводится индивидуально со следующими специалистами: 1 логопед, 1 дефектолог, 1 логопед - кинезиолог, 1 психолог(поведенческий терапевт) по коррекции поведения, каждый педагог проведет не менее 170 занятий.
По окончании интенсивных занятий специалисты составят рекомендации для родителей по дальнейшему обучению ребенка в естественных условиях. По результатам заключительного обследования у каждого ребенка улучшится учебное поведение, навыки коммуникации, сформируются навыки самообслуживания, социальные навыки: умение взаимодействовать, имитировать действия сверстников, умение общаться, с использованием альтернативных способов коммуникации, что в дальнейшем позволит ребенку социализироваться в обществе.
Один раз в месяц родители будут проходить групповые, психологические поддержки от специалистов центра арт тренинги и мастер классы, для поддержания их ресурсности и профилактики выгорания.
В рамках проекта планируются выезды в коррекционную школу, детские сады с целью передачи опыта на местах, а также разбора проблем поведения у детей в коррекционных группах и классах. Будут проводиться тренинги на важные темы по прикладному анализу поведения, разбираться моменты нежелательного поведения детей с ОВЗ. Планируется провести не менее 5 выездных встреч. Будут проведены не менее 5 обучающих очных тренингов на базе центра, методам прикладного анализа поведения и ранней помощи детям с ментальными нарушениями и с РАС, для не менее 60 заинтересованных родителей и педагогов детских садов и школ с выдачей сертификата.

Цель

1. Оказание комплексной психолого-педагогической поддержки с использованием методов с научно доказанной эффективностью семьям с детьми имеющие различные ментальные нарушения в том числе и с расстройством аутического спектра (РАС), с последующей передачей опыта педагогам и родителям, для продолжения социализации ребенка.

Задачи

1. По результату проведенной диагностики, сформировать жизненно важные навыки и социально приемлемое поведение у детей с различными ментальными нарушениями в том числе у детей с РАС путем проведения интенсивных занятий по индивидуальным программам обучения с использованием поведенческих технологий
2. Тиражирование знаний специалистами Центра "Путь к Свету", путем передачи опыта и повышения квалификации педагогов детских садов и школ работающих с детьми с различными ментальными нарушениями в том числе и с детьми с РАС
3. Снизить уровень эмоционального выгорания и истощения родителей детей с различными ментальными нарушениями в том числе и детей с РАС путем консультационной и психологической поддержки в групповом и индивидуальном форматах

Обоснование социальной значимости

По прогнозным данным Министерства здравоохранения РФ 1% детей в нашей стране имеют расстройства аутистического спектра. Еще недавно, в 2023 году, в Республике Башкортостан количество детей с РАС составляло 2174 человек – 0,10% детского населения. https://mgazeta.com/news/novosti/2023-07-12/v-bashkirii-pod-nablyudeniem-spetsialistov-nahodyatsya-2-174-rebenka-s-rasstroystvom-autisticheskogo-spektra-3337260. Проблема намного шире, так как часть детей с различными ментальными нарушениями не имеют официального диагноза.Наш центр развития речи с 2019г. "Какаду", на сегодняшний день АНО «Путь к свету» специализируется на оказание помощи детям с различными нарушениями в развитии в том числе и детям с Расстройством аутистического спектра (РАС) уже с 2х лет, очень часто к нам обращаются родители не имея официально поставленного диагноза. Не спешат идти в медицинское учреждение за официальным диагнозом, здесь идет сопротивление и страх за будущее ребенка, так как многие диагнозы являются психиатрическими.
На сегодняшний день в городе Сибай нет центра и специалистов по ранней помощи детям имеющим какие либо нарушения в развитии, с проведением диагностики на выявление отклонений от нормы уже в раннем возрасте с 2х лет. В Центре, работает 1 специалист по коррекции не желательного поведения (АВА терапевт), существует острая нехватка специалистов работающих по методам с научно-доказанной практикой прикладного анализа поведения(ПАП), так как почтти все нарушения влекут за собой поведенческие отклонения.
Наша задача - увеличить состав педагогов работающих по методу ПАП и тиражировать свой опыт коллегам коррекционных детских садов/школ и оказывать поддержку родителям.
Согласно Клиническим рекомендациям РАС, одобренным Минздравом РФ в 2020г., «специфических методов медицинской реабилитации РАС в настоящее время не существует. Современные научные данные не позволяют предложить более эффективного средства для преодоления ключевых дефицитов, чем постоянная абилитация на основе поведенческих, психологических и образовательных подходов». В Клинических рекомендациях перечисляются методы вмешательства для детей с ментальными нарушениями и детей с РАС, с научно доказанной эффективностью - Прикладной анализ поведения (ПАП)，для успешности детей с нарушениями в развитии необходимо использовать эти методы в их обучении.
В настоящее время такие методы в образовательных организациях не используются, в ВУЗах дисциплина «Прикладной анализ поведения» не преподается. Профессиональное сообщество специалистов ПАП в России находится в процессе формирования, наблюдается большой дефицит таких специалистов. Обучение данным методам дорогостоящее, не все родители могут себе его позволить. Поэтому наш центр с 2019 года оказывает комплексную поддержку детям и их родителям на основе различных методик с научно доказанной эффективностью, а также прикладного анализа поведения.
В г. Сибай существуют организации, оказывающие помощь детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Однако в силу поведенческих сложностей и дефицитов коммуникации у детей с различными нарушениями в развитии, ПАП при обучении детей, специальные педагоги не используют. Центр АНО "Путь к Свету" единственный, где специалисты владеют высоким уровнем знаний в области коррекции поведения и ранней помощи детям с различными нарушениями и готовы оказывать всестороннюю поддержку семьям с детьми нуждающимся в грамотном подходе абилитации.
Был проведен опрос 47 семей, воспитывающих детей с различными нарушениями в развитии в том числе и семьи с детьми с РАС, большая часть детей к нам ходят более 5- ти лет, это говорит о доверии семьи нашим специалистам, все положительно отзывались о квалификации нашего педагогического состава, у каждого ребенка видна положительная динамика. По результатам которого было выявлено, что большая часть детей не посещают детские сады и школы, ввиду нехватки специалистов, умеющих работать с детьми,которым нужна поведенческая коррекция.
Согласно данным системе образования г. Сибай, в коррекционных группах детских садов и коррекционной школе, в классах и группах всегда есть дети с эмоционально-волевыми нарушениями, мешающие ему нормально коммуницировать со сверстниками, не соблюдать нормы в общественных местах, тем самым усложнять жизнь педагогу и всей группе. Сам педагог не имеет ресурса обучиться данным методикам прикладного анализа поведения, а курсы повышения квалификации в муниципалитетах не предусматривают обучение данному направлению. Поэтому нашей задачей является передача опыта взаимодействия с детьми, имеющими ментальные нарушения и проблемы с поведением. Специалисты Центра будут выезжать в детские сады/школу и на местах разбирать проблемы, тем самым помогать решать вопросы с нежелательным поведением у детей. Решение вопросов поспособствует улучшению психологического микроклимата в группах, педагоги выйдут из стадии выгорания, смогут помогать детям корректировать не желательное поведение и тем самым быстрее социализироваться в обществе.

География проекта

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с различными ментальными нарушениями в том числе и детей с расстройством аутического спектра (РАС) от 2 до 10 лет
2. Педагоги работающие с детьми имеющие различные нарушения в том числе и с детьми с РАС