Проекты

Краткое описание

Сенсорная интеграция – это способность адекватно воспринимать, обрабатывать и реагировать на поступающие ощущения.
Нарушение сенсорной интеграции связано с трудностями в обработке информации любой из сенсорных систем: тактильной, вестибулярной, проприорецептивной, зрительной и слуховой. Любые нарушения сенсорного развития влияют на то, как ребенок перерабатывает окружающую и внутреннюю информацию, сказываются на развитии его чувств, мыслей и действий, на адаптивно-приспособительных возможностях.
Сенсорно-интегративная терапия подразумевает многостороннюю и многочувственную стимуляцию ребенка при помощи коррекционных занятий. Она помогает улучшить способность детей обрабатывать и реагировать на информацию, получаемую через органы чувств.
Целевая группа проекта - 24 семьи с детьми в возрасте от 4 до 12 лет, из числа детей-сирот, воспитывающиеся в замещающих семьях г.Уфы с ОВЗ и нарушениями сенсорной интеграции.
На первоначальном этапе проводится диагностика нарушений обработки сенсорных сигналов у детей из целевой группы. У партнеров проекта - специалистов Центра психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи "ПроБудущее" г. Уфы (далее - Центр) учителей-дефектологов, педагогов-психологов, имеется опыт коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и внедрения сенсорной интеграции в качестве терапии для улучшения качества жизни этих детей. Специалисты Центра уже более 15 лет занимаются сопровождением детей-сирот из замещающих семей, имеют большой опыт в коррекционной работе с детьми с ОВЗ. На основании наблюдения за ребенком, опроса замещающих родителей и тестирования они определяют характер трудностей и прописывают стратегию терапевтического воздействия, составляют индивидуальные планы занятий (сенсорные диеты).
Второй этап - проведение коррекционных занятий по разработанной программе «Я чувствую – я живу». Данная программа состоит из 5 разделов, которые включают в себя коррекционную работу с сенсорно-интегративными нарушениями: «Зрение», «Работа с телом», «Вкус», «Обоняние», «Слух». Целью программы является сенсорная интеграция детей, которая направлена на обогащение чувственного опыта детей, создание связей в головном мозге, снижение двигательного беспокойства, преодоление асинхронии развития путем игр, знакомства со свойствами предметов с использованием специального оборудования и материалов. Программа прошла успешную опробацию в работе в детьми ОВЗ.
Особенностью данного проекта является тесная взаимосвязь с окружением маленьких подопечных. У замещающих родителей будет возможность присутствовать на занятиях и получить консультации специалистов. Программа состоит из 25 занятий для детей и 25 для родителей. Всего за время проекта будет проведено 200 коррекционных занятий с детьми ОВЗ и 200 с их родителями.
На последнем, третьем этапе планируется провести заключительную диагностику, для получения объективных количественных и качественных изменений у детей.

Цель

1. Оказание помощи приемным семьям г. Уфа, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья и сенсорными нарушениями и профилактикой возврата приемных детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, в интернатные учреждения.

Задачи

1. Развитие и совершенствование у детей всех видов восприятия, обогащение сенсорного опыта детей, коррекция асинхронного развития детей
2. Оказание помощи родителям в преодолении проблем развития ребенка, повышение родительской компетентности в сенсорном воспитании.
3. Информирование широкой общественности о проблемах детей с ограниченными возможностями здоровья.

Обоснование социальной значимости

Значимыми проблемами, над решением которых работает Благотворительный фонд Развития нравственности и милосердия «Салям» (далее - Благотворительный фонд) являются социализация детей-сирот , социализация детей с ОВЗ, а также вторичное сиротство.
Неблагоприятная среда с момента зачатия способствует рождению детей с нарушениями здоровья. Недостаток индивидуального подхода, отсутствие стабильной среды в центрах содействия семейного воспитания (детских домах) также затрудняет у детей формирование навыков саморегуляции и управления эмоциями.
Большинство детей с ОВЗ, получающих помощь в Благотворительном фонде, внешне не отличаются от остальных. Но только при взаимодействии с этими детьми обращаешь внимание, на то, как они реагируют на, казалось бы, обычные вещи. Они могут прийти в замешательство от яркого света или громкого шума или от неожиданного прикосновения или движения. Проблема в том, что не все отделы нервной системы этих детей функционируют надлежащим образом. Коррекционные занятия по сенсорной интеграции могут играть ключевую роль в поддержке детей с нарушениями восприятия, обработки и реакций на внешние раздражители. Они помогают улучшить способность детей обрабатывать и реагировать на информацию, получаемую через органы чувств. У детей улучшаются навыки саморегуляции, они легче обучаются, общаются, овладевают бытовыми навыками. Как следствие, дети с ОВЗ становятся увереннее в себе, их самооценка становится более устойчивой.
Еще одной из задач, которую решает данный проект - проблема вторичного сиротства. Основная причина отказов от приемных детей связана с тем, что родители перестают справляться с их поведением (дети не слушаются, не хотят учиться, агрессируют). Анализируя многолетний опыт работы, мы пришли к выводу, что основанием для развития негативной истории служит сенсорная дезинтеграция. В ходе коррекционных занятий снижается уровень депривационных проявлений и признаков сенсорной дисфункции у детей; увеличивается количество приемных родителей, умеющих распознавать проблемные зоны в поведении и развитии приемного ребенка, владеющих приемами и методами сенсорного воспитания. Поэтому важной особенностью данного проекта является тесная взаимосвязь с замещающими родителями. У замещающих родителей, опекунов будет возможность присутствовать на занятиях и получить консультации специалистов.
Благодаря публикациям в СМИ и интернет ресурсах, проведению Круглого стола по окончанию Проект будет способствовать информированию широкой общественности о проблемах детей с ограниченными возможностями здоровья, что поможет изменить стереотипы и предвзятое отношение, связанные с ними.

География проекта

Целевые группы

1. Приемные семьи г. Уфа, воспитывающие детей-сирот с ограниченными возможностями здоровья (разные степени умственной отсталости, грубые нарушения центральной нервной системы, эмоционально-волевые расстройства, речевые проблемы, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, задержка психоречевого развития, минимальные мозговые дисфункции) и различными сенсорными нарушениями.