Проекты

Краткое описание

Проект "Лаборатория творческого мастерства «Җанлы сүз» («Живое слово»)" представляет собой ряд мероприятий, нацеленных на активизацию творческих способностей учащихся и студентов по созданию оригинальных текстов на татарском языке художественного, научного, публицистического, литературно-критического жанров.
В период реализации проекта будет действовать консультационно-методический центр, где для участников проекта будет оказана постоянная консультация, представлена информация об особенностях создания текстов различного характера, актуальных трендах подачи медиаконтекта в социальных сетях и в СМИ. Всего запланировано 10 тематических встреч, также с применением дистанционных форм общения. В работе центра будут задействованы педагоги, ученые-филологи, журналисты, литературные и театральные критики. Главной задачей данной лаборатории будет определение значимости «живого слова», через которое человек «впитывает» в себя духовно-нравственные ценности народа. Как отмечено в Указе Президента Российской Федерации В.В.Путина от 09 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»: «Традиционные ценности – это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющие гражданское единство, нашедшие свое уникальное, самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России».
Завершающим мероприятием станет проведение Республиканского конкурса творческих работ школьников и студентов «Җанлы сүз» («Живое слово»). Надо отметить, данный проект вырос из этого конкурса, который в 2024 году пройдет десятый раз. Как показывает практика реализации проекта, на данном этапе возникает потребность в создании образовательной инфраструктуры для участников, кураторов и педагогов.
В юбилейном проекте планируется не только развивать уже существующие направления, но и реализовать ряд новых инициатив:
– создание консультационно-методического центра, который предполагает организацию просветительских встреч, методической помощи в подготовке творческих материалов;
– проведение мастер-классов (не менее 5) не только для участников, но и для руководителей, учителей;
– определение приоритетных тем юбилейного конкурса: образ педагога, патриотическая тематика.
Проект имеет существенную социально-общественную и научно-педагогическую значимость для республики, так как направлен развитие творческого потенциала школьников и культурно-нравственного взаимодействия молодежи.
Одним из важных социальных эффектов будет формирование гражданской идентичности у обучающихся как предпосылки укрепления социальной и духовной основ общества, повышения уровня знаний родного языка, что будет способствовать сохранению гражданского общества и межнационального согласия в Республике Башкортостан.

Цель

1. Выявление, поддержка талантливых детей, развитие творческого потенциала молодого поколения образовательных учреждений Республики Башкортостан через участие в проекте "Творческая лаборатория татарской словесности «Җанлы сүз» («Живое слово»)"

Задачи

1. вовлекать школьников и молодежь республики в процесс самореализации, творческой активности путем создания оригинального текста на татарском языке
2. привлекать педагогов, профессиональных литераторов, журналистов к наставнической работе с подрастающим поколением через оказание консультационно-методической помощи
3. демонстрировать победителям, призёрам и их учителям результаты их творческой поисковой деятельности, обозначить проблемы и перспективы в области развития письменной творческой речи учащихся и студентов
4. развивать интерес к родному языку, литературе, культуре и стимулировать учащихся к текстотворчеству с целью получения нового личностного опыта через организацию мастер-классов
5. организовать и провести Республиканский конкурс творческих работ школьников и студентов «Җанлы сүз» («Живое слово»)

Обоснование социальной значимости

Необходимость создания проекта «Җанлы сүз» обусловлена тем, что существует острая потребность в организации творческого пространства на татарском языке для школьников и студентов.
1. В современном обществе существует проблема угасания интереса к изучению родного языка, где татарский язык не является исключением. Анализ данных МО РБ позволяет судить о том, что количество обучающихся и изучающих татарский язык в республике с 2002 года по настоящее время идет на спад. Например, в 2002 году таких школьников было 58,4%, а в 2019 году – 33%. За этот период резко сократилось количество часов на изучение родного языка (за одну неделю): а) по 1 часу – на татарский язык и литературу; б) по 0,5 часов – на татарский язык и литературу. При этом 67% детей татарской национальности республики полностью исключены из процесса изучения родного языка в школьном обучении. Отрицательная динамика в данной области сокращает функциональные возможности татарского языка в республике, уменьшает мотивацию в выборе родного языка учениками и их родителями, родной язык перестает выполнять роль социального лифта. В таких социолингвистических условиях Конкурс, планируемый в дестый раз, становится значимым мотиватором как для школьников, так и для их руководителей и родителей: лучшие работы победителей публикуются в СМИ РБ (“Кызыл таң”, “Өмет”, “Тулпар”), в социальных сетях; об успехах конкурсантов пишут в районных и городских газетах; они получают Благодарственные письма администрации школ, районов, РУНО. Благодаря Конкурсу, некоторые из победителей получали приглашения на Президентскую елку РФ и Главы РБ.
2. Вторая проблема заключается в том, что в современном образовательном пространстве актуальным становится вопрос о формировании функциональной грамотности учащихся. Педагогическая общественность отмечает спад интереса к чтению среди современных школьников, к словотворчеству, сложности в формировании и формулировке собственных мыслей и в их изложении, особенно в письменной форме. Проект «Җанлы сүз» является уникальным и в этом плане, так как в республике отсутствует единое пространтсво творческого характера на татарском языке, ориентированный на создание письменных оригинальных текстов, для участников всех основных звеньев образовательного процесса (начальные классы, среднее звено, старшие классы, студенты), о необходимости которого неоднократно убеждались в процессе профессионального общения с педагогами школ и вузов, с представителями масс-медиа, Союза писателей РБ. По данным анкетирования, проведенного среди школьников разных национальностей, активных участников различных проектов нашей организации, среди запросов молодежи республики на 2 месте стоит создание условий для творческой реализации и роста школьников, молодежи через организацию фестивалей, конкурсов, профильных лагерей, в том числе посредством развития наставничества.
3. Кроме того, с 2018-2019 учебного года на базе кафедры татарской филологии и культуры Башкирского государственного университета ведется подготовка бакалавров по направлению «Педагогическое образование» (татарский язык и литература, русский язык), что требует усиления профориентационной работы с татароязычным контингентом образовательных учреждений РБ. Студенты, с одной стороны, вовлекаются в творческий процесс на татарском языке, с другой стороны, они становятся волонтерами при организации и проведении проектов этнокультурной направленности, что позволяет также совершенствовать их профессиональные компетенции.
4. Существует проблема вовлечения лиц, заинтересованных в сохранении и развитии татарского языка, литературы, культур в РБ, в реально работающие проекты. Сотрудничество в рамках проект носит объединяющий характер, требующий усилий от учеников и учителей, студентов, членов жюри и организаторов, общественных организаций и СМИ. Каждый из них становится субъектом коллективной творческой деятельности. Привлечение членов СП РБ, СЖ РБ в жюри и для проведения мастер-классов; оказание спонсорской помощи; освещение процесс организации и итоги проекта в СМИ и др. позволяют частично решать задачу консолидации творческих, общественных организаций РБ.
Данная проблема требует более системного подхода в её решении. Для этого планируется организовать группу наставников из членов жюри, преподавателей, ученых, общественников, задачей которой станет работа с победителями после завершения проекта (в очной форме; в онлайн платформах). Социальный эффект от реализации проекта может проявиться и в повышении личностно-ориентированной мотивации в изучении родного татарского языка и литературы, популяризации татарского языка и культуры в Республике, что послужит гарантией гуманизации духовной сферы в целом. Проект базируется на следующих принципах: принцип признания высокой социокультурной значимости образования и воспитания на родном языке, принципы системности и целостности, преемственности и непрерывности, поликультурности и полилингвальности.

География проекта

ГО г. Октябрьский, Янаульский район, Шаранский район, Миякинский район, Туймазинский район, Буздякский район, Бураевский район, Балтачевский район, Белебеевский район, Татышлинский район, ГО г. Уфа, Более 25 муниципальных районов и городов Республики Башкортостан, ГО г. Стерлитамак, Альшеевский район, Аургазинский район, Бакалинский район, Благоварский район, Дюртюлинский район, Илишевский район, Кигинский район, Краснокамский район, Стерлибашевский район, Фёдоровский район, Кушнаренковский район, Чекмагушевский район

Целевые группы

1. школьники
2. студенты
3. педагоги родного татарского языка