Проекты

Краткое описание

Имя генерала Минигали Шаймуратова по ходатайству руководства РБ и народа было вновь возрождено. По указу Президента РФ Владимира Владимировича Путина, в 2020 году башкирскому генералу дали имя Героя Российской Федерации(30.03.2020 г., посмертно). В современных реалиях имя Шаймуратова - символ патриотических проектов Республики Башкортостан. В специальной военной операции участвуют один из полков из Башкортостана носит имя генерала, помощь ЛНР и ДНР отправляется в фургонах с изображением портрета генерала Шаймуратова. При формировании патриотизма у подрастающего поколения, башкортостанцы также обращаются к личности генерала Шаймуратова. Например, один из успешных и крупных проектов - это создание шаймуратовски классов. На сегодняшнй день их насчитывается 78. Мы решили продолжить данный успешный формат и решили выпустить школьный дневник юного шаймуратовца для учащихся шаймуратовских классов. Дневник содержит на русском и башкирском языках факты о жизни и боевой славе генерала Шаймуратова. Патриотические цитаты. Задания, повышающие целеустремленность, самосовершенствование и формирование духовно-нравственных ценностей. Дизайн выполним в современном формате, который интересен и популярен среди целевой аудитории. Дневник содержит информацию о России. Например, сколько человек проживает в стране и какое место занимает по численности населения Россия, приведена карта России и Башкортостана. Есть и увлекательные задания в форме игры, например, владельцу дневника нужно дать определние слова патриотизм. Таким образом, мы можем узнать уровень патриотизма у целевой аудитории, в каких направлениях еще нужно работать в данной сфере и тд. Тут же приведем определение слова патриотизм. от Президента РФ Владимира Владимировича Путина и Главы РБ Хабирова Радия Фаритовича. Здесь же узнаем мнение главы нашей Республике о важности создания шаймуратовских классов. Далее дневник содержит информацию о госдуарственной символике России и Башкортостана, интересные факты об Уфе. Мы приводим и текст присяги шаймуратовца, где ученику нужно вписать собственное имя. Также наш дневник содержит информацию о достопримечательностях, которые связаны с увековечиванием имени Генерала Шаймуратова. Далее мы даем задания на фомирование тайм-менеджмента учащегося. Есть графа, где нужно прописать цели и задачи. Есть графа, требующая заполнения полезных привычек. Предусмотрена и история успеха за четверти. Также просим ученика зафиксировать успехи за год, просим подвести итоги года. Также даем контакты телефона доверия. После проведем церемонию присяги юного шаймуратовца в 7 школах Уфы, где есть шаймуратовские классы. Также запалнировали конкурс "Я - патриот". Участник конкурса заполняет графу в дневнике,что для него патриотизм. По итогам определим 21 победителя, вручим призы. Работы победителей разместим на сайте НКО. На церемонии присяги шаймуратовца вручим дневники школам Уфы, а остальные передадим министерству образования для распространения их школам др городов и сел РБ.

Цель

1. Воспитать патриотические и духовно-нравственные ценности у подрастающего поколения, повысить желание самосовершенствоваться

Задачи

1. Повысить чувство патриотизма и духовных ценностей у подрастающего поколения
2. Раскрыть творческий потенциал и желание самосовершенствоваться
3. Повысить имидж учащегося шаймуратовских классов и наделить их особой миссией

Обоснование социальной значимости

При патриоитческой подготовке подрастающего поколения, башкортостанцы обращаются к имени героя России Минигали Шаймуратова. Например, появились шаймуратовские классы. На сегодняшнй день их насчитывается 78(https://mgazeta.com/news/novosti/2022-09-01/v-bashkirii-otkrylis-79-shaymuratovskih-klassov-2932026). В «шаймуратовских классах» на примере героизма кавалеристов 112-й Башкирской кавалерийской дивизии ведется систематическая работа по воспитанию уважения к истории России, патриотизма, чувства гордости за Родину, формирование духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни, содействие становлению активной гражданской позиции. «Шаймуратовцы» помимо освоения образовательных программ основного общего образования на основе сочетания базовых и профильных предметов; углубленно изучают иностранные языки, математику, физику, информатику, физкультуру, государственные языки Башкортостана. За счет внеурочной деятельности дети занимаются строевой и огневой подготовкой, стреляют из боевого лука, посещают кружки.

Мы решили продолжить данную идею и подготовить патриотический дневник. Идея пришла из-за актуальности даной темы и эффективного психологического действия ведения мотивационного дневника. Наш проект объединит эти два направления: наша целевая группа будет получать патриотическое и духовно-нравственное воспитание и самосовершенствоваться, развиваться, ставить цели и добиваться их.

Также наш дневник создан на примере исторической личности из числа представителя башкирского народа. Целевая группа также является представителем башкирского народа. У целевой аудитории в данном возрасте есть потребность в следованию кумирам. Мы предлагаем на данную роль патриота своей страны, личность, которая имела важную миссию - защитить свою страну, сохранить целостность России и ее народов.

В этом возрасте целевая группа также имеет потребность самовражаться. Данную потребность мы предлагаем закрыть с твочреским подходом. В дневнике есть творческие занятия для учащихся. Наш конкурс также направлен на раскрытие творческого потенциала у школьников.

Поколению школьников современности важно развиваться. Это тренд сегодняшней жизни. Определение миссии в жизни, цели и задач, является одним из важных аспектов современного подрастающего поколения. В дневнике мы приводим формы для заполнения. мотивационные цитататы, красочные и оформленные по современному дизайну таблицы соответствующими вопросами, графами. Есть и графа по подению итогов по четвертям. Это поможет увидеть результаты и вдохнавлятья на новые победы.

Дневник школьный и дневник личный обычно два разных формата. Нам удалось объединить два важных аспекта в жизни подростка: общественное и личное. Наша целевая группа станет более открытой и доверчивой и не нужно ему вкладывать свой ресурс на два аспекта. Учащиеся пользуются дневником в будни каждый день. Из-за мотивационных текстов и формата личного дневника, или книги жизни, они будут пользоваться дневником и в выходные. Таким образом, воздействие цели проекта на целевую аудиторию усилится.

Мы решим также еще одну проблему, с которой сталкивается современный ученик. Это чрезмерное времяпровождение за гаджетами. Творческий форматика поможет больше заниматься постановкой личных целей, чем листанием социальных сетей.

Нет инстутов передачи духовно-нравственных ценностей. Наш проект станет одним из таких площадок. Особенно церемония присяги станет одним из мер, где воспитывается ответсвенность и верность данному слову у подростка.

Современные реалии диктуют и призывают к одиночеству. Наш проект придаст желание заниматься общественной деятельностью и повышать гражданскую активность.

Мы также формируем у учащихся мнение, что отечественные производители умеют конкурировать с западными. Ведь мы разработали дневник в родном Башкортостане и на духвоно-нравственных ценностях местности, на примере героя - уроженца республики Башкортостан, который выпонля миссию такую же, которая требуется выполнить каждому патриоту России.

Дневники получат учащиеся 78 шаймуратовских классов, а церемония присяги состоится в 7 школах Уфы, где действуют шаймуратовские классы: в МБОУ «Школа №104 им. М. Шаймуратова», МБОУ «Башкирская гимназия №140 им. З. Биишевой», МБОУ «Гимназия №3», МБОУ «Башкирский лицей №2», МБОУ «Башкирский лицей №136», МБОУ «Башкирский лицей №48», МБОУ Школа №100.

География проекта

Целевые группы

1. Учащиеся шаймуратовских классов Республики Башкортостан