Проекты

Краткое описание

В наше время, когда ведется борьба идеологий и происходит незримая война за сознание подрастающего поколения, роль учителя в школе трудно переоценить. Школа и учитель выступают защитниками интересов государства, ведь именно в этих стенах формируется сознание детей и подростков — будущего нашей страны.
Однако мы сталкиваемся с серьезной социальной проблемой: недостатком учителей и их профессиональным выгоранием. В Республике Башкортостан эта ситуация особенно остра//https://news.mail.ru/society/68127628/?ysclid=mlorr8q0yl960070888. Многие педагоги вынуждены работать более 40 часов в неделю, хотя норма составляет всего 18 часов.
Социально-творческий проект для учителей #Перезагрузка нацелен на создание условий для профилактики профессионального выгорания, сохранения психологического здоровья для педагогов Демского района г.Уфы. Мы стремимся предложить разнообразные форматы, которые помогут учителям восстановить силы и вновь найти вдохновение в своей важной и благородной профессии.
Проект реализуется в партнерстве с МАОУ "Лицей №161" и заключается в следующем:
1. На подготовительном этапе (сентябрь 2026 г. ) будет разработана детальная программа мероприятий, подготовлены условия для проведения занятий, проинформированы учителя Демского района г. Уфы.
2. Торжественный запуск проекта, которым ознаменуется начало творческих недель, пройдет в начале октября и будет приурочено ко Дню Учителя.
Мероприятие начнется с зажигательного флеш-моба, открытия зала для физкультурных занятий для учителей и мастер-классов по четырем направлениям:
1) Модный класс (кройка и шитье);
2) Магия стиля (парикмахерское искусство и искусство визажа);
3) Кулинарная лаборатория (кулинарное искусство);
4) Ландшафтная палитра (ландшафтный дизайн).
Учителя выберут одно из направлений для участия в творческих занятиях.
3. Творческие недели (октябрь-февраль) - по каждому из четырех направлений пройдет 15 занятий по 4 часа (один раз в неделю).
Также с учителями еженедельно будут организованы занятия по йоге и дыхательной гимнастике, по правильному питанию и ЗОЖ (по 20 человек в группе).
Будет возможность заниматься ежедневными кардио и силовыми тренировками, 1 раз в месяц - психотренинги.
4. В декабре будет организовано мероприятие "Выходные моей мечты": час с психологом, час плавания, час красоты. Это мероприятие ознаменует собой вхождение в новый 2027 год, который учителя встретят с огромным воодушевлением.
5. Заключительным этапом станет творческий вечер, организованный в актовом зале Лицея №161.
Вечер будет организован по творческому сценарию: женщины-умельцы представят свои наряды, парикмахеры и визажисты продемонстрируют свои образы, участники трека "Ландшафтная палитра" организуют выставку своих разработок.
Будет организовано чаепитие с кулинарными шедеврами, приготовленными участницами кулинарной лаборатории.
Каждый участник проекта получит фотоколлаж с фотографиями с творческих кружков и иных мероприятий проекта, который станет приятным напоминанием о проекте.

Цель

1. Создание условий для профилактики профессионального выгорания и оказания психологической поддержки учителям общеобразовательных организаций Демского района г. Уфы посредством проведения образовательного и творческого интенсива по различным направлениям, организации психологических тренингов и занятий по фитнесу и йоге, также проведения творческого вечера с сентября 2026 по март 2027 г.

Задачи

1. Подготовка к реализации проекта
2. Информационное освещение мероприятий проекта
3. Создание условий для организации творческих занятий, психологических тренингов и физкультурно-оздоровительных занятий для учителей
4. Вовлечение учителей в творческие занятия. направленные на психологическую перезагрузку
5. Вовлечение учителей к активному образу жизни
6. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Учитель на протяжении веков был и остается центральной фигурой в жизни каждого человека. Чуть более 100 лет назад в России начался процесс всеобщей грамотности, и именно учитель стал символом уважения и авторитета в обществе, ведь он передавал знания и формировал будущее.
Однако сегодня мы наблюдаем, как институт учительства теряет свою значимость. Причин этому множество:
1. Развитие информационных технологий привело к тому, что ученикам гораздо интереснее проводить время за компьютерными играми или следить за блогерами, которые не делают им замечаний. В отличие от учителя, эти «идолы» кажутся более привлекательными.
2. Родители, к сожалению, часто становятся на сторону детей, настраивая их против школы и учителей. В советскую эпоху родитель и учитель работали в тандеме, совместно воспитывая ребенка.
3. Мнение, что у учителя низкая заработная плата создает устойчивый стереотип о том, что в школу идут работать лишь те, кто не нашел себя в других сферах. Но это мнение глубоко ошибочно: учительство — это призвание, это величайшая ответственность и важнейшая роль в жизни общества.
Учитель оказывается потерянным в потоке информации, сталкиваясь с вызовами новых технологий и методов работы с детьми. Его эмоциональное состояние, настроение и внешний вид — все это имеет значение. Ведь между 40-50 часами работы в неделю и бытовыми заботами у учителя должна быть своя траектория развития, свой досуг.
Как он выглядит — подтянутым или уставшим? Умеет ли красиво одеваться или делать прически? Возможно, ему нравится готовить кулинарные шедевры или ухаживать за садом, но времени на свои увлечения у него катастрофически не хватает.
На все эти вопросы призван ответить наш социально-творческий проект #Перезагрузка. Мы желаем создать пространство для восстановления внутреннего мира учителей, помочь им обрести вдохновение, наполниться энергией.
Актуальность проекта подтверждают сами учителя.
В 2024-2025 г. в Лицее №161 был реализован проект Шаг в профессию, в котором приняли участие 120 детей - школьники Демского района.
Увидев, как ученики с 14 лет научились шить, делать прически и создавать ландшафтные проекты, учителя Лицея №161 попросили создать такой проект для них, чтобы они могли заниматься своим любимым делом.
Актуальность проекта также обусловлена тем, что в Демском районе г. Уфы отсутствуют учебные центры для взрослых. В этой связи в одном из самых крупных образовательных центров района - Лицее №161 будут организованы занятия, направленные, с одной стороны, на психологическую поддержку учителей, с другой стороны, на обучение их различным компетенциям.
Путем анкетирования через свою страницу Вконтакте, мы провели опрос учителей МАОУ "Лицей №161": 19 из 79 опрошенных ведут учебную нагрузку более 40 часов. Всего 10 человек из 79 предпочитают отдых, лежа на диване, большинство же предпочитают заняться любимым делом или физическую активность.
48 человек из 79 хотят, чтобы в школе были созданы условия для занятия любимым делом.
Лишь 15 человек из 79 опрошенных активно занимаются физической культурой. 61 человек из 79 опрошенных готовы посещать кружки.
59 человек из 79 опрошенных утверждают, что для учителей важны психологические тренинги.
Направления творческих занятий выбраны неслучайно. В основном занятия ориентированы на женщин, поскольку более 95% учителей - это женщины.
1. Кройка и шитье. Известно, что рукоделие имеет большую психотерапевтическую роль. Кроме того, рукоделие, несомненно, влияет на женскую энергетику, усиливает женскую природу. Шашкой махать, коллективом руководить подходит для карьерного роста, но тормозит внутреннюю женщину. А вот наполнять собственной энергетикой интерьер через неповторимые детали декора (шитьё, вязание), восстанавливать «поломанные» отношения (штопка, починка), управлять эмоциями (шитьё, вязание) — это прокачивает как раз нашу неповторимую женскую часть//https://akademia-burda.ru/blog/4912-shityo-kak-terapiya-intervyu-s-ucheniczej-akademii-seksologom-i-pisatelem-ekaterinoj-makarovoj/.
2. Парикмахерское искусство и визаж. Каждой женщине хочется быть красивой и неповторимой. На курсах парикмахерского искусства и визажа они научатся создавать неповторимые образы. Кроме того, занятия позволят им ближе познакомятся друг с другом, поддерживать друг друга.
3. Занятия по ландшафтному дизайну. Продуманный ландшафт способен не только украсить территорию, но и стать источником спокойствия, вдохновения и ощущения гармонии. Это происходит через сочетание природных элементов: воды, растений, света и пространства//https://derevopark.com/blog/polezone/kak-landshaftnyj-dizajn.
4. Кулинарное искусство. Сегодня «кулинарная терапия» входит в арсенал методик клиник, занимающихся вопросами душевного здоровья. Это направление широко используют в лечении умственных и поведенческих состояний, включая депрессию, тревожность, пищевые расстройства и зависимости //https://www.psychologies.ru/self-knowledge/kuhonnaya-terapiya-prigotovlenie-edyi-polezno-dlya-psihiki/.

География проекта

Целевые группы

1. Учителя общеобразовательных организаций Демского района ГО г. Уфа