Проекты

Краткое описание

Наша организация создана с целью содействия преодоления родительской некомпетентности в вопросах воспитания особого ребенка. Наша миссия: распространять проверенные и научно доказанные знания и методы преодоления нарушений развития у особого ребенка среди родителей и педагогов.
Наш проект-это логическое продолжение начатой работы в проекте "Сенсорная интеграция в действии" и направлен на помощь в преодолении пищевой избирательности (ПИ) у детей в 24 семьях, в которых растут особые дети (с трудностями развития, ОВЗ, инвалидностью) от 2 до 8 лет и будет реализован в двух направлениях:
1. Методическое: выступление на 3 родительских собраниях в детских садах с целью информирования и распространения знаний о проблеме ПИ у детей; создание пособий, чек-листов, индивидуальных рекомендаций в помощь родителям и педагогам; сопровождение семей, принимающих участие в групповых занятиях; проведение конференции для распространения положительного опыта, разбором успешных кейсов, привлечением сторонних специалистов из области детства.
2. Развивающее: консультации и анкетирование родителей в начале и конце курса занятий; проведение курса еженедельных групповых занятий в мини-группах по 3-4 семьи (взрослый+ребенок) по обучению приемам и методам преодоления пищевой избирательности; проведение 3 семинаров-практикумов для родителей и педагогов;
Для реализации первого направления мы имеем договоренность с заведующими трех детских садов о приглашении специалиста сенсорной интеграции на родительские собрания разных возрастных групп детей от 2 до 8 лет с целью осведомления родителей о роли правильного питания и опасности пищевой избирательности в жизни ребенка, возможности провести самодиагностику своим детям по чек-листу и принять решение об участии в мероприятиях проекта. Из числа желающих формируются группы для посещения семинаров-практикумов. Семинары проходят в помещении Общества инвалидов, родители посетили на выбор от 1 до 3 семинаров. Родители получают чек-листы, позволяющие вести контроль за изменениями в домашних условиях. Проведение конференции поможет рассказать большему количеству людей об успехах и возможностях преодоления ПИ, распространить положительный опыт организации. Необходимо купить цветной принтер для распечатывания печатной продукции (методичек, чек-листов, рекомендаций.)
Для второго направления в нашем центре "Малёк" организованы групповые еженедельные занятия с детьми от 2 до 8 лет. Дети из 24 семей посещают занятия по 60 минут со специалистом сенсорной интеграции. Родители получают консультацию по терапии ПИ в начале курса занятий и рекомендации по применению практических приемов по окончанию. В течении курса специалист оказывает поддержку семьям в выполнении домашнего задания. Необходимо закупить детс.стульчики, башню-помощника,приборы для измельчения овощей (пресс,терка пр.)
Все этапы реализации проекта будут освещены в группе ВКонтакте на странице "Малёк", страницах команды и партнеров проекта, также выйдет 1 сюжет в СМИ

Цель

1. Помочь семьям, воспитывающим детей 2-8 лет с пищевой избирательностью, понять причину сложностей в поведении своих детей, освоить практические приемы помощи своим детям, посредством коучинга родителей и групповых занятий с детьми.

Задачи

1. Информирование и распространение знаний среди педагогов и родителей детей, посещающих детский сад, о проблеме пищевой избирательности у детей
2. Научить родителей посредством индивидуальных консультаций и занятий с детьми распознавать пищевую избирательность и грамотно и компетентно помочь своим детям дома, в быту под контролем специалиста.

Обоснование социальной значимости

Заканчивая реализацию предыдущего проекта "Сенсорная интеграция в действии" (поддержан фондом президентских грантов и стал победителем 1 этапа конкурса гражданских инициатив), мы поняли, что пробудили среди родителей интерес к теме питания детей. Оказалось, родители не знают, куда обратиться с вопросом "Почему ребенок не ест?", хотя у него, вроде, и нет сложных диагнозов. Родители просто не знают, что проблемы питания ребенка могут быть связаны с нарушением сенсорной интеграции. Поэтому, мы продолжаем работу в направлении расширения родительских компетенций.
Нарушения пищевого поведения у детей раннего и дошкольного возрастов являются весьма актуальной проблемой в современной педиатрии в связи с высокой распространенностью и негативными последствиям для здоровья и развития детей из-за хронического дефицита нутриентов при отсутствии своевременного выявления и адекватной коррекции. Наиболее частые нарушения, затрудняющие процесс кормления, - избирательность в пище, снижение аппетита и страх перед приемом пищи. Коррекция нарушений пищевого поведения у детей раннего возраста - длительный процесс, в ходе которого целесообразна постановка краткосрочных целей для достижения благоприятного исхода в перспективе. (https://clck.ru/3LcEsQ)
Недостаточная информированность родителей и педиатров о проблеме нарушений пищевого поведения в раннем и дошкольном возрастах препятствует своевременному выявлению и коррекции этих состояний. При отсутствии своевременного вмешательства трудности при кормлении детей могут приводить к недостаточности макро- и микронутриентов, задержке процессов роста и развития, затруднению формирования когнитивных и социальных навыков.
В узком смысле под пищевым поведением понимаются индивидуальные для каждого человека установки, формы поведения, привычки и эмоции, касающиеся еды (Малкина-Пых, 2007). Такие установки и привычки формируются под влиянием традиций семьи и общества, религиозных представлений, жизненного опыта. Пищевую избирательность определяют как нарушение приема пищи / кормления, которое проявляется избирательностью в пище, снижением аппетита или страхом/тревогой перед едой, вследствие чего дети не могут достичь нормального уровня потребления пищи. Это нарушение не связано с культурными/ религиозными традициями питания или недостатком доступной пищи. Это наши дети, которые живут в самых обычных семьях с самым разным доходом. Наше исследование, которое мы провели в детских садах среди 1709 родителей и 323 педагогов показывает следующий результат: 86 % педагогов сталкивались с различными проявлениями пищевой избирательности (Ест только хлеб, выпечку 56.3%; Ребенок сам не умеет кушать 14.9%; Только пьет чай 10%). Причем трудности были у детей из общей группы -- 80%, так и детей с ОВЗ только 16%. Педагоги пытались помочь малоежкам: Сами кормили 38.4%; Оставляли для него любимую еду 25.4%; Уговаривали, принуждали 22.3% - а это недопустимые, с точки зрения терапии сенсорной интеграции, действия!
30% опрошенных родителей признаются, что у их детей есть трудности (ест только любимые продукты, бегает, кусочничает, ест с мультиками); И родители для преодоления проблемы использовали приемы, которые обычно мало помогают (Мама готовит только то, что точно поест малыш 32%; Пытается уговаривать, убеждать 18.5%; Предлагает разные продукты, ожидая, что малыш хоть что-нибудь съест). Также мамы признают, что используют психологическое давление, чтоб накормить ребенка. Т.е. проблема есть и предпринимаются попытки к ее разрешению, но из-за обывательских взглядов на проблему пищевой избирательности и попытки предпринимаются не системно, хаотично.
В нашем Центре уже с января запущен коммерческий проект «Кулинары», на котором дети с пищевой избирательностью (которая проявляется отказом от любой еды, рвоты на вид некоторой еды, отказом от овощей и фруктов и пр.) учатся навыкам знакомства с новой едой. Успешно преодолевают свою высокую чувствительность и научаются новым бытовым навыкам помощи по дому, за счет чего снижается стресс у всей семьи! Детей можно и нужно учить навыкам взаимодействия с едой! Зная причину возникшей трудности (а часто - это именно высокая чувствительность сенсорных систем) можно помочь многим детям. Мы не излечим структуры организма, но научим компетентно использовать его функции! Работа с родителями в детских садах (пока родитель на собрании за детьми осуществляется присмотр) оправдывает себя. У нас есть знания и желание делиться, а заведующие детсадов готовы предоставить помещение. Системная помощь снизит стресс у родителей, облегчит пребывание ребенка в детском саду, научит родителей, не используя психологическое давление, легко и просто знакомить детей с едой.

География проекта

Целевые группы

1. Семьи, проживающие на территории Г.О. г. Нефтекамск, в которых есть дети (с трудностями развития, ОВЗ и инвалидностью) в возрасте от 2 до 8 лет с пищевой избирательностью, посещающие детские дошкольные учреждения