Проекты

Краткое описание

Предлагаем проект «Путешествие по карте Республики Башкортостан», включающий тематические игры, интерактивные занятия, командные соревнования, образовательные интенсивы, которые помогут школьникам решить свои проблемы по изучению географии родного края, узнать много интересного и полюбить свой регион. Проект включает разработку и изготовление настольных игр «География» в двух вариантах, разработку и реализацию общеразвивающей программы для обучающихся 8-9 классов по изучению географии Республики Башкортостан, программу повышения квалификации для учителей географии. Для этой цели будут привлечены преподаватели вузов и опытные учителя. Для охвата большего количества обучающихся запланирована разработка электронной версии игры "Географ" для вывода данных на большой экран. Запланировано проведение краткосрочного обучения для учителей географии муниципальных районов и городских округов региона с целью обучения методике применения настольных игр и методическое сопровождение при проведении занятий. Занятия с заинтересованными обучающимися на местах, с помощью подготовленных учителей, помогут охватить большего количества заинтересованных детей по изучению географии родного края и подготовить команды районов и городских округов к командному первенству юных географов между 53 муниципальными районами и 9 городскими округами Республики Башкортостан. Командные первенства республики пройдут на 4 площадках в городах Сибай, Стерлитамак и Уфа с разделением республики на 4 зоны согласно приложенного в пункте 3.1 заявки «Полное описание проекта, презентация проекта», "Положения турнира" и в пункте 18 - видео о проекте. Лучшие 10 команд Республики Башкортостан, в количестве 50 обучающихся, будут приглашены на 4-дневный образовательный интенсив с целью более глубокого изучения географии региона, экономической составляющей Башкортостана, его богатств, ресурсов и многое другое. Результатами проекта станут повышение уровня знаний по географии Республики Башкортостан у более 80% детей целевой группы, развитие глубокого понимания географических процессов, активизация познавательной деятельности; повышение интереса к географии родного края у более 640 обучающихся общеобразовательных организаций.

Цель

1. Повысить уровень знаний у обучающихся 8-9 классов Республики Башкортостан о географии региона посредством применения инновационных игровых форм

Задачи

1. Разработать учебно-методические материалы по изучению географии Республики Башкортостан и подготовиться к организации образовательных мероприятий с обучающимися 8-9 классов и учителями географии Республики Башкортостан
2. Информировать обучающихся о доступных способах получения знаний о географии родного региона
3. Обучить заинтересованных обучающихся 8-9 классов и учителей географии Республики Башкортостан

Обоснование социальной значимости

Исследование проблемы целевой группы
Действительно ли обучающие 8-9 классов Республики Башкортостан заинтересованы вопросами изучения географии родного края? Есть ли у них доступ к необходимой информации? Есть ли заинтересованные люди в решение данной проблемы?
Чтобы узнать проблему целевой группы применили следующие инструменты исследования: беседа, анкетирование, пробная игра.
Точно ли моя целевая группа такая, какой я её вижу и точно ли у неё есть эта проблема / потребность?
При встрече с ребятами дали возможность поиграть разработанную нами пробную версию настольной игры "Географ" с заданиями, связанными с географией Республики Башкортостан. Карточки с вопросами касающиеся регионального компонента: названия природных объектов, местонахождение районов, центров муниципалитетов, городов, и другие моменты заводили ребят в тупик или в затруднительное положение.
В беседе после игры и в ходе опроса многие ребята раскрылись и рассказали что они хотели бы узнать про свою родину больше, но из-за отсутствия:
- в школе отдельного предмета, отражающего региональный компонент;
- кружков, занятий в учреждениях дополнительного образования по изучению родного края;
- отсутствие современной литературы и учебников с региональным компонентом, у обучающихся нет возможности удовлетворить свои потребности.
Также провели беседу с учителями географии, с педагогами дополнительного образования и с родителями.
Встречи проводились в общеобразовательных школах городов Уфа, Стерлитамак и районов Стерлибашевский, Иглинский, Уфимский. Охватили свыше 500 детей, из них интерес к изучению географию родного края через игру проявили 80%.
В ходе беседы ребята рассказали, что они часто затрудняются ответить, где находятся крупные природные памятники региона, сколько рек и больших озёр и водохранилищ, сколько районов и многое другое, а они хотели бы всё это знать.
Почему эта проблема существует? Каковы её причины?
Раньше в школах был специальный раздел География Башкортостана, изучалась в 8-9 классах. Потом его заменили Культурой Башкортостана для 5-8 классов и Историей Башкортостана для 9 классов. Но в данных предметах не изучается география. Учителя по своей инициативе не могут давать дополнительные знания из-за перезагруженности. Более 25 лет не издаются учебные пособия с региональным компонентом Республики Башкортостан.
Что будет, если проблему не решать?
Обучающиеся не будут знать географию региона, физическую и административную карту республики, проблему природопользования, экологической ситуации, экономику родного края, ресурсы, природные объекты. В целом, подрастающее поколение не будет знать свой родной край.
На сегодняшний день данной проблемой целенаправленно никто не занимается. В общих чертах проскальзывает тематика в муниципальных и школьных мероприятиях, в туристических походах и в поездках, в ходе встреч с известными людьми.
Пробуют найти информацию в сети интернет, но интернет полную картину не даёт, нет обратной связи. Информацию в общих чертах получают в семье, где родители, дедушки и бабушки заинтересованы в развитии кругозора детей, но таких единицы. Ребятам нужен знающий наставник и интересная подача материала.
Провели глубинное интервью целевой группы для выявления социальной проблемы, состоявшуюся из 15 вопросов и интервью из 10 вопросов, касающихся проблемы целевой группы.
Выводы по результатам исследования:
В беседах с целевой группой выяснилось, что знания у обучающихся о географии родного края на низком уровне, что, конечно же, расстраивает и заставляет задуматься. Порадовало то, что у ребят есть большой интерес и потребность в изучении родного края, в посещении красивых мест родных просторов, желание узнать больше о Республике Башкортостан.

География проекта

Целевые группы

1. Школьники 8-9 классов общеобразовательных школ заинтересованные в изучении географии своего родного региона
2. Учителя географии муниципалитетов и городских округов Республики Башкортостан