Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение проблемы с трудовой адаптацией и развития профессионально-личностных компетенций молодых педагогов и подготовки корпуса наставников для работы с молодыми педагогами. В первые годы работы молодой педагог испытывает трудности с трудовой адаптацией. Уход специалиста из профессии учителя приходится именно на это время. Решением данной проблемы может быть эффективно организованное наставничество опытного коллеги. Однако, наставник, даже будучи успешным учителем с большим стажем работы, нуждается в специальном обучении технологиям передачи опыта, знаний молодому коллеге, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение.
Деятельность в рамках проекта будет осуществлена поэтапно: 1 этап (14.07.2023- 02.09.2023 г.) - организационно-подготовительный. На этом этапе будет разработан диагностический инструментарий для проведения мониторинга наставников по трем направлениям: тесты для диагностики профессиональных компетенций, тесты для изучения их психо-эмоционального состояния наставников, для выявления личностных качеств и способностей к эффективным коммуникациям с наставляемыми. Также будут разработаны специальные программы курсов повышения квалификации объемом 108 часов для педагогов-наставников и для молодых педагогов. После проведенного мониторинга 20 передовых педагогов Республики Башкортостан будут отобраны для реализации проекта в качестве наставников. Параллельно будет проведена процедура диагностики с молодыми педагогами общеобразовательных организаций Республики Башкортостан и сформирована группа из 100 человек для участия в проекте.
2 этап (04.09.2023 г. - 20.05.2024 г.): организация деятельности "Школы наставников молодых педагогов". Будет организовано обучение наставников на базе ГБПОУ ВО "Башкирский государственный университет им. М.Акмуллы". В рамках курса предусмотрены решение кейсовых заданий, тренинги личностного роста, форсайт-сессии. Вторая часть обучения наставников пройдет в процессе практической деятельности, который включает в себя деятельность по четырем очень актуальным направлениям с молодыми педагогами: психологическому (обучение молодых приёмам снятия тревожности, развитие уверенности, профилактике эмоционального выгорания, тайм-менеджменту), коммуникативному (ораторское искусство, решение конфликтных ситуаций, мастерство управления группой (классом), методическому (мастерству преподавания, эффективным технологии преподавания), цифровому (деятельность в онлайн-сервисах, создание цифровых образовательных продуктов).
3 этап (22 - 31.05.2024). Проект завершается научно-практической конференцией «Наставничество для профессионалов будущего» . В течение всего проекта проведенные мероприятия будут освещены в социальных сетях руководителя, участников проекта, Акмуллинского университа и школ-партнеров. О результатах проекта с целью информирования учительского сообщества республики будет издана статья в журнале "Учитель Башкортостана".

Цель

1. Создание условий для формирования регионального института наставничества в образовательной среде и развития педагогического потенциала молодых учителей Республики Башкортостан путем проведения комплекса обучающе-практических мероприятий с использованием кейс-технологий

Задачи

1. Организационно-подготовительный этап: отбор наставников и молодых педагогов для проекта; проведение организационных совещаний с командой проекта; разработка методического инструментария, составление программ мероприятия; организация PR-кампании.
2. Организация деятельности "Уфимской школы наставников молодых педагогов" по созданию психолого-педагогическо-методических условий для решения проблем с трудовой адаптацией молодых педагогов, по развитию у молодых педагогов психологических, коммуникативных, методических, цифровых компетенций.
3. Подведение итогов деятельности по проекту и планирование дальнейшей деятельности по проекту: мониторинг психологических, коммуникативных, методических, цифровых компетенций у молодых педагогов; проведение научно-практической конференции «Наставничество для профессионалов будущего»; определение дальнейших видов деятельности по проекту.

Обоснование социальной значимости

Молодые педагоги, работающие в образовательных организациях в первые пять лет, испытывают серьезные трудности в трудовой адаптации. Признаками трудовой дезаптации являются: недовольство собой и работой, нежелание проявлять себя в профессии, низкая работоспособность, отсутствие результатов качества, эмоциональное выгорание, тревожность, сниженная мотивация к трудовой деятельности, желание сменить профессию. Проведенный анализ статистических данных и анкетирование молодых педагогов г.Уфы и республики актуальность и значимость данной проблемы. Учителя назвали следующие проблемы: сложность общения с родителями обучающихся - 68 % опрошенных, проблемы с дисциплиной в классе - 87 %, нехватка времени - 92 %, сложность передавать свои знания детям в доступной форме - 95%. Статистика по Республике Башкортостан показывает, что около 50 % процентов молодых учителей уходят со школы ы первые три года.
Реализация Проекта выполняет приоритетные цели и задачи, представленные в рамках Указа Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» (ссылка на документ: http://www.kremlin.ru/acts/bank/45726), а именно Национального проекта «Образование» (ссылка на документ: https://edu.gov.ru/national-project), его подпроектов: Федерального проекта «Современная школа» (ссылка на документ: https://edu.gov.ru/national-project/projects/school/ ), Федерального проекта (ссылка на документ:«Молодые профессионалы» https://edu.gov.ru/national-project/projects/professionals/). В Национальном проекта «Образование» одним из ключевых направлений развития системы образования в России указывается профессиональное развитие педагогических работников и управленческих кадров — реализация программ повышения квалификации, методическая поддержка и сопровождение педагогических работников и управленческих кадров системы образования, развитие навыков работы учителей в современной образовательной среде (ссылка на документ: https://edu.gov.ru/national-project/about/).
Цель проекта соответствует целям государственной молодежной политики, отраженным в Федеральном законе от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» (ссылка на документ: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400056192/): «Обеспечение равных условий для духовного, культурного, интеллектуального, психического, профессионального, социального и физического развития и самореализации молодежи».
Реализация Проекта соответствует одной из задач Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 г. N2403-р, ссылка на документ: http://static.government.ru/media/files/ceFXleNUqOU.pdf): «Развитие просветительской работы с молодежью, инновационных образовательных и воспитательных технологии, а также создание условии для самообразования молодежи».

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Педагоги-наставники Республики Башкортостан, заинтересованные в развитии своих навыков
2. Молодые педагоги Республики Башкортостан с педагогическим стажем менее 5 лет