Проекты

Краткое описание

Проект «Территория роста. Команда движа» ведет свою деятельность с 2021 года. Ключевое направление деятельности проекта – обучение школьной молодежи в возрасте 14-17 лет навыкам социального проектирования, а также развитию мягких (надпрофессиональных) навыков. «Место, где ты сможешь» – слоган, через который передается перспективный смысл самореализации, где школьники погружаются в мир возможностей, проходят обучение проектированию на территории 22 резиденций (резиденция – условное обозначение команды по территориальному признаку). В Республике Башкортостан развитием навыков проектирования активно охвачена молодежь в возрасте 18-24 лет, нежели чем школьная молодежь в возрасте 14-17 лет. Деятельность Организации помогает активно вовлекать школьную молодежь через современные подходы. Так, благодаря реализации проекта, за 2021-2023 гг., участники разработали свыше 100 проектов, среди которых во Всероссийском конкурсе молодежных проектов Росмолодежи от Республики Башкортостан грантовую поддержку получили 23 школьника (2021 г. – 1 чел., 2022 – 10 чел., 2023 г. – 12 чел.) – участники проекта, активисты резиденций.
На сегодняшний день проекты участниками разрабатываются индивидуально, экспертами отмечается большой потенциал командной работы. Проект ежегодно совершенствуется. Организаторами принято решение о создании территориальных школьных проектных команд для реализации внешних заказов на уровне муниципалитетов (местная администрация, культурно-досуговые центры, общественные запросы и т.д.).
В рамках реализации проекта в сезоне 2024-2025 гг., запланировано:
- Обучение основам проектирования;
- Создание проектных решений в командах (реализация внешних заказов);
- Презентация проектных решений с участием представителей внешних заказчиков, а также дальнейшее сопровождение;
- Командообразование, формирование понимания ценности командной работ;
- Развитие мягких навыков, а также эмоционального интеллекта.
Мероприятия пройдут как на уровне резиденций, так и региона с приглашением лучших участников резиденций. В целях мотивации, планируется организация, благодаря которой участники за посещение мероприятий и активное участие получают цифровые баллы для обмена на сувенирную продукцию проекта. Для создания условий роста и развития команд резиденций через конкуренцию также запланировано проведение ряда региональных мероприятий. По итогам завершения сезона будут определены ТОП-30 авторов проектов, а также организовано сопровождение профильными кураторами из числа экспертного сообщества для участия в грантовых конкурсах.

Цель

1. Формирование не менее 25 устойчивых школьных команд на территории муниципальных образований Республики Башкортостан в возрасте 14-17 лет для реализации внешних заказов (партнеры, предприятия) в период сентября 2024 года по май 2025 года через инструменты социального проектирования

Задачи

1. Формирование базы внешних партнеров
2. Реализация комплекса мер по информационному освещению
3. Проведение мероприятий в соответствии с календарным планом
4. Реализация комплекса мер по завершению проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время самореализация школьной молодежи через инструмент проектирования является одним из эффективных из-за своей вероятной предсказуемости при разработке проекта. При разработке, еще на стадии идеи школьник сможет запланировать итоговый продукт и результат работы, а также способы и методы реализации. Проектная деятельность позволяет обучающимся самоутвердиться, самореализоваться на интеллектуально-творческом уровне, проявив свои лучшие качества и черты характера. В законе «Об образовании в Российской Федерации» вопросам обучения основам проектной деятельности школьников так же уделяется большое внимание. Несмотря на достаточную известность проектирования, около 87% проектов школьников представляют собой реферативные работы (выжимки из интернета и чьих-то диссертационных исследований), которые не являются авторскими, а тем более – новыми, ист.: https://clck.ru/394mjo. Школьной молодежи сложно найти подходящую информацию для своего проекта: часто информация не достоверная, либо необходимо проанализировать (ист.: https://journal.tinkoff.ru/school-project/, автор статьи Василиса Глядешкина – автор книги «Деньги. От карманных до своих»).
В Республике Башкортостан проблема низкого уровня проектной грамотности у школьников муниципальных районов и малых городов Республики Башкортостан в возрасте 14-17 лет актуальна на сегодняшний день. Это связано по ряду причин. В первую очередь, данные навыки предполагают наличие у молодого человека умений вести коммуникацию, взаимодействовать с командой, вести совместную работу, готовность решать проблемы (Ист.: Исследование ВЦИОМ «Молодежь: неизвестная переменная», https://clck.ru/39PZMC). Во вторую – знания об основах ведения бизнеса и проектирования. В третью – страх молодого человека сделать первый шаг. Ист.: https://clck.ru/395FiY.
Согласно Стратегии молодежной политики в Российской Федерации на период до 2030 года, развитие социальных лифтов, поддержка проектов и инициатив, создающих возможности для личностной и профессиональной самореализации молодежи Российской Федерации, входят в приоритетные направления, ист.: https://clck.ru/394rzM.
В рамках проекта планируется развитие проектной грамотности через формирование навыков командной работы (коммуникация, эмоциональный интеллект), обучение основам проектной работы и организации собственного дела, формирование понимания ценности командной работы и реализации себя, а также организация системы сопровождения школьной молодежи (организация работы наставников).
Проект соответствует ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 12.1 – Общие требования к организации воспитания обучающихся), ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» (статья 6. -Основные направления реализации молодежной политики), Указу Президента РФ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» (национальная цель б. – Возможности для самореализации и развития талантов), Указу Президента РФ «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (III. Цели и задачи), Закону Республики Башкортостан «О молодежной политике в Республике Башкортостан» (статья 6 – Основные направления реализации молодежной политики), Стратегия социально-экономического развития Республики Башкортостан на период до 2030 года (2. Современная модель молодежной политики), Стратегия социально-экономического развития Республики Башкортостан на период до 2030 года (направление 2.1. Человечески капитал).

География проекта

Республика Башкортостан (ГО г. Уфа, ГО г. Нефтекамск, ГО г. Салават, ГО г. Сибай, ГО г. Октябрьский, ГО г. Агидель, ГО г. Кумертау, ГО г. Стерлитамак, ЗАТО Межгорье, МР Татышлинский район, МР Гафурийский район, МР Мелеузовский район, МР Буздякский район, МР Янаульский район, МР Нуримановский район, МР Караидельский район, МР Баймакский район, МР Белебеевский район, МР Абзелиловский район, МР Бурзянский район, МР Хайбуллинский район)

Целевые группы

1. Школьная молодежь Республики Башкортостан в возрасте 14-17 лет, заинтересованная в личностном развитии