Статус проекта: победитель конкурса
Территория роста. Команда движа
- Конкурс Первый конкурс на предоставление грантов Главы Республики Башкортостан некоммерческим неправительственным организациям Республики Башкортостан, участвующим в развитии институтов гражданского общества и реализующим социально значимые проекты в 2024 году
- Грантовое направление Наука, образование и просвещение
-
Рейтинг заявки
- Номер заявки 2024-2-000642
- Дата подачи 01.04.2024
- Сроки реализации 01.09.2024 - 31.05.2025
- Организация РЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ МОЛОДЕЖНЫХ ИНИЦИАТИВ "ЛИГА МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ" РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
- ИНН 0277985936
- ОГРН 1120200004792
Краткое описание
Проект «Территория роста. Команда движа» ведет свою деятельность с 2021 года. Ключевое направление деятельности проекта – обучение школьной молодежи в возрасте 14-17 лет навыкам социального проектирования, а также развитию мягких (надпрофессиональных) навыков. «Место, где ты сможешь» – слоган, через который передается перспективный смысл самореализации, где школьники погружаются в мир возможностей, проходят обучение проектированию на территории 22 резиденций (резиденция – условное обозначение команды по территориальному признаку). В Республике Башкортостан развитием навыков проектирования активно охвачена молодежь в возрасте 18-24 лет, нежели чем школьная молодежь в возрасте 14-17 лет. Деятельность Организации помогает активно вовлекать школьную молодежь через современные подходы. Так, благодаря реализации проекта, за 2021-2023 гг., участники разработали свыше 100 проектов, среди которых во Всероссийском конкурсе молодежных проектов Росмолодежи от Республики Башкортостан грантовую поддержку получили 23 школьника (2021 г. – 1 чел., 2022 – 10 чел., 2023 г. – 12 чел.) – участники проекта, активисты резиденций.На сегодняшний день проекты участниками разрабатываются индивидуально, экспертами отмечается большой потенциал командной работы. Проект ежегодно совершенствуется. Организаторами принято решение о создании территориальных школьных проектных команд для реализации внешних заказов на уровне муниципалитетов (местная администрация, культурно-досуговые центры, общественные запросы и т.д.).
В рамках реализации проекта в сезоне 2024-2025 гг., запланировано:
- Обучение основам проектирования;
- Создание проектных решений в командах (реализация внешних заказов);
- Презентация проектных решений с участием представителей внешних заказчиков, а также дальнейшее сопровождение;
- Командообразование, формирование понимания ценности командной работ;
- Развитие мягких навыков, а также эмоционального интеллекта.
Мероприятия пройдут как на уровне резиденций, так и региона с приглашением лучших участников резиденций. В целях мотивации, планируется организация, благодаря которой участники за посещение мероприятий и активное участие получают цифровые баллы для обмена на сувенирную продукцию проекта. Для создания условий роста и развития команд резиденций через конкуренцию также запланировано проведение ряда региональных мероприятий. По итогам завершения сезона будут определены ТОП-30 авторов проектов, а также организовано сопровождение профильными кураторами из числа экспертного сообщества для участия в грантовых конкурсах.
Цель
- Формирование не менее 25 устойчивых школьных команд на территории муниципальных образований Республики Башкортостан в возрасте 14-17 лет для реализации внешних заказов (партнеры, предприятия) в период сентября 2024 года по май 2025 года через инструменты социального проектирования
Задачи
- Формирование базы внешних партнеров
- Реализация комплекса мер по информационному освещению
- Проведение мероприятий в соответствии с календарным планом
- Реализация комплекса мер по завершению проекта
Обоснование социальной значимости
В настоящее время самореализация школьной молодежи через инструмент проектирования является одним из эффективных из-за своей вероятной предсказуемости при разработке проекта. При разработке, еще на стадии идеи школьник сможет запланировать итоговый продукт и результат работы, а также способы и методы реализации. Проектная деятельность позволяет обучающимся самоутвердиться, самореализоваться на интеллектуально-творческом уровне, проявив свои лучшие качества и черты характера. В законе «Об образовании в Российской Федерации» вопросам обучения основам проектной деятельности школьников так же уделяется большое внимание. Несмотря на достаточную известность проектирования, около 87% проектов школьников представляют собой реферативные работы (выжимки из интернета и чьих-то диссертационных исследований), которые не являются авторскими, а тем более – новыми, ист.: https://clck.ru/394mjo. Школьной молодежи сложно найти подходящую информацию для своего проекта: часто информация не достоверная, либо необходимо проанализировать (ист.: https://journal.tinkoff.ru/school-project/, автор статьи Василиса Глядешкина – автор книги «Деньги. От карманных до своих»).В Республике Башкортостан проблема низкого уровня проектной грамотности у школьников муниципальных районов и малых городов Республики Башкортостан в возрасте 14-17 лет актуальна на сегодняшний день. Это связано по ряду причин. В первую очередь, данные навыки предполагают наличие у молодого человека умений вести коммуникацию, взаимодействовать с командой, вести совместную работу, готовность решать проблемы (Ист.: Исследование ВЦИОМ «Молодежь: неизвестная переменная», https://clck.ru/39PZMC). Во вторую – знания об основах ведения бизнеса и проектирования. В третью – страх молодого человека сделать первый шаг. Ист.: https://clck.ru/395FiY.
Согласно Стратегии молодежной политики в Российской Федерации на период до 2030 года, развитие социальных лифтов, поддержка проектов и инициатив, создающих возможности для личностной и профессиональной самореализации молодежи Российской Федерации, входят в приоритетные направления, ист.: https://clck.ru/394rzM.
В рамках проекта планируется развитие проектной грамотности через формирование навыков командной работы (коммуникация, эмоциональный интеллект), обучение основам проектной работы и организации собственного дела, формирование понимания ценности командной работы и реализации себя, а также организация системы сопровождения школьной молодежи (организация работы наставников).
Проект соответствует ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (статья 12.1 – Общие требования к организации воспитания обучающихся), ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» (статья 6. -Основные направления реализации молодежной политики), Указу Президента РФ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» (национальная цель б. – Возможности для самореализации и развития талантов), Указу Президента РФ «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (III. Цели и задачи), Закону Республики Башкортостан «О молодежной политике в Республике Башкортостан» (статья 6 – Основные направления реализации молодежной политики), Стратегия социально-экономического развития Республики Башкортостан на период до 2030 года (2. Современная модель молодежной политики), Стратегия социально-экономического развития Республики Башкортостан на период до 2030 года (направление 2.1. Человечески капитал).
География проекта
Целевые группы
- Школьная молодежь Республики Башкортостан в возрасте 14-17 лет, заинтересованная в личностном развитии
Контактная информация
{"address":"Респ Башкортостан, г Уфа, Октябрьский р-н, ул Академика Королева, д 4, кв 248","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
Респ Башкортостан, г Уфа, Октябрьский р-н, ул Академика Королева, д 4, кв 248