Проекты

Краткое описание

В современном мире психологическое здоровье вышло на первый план, поскольку происходит профессиональное эмоциональное выгорание специалистов разных профессий, работающих с людьми. Чаще всего ему подвержены врачи, учителя, социальные работники. В системе образования Башкортостана более 2300 образовательных организаций и около 750 филиалов, где работает 42500 педработников, в т.ч. 38000 учителей. В РБ 136 мед.учреждений, в которых трудится более 58000 врачей и медработников. Все они работают в перегрузках, в поле отрицательных эмоций, стресса и душевного истощения. Их эмоциональное состояние напрямую влияют на результат работы и эффективность труда. Проект «Лекари души. Всей семьей на концерт» направлен на профилактику эмоционального выгорания работников здравоохранения, образования, соц.сферы обслуживания, а также участников/ветеранов СВО и членов их семей посредством атр-терапии и культурной реабилитации. Деятели культуры и искусства обладают уникальными навыками коммуникаций с людьми и душевного исцеления, талантами в области профессионального творчества, готовых делиться высочайшим искусством в благодарность за то, что люди самых важных социальных профессий делают для общества и его будущего. Вне зависимости от состояния дел в мире, врачи и соцработники всегда находятся «на передовой», помогая и спасая людей. Учителя незаменимы в формировании грамотной, думающей личности, в воспитания детей, особенно в условиях возросшего внешнего влияния. Задача проекта поддержать, «полечить» большую душу врачей, учителей, соцработников, участников/ветеранов СВО и дать возможность провести время с семьей, детьми приятно и с пользой. Интерактивные творческие и концертные мероприятия мастеров искусств создадут душевную доверительную атмосферу, отвлекут от рабочей повседневности бок о бок с самыми дорогими и близкими людьми. Формат концертных мероприятий составлен в виде интерактивного общения, конкурсов, шуточных диалогов и песенно-танцевальных номеров с вовлечением зрителей в творческий процесс. Также в фойе ДК уже на входе зрители окунутся в творческую атмосферу, где будет проводится арт-терапия средствами живописи и hand-made. Доверительная атмосфера, наполненная позитивом и совместным творчеством позволит расслабиться, выплеснуть эмоции, погрузится в веселую атмосферу творчества вместе с детьми и коллегами, снять эмоциональное напряжение. Помимо этого в коррекционных школах-интернатах РБ пройдут увлекательные творческие мастер-классы деятелей культуры для детей с ОВЗ с полным погружением в процесс совместно с учителями школ. У детей появится возможность попробовать себя на сцене вместе с настоящим артистом, поиграть на разных музыкальных инструментах, что будет способствовать более эффективной социализации, раскрепощению и раскрытию талантов, творческих наклонностей детей, а учителям и родителям это поможет выявить интересы особенных детей, для дальнейшего развития. После репетиций в коррекционной школе дети смогут выступить на вечернем концерте проекта в ДК

Цель

1. Профилактика профессионального эмоционального выгорания работников здравоохранения, образования, социальной сферы и культуры, участников/ветеранов СВО, родителей детей с ОВЗ Республики Башкортостан посредством арт-терапии, культурной реабилитации и совместного творческого времяпровождения с семьей
2. Социализация и адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья коррекционных школ Республики Башкортостан через совместное равноправное творчество с мастерами искусств

Задачи

1. Организовать в районах и городах Республики Башкортостан интерактивные творческие и концертные мероприятия деятелей культуры и искусства для работников здравоохранения, образования, социальной сферы и культуры, участников/ветеранов СВО, родителей детей с ОВЗ, а также членов их семей
2. Организовать мероприятия арт-терапии и культурной реабилитации средствами живописи и hand-made
3. Организовать творческие мастер-классы деятелей культуры и искусства для детей с ограниченными возможностями здоровья коррекционных школ и школ-интернатов Республики Башкортостан
4. Организовать регулярные публикации новостных и статейных материалов по ходу реализации проекта на сайте и в группах социальных сетей Союза мастеров сцены, сайтах партнеров, в группах социальных сетей, на информационных порталах партнеров, в СМИ и на ТВ
5. Провести пресс-конференцию проекта

Обоснование социальной значимости

В современном мире психологическое здоровье вышло на первый план, поскольку происходит профессиональное эмоциональное выгорание специалистов разных профессий, работающих с людьми. Чаще всего ему подвержены представители творческих профессий, а также те, чья работа связана с общением, контактированием, оказанием помощи людям. Это врачи, учителя, социальные и культработники (Зав.отд.Обл.клин.психбольницы Я.Журавлев). Исследования показывают, что эмоциональному выгоранию подвержены 80% медиков, на 2-м месте учителя - 75%, далее следуют работники соцсферы 60% и культуры 40%, но все они не спешат обращаться к психологам, боясь огласки, порицаний со стороны коллег, в связи с чем риск эмоциональных срывов, конфликтов, увольнений и проблем резко возрастает.
Минздрав РФ провел обследование более 2000 российских медиков и выявил синдром эмоционального выгорания на фоне пандемии (Отчет на саммите ВОЗ https://www.vedomosti.ru/society/news/2021/07/22/879249-emotsionalnom-vigoranii-vrachei).
Название «эмоциональное выгорание» присвоено синдрому, появляющемуся на фоне хронического стресса у представителей профессий, работа которых связана с постоянным общением с людьми и внесено в Международный классификатор болезней (МКБ-10:273 – Проблемы, связанные с трудностями управления своей жизнью)(МинСоцПолитики РФ и МинЗдрав РФ). Появление синдрома ведет к истощению эмоциональных и энергетических ресурсов сотрудника. Основная причина – внутреннее накопление отрицательных эмоций и невозможность получить эмоциональную «разрядку» от их присутствия. Физическое и психологическое истощение становится фактором риска не только для здоровья и благополучия самих работников, но и для процесса оказания помощи и услуг населению (МинЗдравТамбовской обл. https://zdrav.tmbreg.ru/2021-09-23-sindrom-emocionalnogo-vigoraniya-u-medicinskih-rabotnikov.html).
В результате эмоционального напряжения, возникающего у людей этих профессий в процессе деятельности, следует дальнейшее снижение устойчивости психических функций и понижение работоспособности, говорится в исследованиях Л.А.Китаева-Смык и Р.О.Серебряковой. Без сомнения, вопрос об эмоциональной напряженности врачей, учителей, социальных и культурных работников является достаточно важным, в первую очередь потому, что связан с психологическим здоровьем их подопечных.
Профессия педагога требует особой погруженности в процесс. Как правило, учитель вынужден посвящать работе большую часть своего времени, не свободен от нее даже дома, постоянно испытывает стрессовые нагрузки. Наступает момент, когда просто "нет сил", и человек - на грани нервного срыва. Все это неизбежно ведет к эмоциональному и когнитивному истощению. Психолог Н.А.Аминов проводил исследование, в результате выяснил, что после 20 лет работы в сфере образования большинство учителей получают эмоциональное выгорание, а когда стаж 40 лет, это состояние наблюдается у всех. Тем не менее проводимые исследования на уровень сформированности синдрома эмоционального выгорания у педагогов на базе «Детского сада №78 «Василек» г.Норильска показали повышенную подверженности эмоциональному выгоранию и стрессам именно молодых специалистов с небольшим стажем работы.
Согласно всероссийскому исследованию программы «Я учитель», признаки профессионального выгорания обнаруживаются более чем у 75 % учителей, 38 % из них находятся в острой фазе. Снижается внимательность, усидчивость, падает эффективность работы.
У многих учителей, загруженных выполнением многочисленных функций в условиях совмещения цифрового и контактного обучения и изменения режима труда и отдыха, без проведения с ними специальной работы отмечаются низкие показатели по уровню жизненной удовлетворенности (у 40%). В результате данные педагоги испытывают трудности в положительном оценивании себя и своей профессиональной деятельности. 60% имеют недостаточный уровень самоэффективности.
Профессии «врач» и «учитель» является одними из наиболее социально значимых видов деятельности, поскольку они занимаются формированием общ.сознания, воспитания, культурного наследия, настроений, здоровья, потребностей людей. Можно сказать, что в их руках судьба людей, поколений, будущее общества.
В исследовании, проведенном Центром МПГУ под руководством академика РАО Артура Реана, приняли участие 8000 педагогов со всей России. Две трети учителей имеют низкие показатели и далеко не все могут справляться с высоким уровнем выгорания.
В России социальные работники осуществляют администрирование и реализацию программ социальной помощи, предоставление общественных услуг и оказывают помощь клиентам для решения их личных и социальных проблем. К социальным работникам относятся, например, работники кризисного центра, центра по обслуж. инвалидов, семейной службы, опеки, службы социальной поддержки и др. (https://psyjournals.ru/journals/jmfp/archive/2023_n4/Kamnev_et_al) Их подверженность эмоциональному выгоранию крайне высока, в связи постоянном нахождении в поле человеческих страданий, горя, переживаний, сострадания.

География проекта

Целевые группы

1. Врачи (главные врачи, врачи-специалисты, врачи первого звена, заведующие отделений, заслуженные врачи, академики, профессора) районных и городских больниц Республики Башкортостан, а также члены их семей
2. Медицинские сестры (старшие и младшие) районных и городских больниц Республики Башкортостан, а также члены их семей
3. Медицинский персонал и медицинские работники (старший и средний медперсонал, немедицинский специализированный персонал, фармацевты, провизоры т.д.) районных и городских больниц Республики Башкортостан, а также члены их семей
4. Молодые медицинские специалисты (врачи-стажеры, интерны, практиканты, студенты мед.вузов), а также члены их семей
5. Учителя общеобразовательных школ Республики Башкортостан, а также члены их семей
6. Учителя и воспитатели коррекционных школ, школ-интернатов и детских домов Республики Башкортостан, а также члены их семей
7. Педагоги и работники ссузов и вузов Республики Башкортостан, а также члены их семей
8. Социальные работники: Работники кризисных центров, центров поддержки военнослужащих, центров по обслуживания и реабилитации инвалидов, семейных служб и опеки, служб социальной поддержки, занятости населения, социальных фондов и др., а также члены их семей
9. Учителя школ искусств и работники культуры ДК, а также члены их семей
10. Дети с ограниченными возможностями здоровья (воспитанники (ученики) коррекционных школ Республики Башкортостан) и их родители