Проекты

Краткое описание

Проект "Творческая мастерская "АРТ-студия МИРАС" предусматривает организацию творческой мастерской на базе ГБУ РБ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Центр содействия семейному воспитанию им. Ш. Худайбердина (далее ГБУ РБ ЦССВ им. Ш. Худайбердина) для приобретения практических навыков в области декоративно-прикладного творчества (ДПТ). Данный проект направлен на содействие социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, духовно-нравственному воспитанию через развитие их талантов и приобщение к труду.
Основные этапы реализации проекта: 1)Создание творческой мастерской-закупка и установка оборудования, а также расходных материалов для организации мероприятий по проекту; 2)Отбор участников в проект. Проведение анкетирования, где критериями станет желание самих детей заниматься по направлениям ДПТ; 3) Проведение индивидуальных и группых теоретических и практических занятий по направлениям: 1)роспись по ткани и деревянных изделий; 2)шитье, ремонт и изготовление одежды; 3)машинная вышивка. Для проведения занятий будут привлечены специалисты по соответствующим направлениям; 4) Организация и проведение мастер-классов от мастеров в области ДПТ; 5) Организация и проведение культурно- массового мероприятия - Фестиваль ремёсел «Короб чудес», на котором будет организована творческая выставка, где участники проекта представят свои творения и продемонстрируют работы, созданные за время проекта; 6) Проведение второго анкетирования; 7) Организация заключительного мероприятия проекта - итогового Круглого стола с участием организаций-партнеров и специалистов.
Отличительная особенность проекта состоит в том, что в процессе практического освоения различных видов ДПТ дети сами создадут красоту своими руками, разовьют творческое мышление и навыки ручного труда, научатся доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда. Создавая произведения ДПТ, дети испытают различный спектр эмоций: удивление, восторг от успешно сделанной работы, радость и подъём настроения во время творческого процесса. Общение детей с мастерами старшего поколения, которые обучат ребят тонкостям ремесла, будет способствовать социализации детей из приюта, формированию здоровой самооценки, повысит их базовое доверие к людям и к окружающему миру.
Занятия будут проходить в инклюзивных группах с привлечением специалистов по соответствующим направлениям.За время реализации проекта планируется проведение не менее 67 мероприятий, в которых примут участие не менее 25 детей в возрасте от 6 до 17 лет. Окажут помощь в организации мероприятий проекта не менее 24 добровольца.
Команда проекта убеждена, что данный проект выработает необходимый запас знаний,сформирует трудовые, коммуникативные навыки и умения, откроет широкие перспективы и окажет практическую подготовку детей-сирот к решению жизненных задач, который позволит уверенно начинать самостоятельную взрослую жизнь.

Цель

1. Создание учебно-тренировочного пространства "Творческая мастерская "АРТ-студия МИРАС" на базе ГБУ РБ ЦССВ им. Ш. Худайбердина г. Уфы для творческого развития, самореализации и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей посредством изучения и постижения знаний, умений и навыков в области декоративно-прикладного творчества, обрести личностную целостность, успешно интегрироваться в современном обществе, стать его полноценным и конкурентоспособным членом во взрослой самостоятельной жизни.

Задачи

1. Организация мероприятий для функционирования инклюзивного учебно-тренировочного пространства "Творческая мастерская "АРТ-студия МИРАС"
2. Формирование системы знаний по практическому освоению декоративно-прикладного творчества через посещения учебно-тренировочного пространства "Творческая мастерская "АРТ-студия МИРАС" , проведение мастер -классов, теоретических и практических занятий.
3. Информационное сопровождение и продвижение деятельности участников проекта, демонстрация их достижения через участия в выставках, конкурсах различных уровней, формирование позитивного общественного мнения в рамках событийных мероприятий.

Обоснование социальной значимости

Подготовка детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей к самостоятельной жизни всегда была острой государственной проблемой. Подростковый возраст – нелегкий период в жизни каждого, это время определения своего места в обществе, становления личности. У ребенка, воспитывающегося в семье, всегда есть поддержка, опора, а для воспитанника детского дома подростковый возраст – последний период пребывания в нем. Как правило, эта категория детей плохо представляет жизнь вне детского дома и оказывается не готовой к самостоятельной жизни.
Актуальность проблемы подготовки воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, определена в Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 г., где задача обеспечения социальной защиты детей, нуждающихся в особой заботе государства, конкретизируется через совершенствование программ подготовки воспитанников учреждений для детей-сирот к самостоятельной жизни. (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 25.08.2014 г. № 1618-р)
Проведенные исследования Настенкова, А. И. (https://moluch.ru/archive/48/5852/) позволяют утверждать, что результатом пребывания в учреждениях интернатного типа является наличие в социально-психологическом статусе воспитанников таких характеристик как неразвитый социальный интеллект и низкий уровень подготовленности к самостоятельной жизни, а по данным Генпрокуратуры РФ, только 10% из воспитанников детских домов трудоустраиваются и ведут нормальную жизнь. Всё это является результатом недостаточной подготовки воспитанников к самостоятельной взрослой жизни. Практически полжизни дети проводят в закрытом учреждении.
На территории РБ в ведении Министерства семьи, труда и социальной защиты населения РБ функционируют 16 учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ( https://mintrud.bashkortostan.ru/activity/19941/ ), где насчитывается 10 337 ребенка-сироты, (1064) – продолжают находиться в интернатных учреждениях региона. Наблюдается тенденция к росту числа таких детей. В ГБУ РБ ЦССВ им. Ш. Худайбердина в настоящее время находятся 44 воспитанника.
Для г. Уфы проект является исключительным, так как в данных учреждениях отсутствуют какие либо обучающие, творческие, досуговые пространства для групповых и индивидуальных занятий с детьми по направлениям ДПТ. На территории г. Уфы, имеются заведения, оказывающие услуги по дополнительному образованию, однако данные мероприятия являются платными, и в большей мере направлены на "развлекательно-досуговый" формат. При этом, не во всех подобных организациях могут заниматься с основной ЦА проекта, что приводит к социальному неравенству в возможностях саморазвития. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей на выходе из специализированного учреждения, где они воспитывались, часто бывают не способны к самостоятельной жизни, не знают навыков ведения домашнего хозяйства.
Актуальность данного проекта определяется социальным заказом среди воспитанников социального учреждения, было выявлено, что 87% от общего количество респондентов, имеется запрос по созданию учебно-тренировочного пространства для занятий ДПТ в ЦССВ им. Ш. Худайбердина, 24% из общего числа опрошенных оставили номера телефонов для оповещения о начале реализации проекта.(Результаты анкетирования прилагаются). Уникальность нашего проекта заключается в том , что организация пространства для ЦА, не имеет схожих по содержанию проектов в социальной и образовательных сферах в РБ. Приобщение к декоративно-прикладному творчеству в творческой мастерской "АРТ-студия МИРАС" может быть одним из факторов социокультурной адаптации воспитанников учреждения. Благодаря участию в проекте ЦА получит навыки эстетически грамотно расписывать поделки на деревянных изделиях и ткани, овладеет умениями и навыками шитья, обучится практическим приемам ремонта и изготовления одежды, научится пользоваться швейным оборудованием, научится украшать машинной вышивкой футболки, платья, рубашки и мн. др. В процессе практического освоения различных видов ДПТ воспитанники создадут красоту своими руками. Во время занятий дети научатся доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил культуры труда, научатся экономно и аккуратно использовать материалы, пользоваться оборудованием и инструментами.
Наш проект способен решить выше обозначенные проблемы и стать важным шагом на пути социализации воспитанников из числа детей-сирот и их вступления во взрослую самостоятельную жизнь. Кроме получения необходимых навыков и социального опыта проект позволит получить представление о профессиях художник росписи по дереву и ткани, швея, вышивальщицы и смежных с ними профессий, и более осознанно подойти к выбору профессионального учебного заведения и своей будущей профессии. Решение задач творческого развития будет способствовать восстановлению детского доверия, уверенности в собственных силах, обретению чувства своей значимости и развитию социальных качеств личности.

География проекта

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей в возрасте от 6 до 17 лет учреждения ГБУ РБ ЦССВ им. Ш. Худайбердина