Проекты

Краткое описание

Организовывается мобильное творческое образовательное пространство "Ижади майдан", в котором усилиями профессионалов культуры и искусства, в рамках выездных мероприятий в удаленные муниципальные образования Республики Башкортостан, для проведения обучающе-познавательных мастер-классов, семинаров и лекций будет собираться аудитория из местной инициативной общественности, преподавательского состава учебных заведений, воспитателей дошкольных учреждений, наставников школ искусств, творческих кружков и коллективов, а также всех (в том числе дети дошкольного возраста и учащиеся средних школ), кто хочет заниматься каким-либо конкретным искусством или интересуется конкретной деятельностью в сфере культуры. Планируется проведение зональных (объединяющих аудиторию из нескольких соседних районов республики) мероприятий в пяти муниципальных образований РБ (Чишминский, Мелеузовский, Дуванский, Бирский районы Республики Башкортостан и город Агидель) и одного заключительного мероприятия в Бурзянском районе РБ, где будут подведены итоги и обмен накопленным успешным опытом по реализации проекта, а также проведена стратегическая сессия "Каким должен быть творческий коллектив или кружок?". Пять творческих площадок, разделяются по видам деятельности: 1. Площадка Кинематограф; 2. Площадка Литература; 3. Площадка детского литературно-художественного журнала «АКБУЗАТ» для детей дошкольного и младшего школьного возраста; 4. Площадка Театр и самодеятельные постановки; 5. Площадка Изобразительное искусство . По итогам таких занятий в районных домах культуры и в учебных заведениях должны появиться новые творческие коллективы и кружки, разработан и издан сборник методических материалов по итогам проведенных мастер-классов. Средства гранта пойдут на организацию выездных мероприятий, разработку и изготовление методических материалов проекта.

Цель

1. Восстановление традиционных духовно-нравственных ценностей и развитие творческой культурной жизни населения через проведение серии комплексных выездных мероприятий в отдаленных от больших городских агломераций районах Республики Башкортостан
2. Укрепление общероссийской идентичности при сохранении и развитии самосознания башкир в Республике Башкортостан

Задачи

1. Проведение выездных комплексных мероприятий “Ижади майдан” в 5-ти зонах Республики Башкортостан с приглашением представителей из других районов и городов республики
2. Информационное сопровождение хода реализации Проекта в СМИ республики и аккаунтах партнеров Проекта
3. Подведение итогов и тиражирование успешного опыта. Проведение стратегической сессии "Каким должен быть творческий коллектив или кружок?" для определения стратегии эффективной деятельности творческих коллективов и кружков в отдаленных от городских агломераций муниципальных образований
4. Построение взаимодействия творческих коллективов разной национальности с республиканскими профессионалами в области культуры и искусства для пропаганды духовно-нравственных ценностей

Обоснование социальной значимости

Геополитическое противостояние России с коллективным "Западом", борьба концепций многополярного и однополярного мироустройства, привело к беспрецедентному экономическому санкционному давлению на Россию, которое показало нашу уязвимость в отсутствии четкой национальной идеи. В течение последних 30 лет нашему обществу навязывался образ человека-потребителя в ущерб духовно-нравственного созидательного. Образование и культура также подверглись серьезной деформации. Культ потребления, рейтинг популярности вместе с трендом на упрощение стали тремя столпами навязанной нам идеи, которая не позволит прийти новой Эпохе Возрождения и не позволит пробиться духовно-нравственному сквозь заслон коммерческих рейтингов к формированию национальной идеи человека-творца и созидателя. Башкортостан потенциально богат талантами. Было время, когда наличие большого количества работающих сельских клубов и библиотек мотивировало человека труда жить полной жизнью, активно участвуя в общественной жизни и занимаясь в различных самодеятельных коллективах, кружках по интересам. Профессиональные коллективы из больших городов были частыми гостями даже в чистом поле во время уборочных работ. Многое из описанного исчезло из-за "экономической целесообразности", но люди то остались. И остался нереализованный потенциал, который дополнительно загоняет село в депрессию заполнением пустоты пьянством. Вместе с тем, та же конъюнктура и законы рынка не дают именитым мастерам и профессиональным коллективам, что называется, нести культуру в массы. Истинное искусство - это не про простоту. Великие шедевры необходимо учить понимать и любить, а с современным уровнем телевидения этого добиться уже невозможно. Поэтому важной задачей для общественной организации становится создание условий для успешного взаимодействия профессионального искусства и культуры с инициативной общественностью на местах. Учителям, наставникам, воспитателям и руководителям творческих коллективов, удаленных от больших городских агломераций, необходимо понимать как зажечь в глазах подрастающего поколения веру в красоту, которая действительно спасёт мир. Но для такой трансформации душ эти инициативные взрослые наставники должны воочию увидеть как этого добиваются профессионалы культуры. Наглядный пример работы мастера, живое общение, наблюдение за эмоциональной реакцией молодежи лучше всякой написанной многостраничной методички покажет взрослым, что нужно делать для возрождения полной жизни на селе или в моногородах.
Немаловажна будет роль Творческого пространства "Ижади майдан" и в вопросе раннего определения подрастающим поколением своего дальнейшего жизненного пути. Формирование человека-творца невозможно без "подготовки почвы и посева". Люди сами по себе не увидят себя в искусстве или в творческой профессии. Поэтому для нас важно провести системную работу в районах Башкортостана по вовлечению широких масс к творческому процессу. Вот наши три столпа идеи человека-созидателя: формирование интереса и моды на башкирскую культуру; создание условий для постоянно пополняющегося кадрового состава молодых и талантливых профессионалов, способных участвовать в реализации национальных проектов, включая создание произведений искусства во всех возможных формах; создание условий для производства качественного культурного продукта.
Вопросы национальной политики всегда были и будут актуальными для российского государства, одним из важнейших направлений внутренней политики которого является формирование общероссийской гражданской идентичности, обеспечивающей консолидацию населения страны на основе общих ценностей и приоритетов. В настоящее время основные понятия в этом вопросе приближаются к идеологическим принципам советской национальной политики, актуален курс на укрепление общегражданской идентичности при сохранении и развитии этнического многообразия России. Нельзя не подчеркнуть, что, пропагандируя интерес к башкирской культуре в нашей многонациональной республике, мы добиваемся укрепления межнациональных отношений и снижаем имеющуюся социальную межнациональную напряженность. Живое общение с мастерами культуры другой национальности, знакомство с их творениями, обязательно вызовут восхищение в человеке другой национальности, помогут увидеть, что между нами намного большего общего, чем мы думали. Представители многочисленных этносов республики, принимая участие в наших мероприятиях и вдохновленные полученным ярким примером распространения башкирской культуры, при поддержке Творческого пространства "Ижади майдан" создадут свои коллективы и кратно умножат богатое культурное наследие многонациональной республики. С этими целями и создается мобильное Творческое пространство, в котором усилиями профессионалов различных сфер в рамках выездных мероприятий в районы Республики Башкортостан будет собираться аудитория местной общественности готовая и желающая творить и созидать.

География проекта

Бурзянский район, Чишминский район, ГО г. Агидель, Бирский район, Дуванский район, Мелеузовский район

Целевые группы

1. Преподаватели и воспитатели дошкольных учреждений, учебных заведений, в том числе школ искусств
2. Руководители и наставники самодеятельных творческих коллективов и кружков, домов культуры
3. Дети дошкольного возраста и учащиеся учебных заведений, в том числе школ искусств
4. Участники самодеятельных творческих коллективов и кружков