Проекты

Краткое описание

Дети 5-7 лет, имеющие трудности/проблемы с интеллектуальным, психическим развитием, в том числе с ЗПР не могут полноценно учиться в школе, усваивать материал и как следствие хуже сверстников социализируются. Таким детям необходима педагогическая и психологическая поддержка с самого раннего возраста, уделение повышенного внимания к развитию интеллектуальных способностей, когнитивных функций.

В рамках проекта «Интеллектус» на базе Центра «Развитие» педагоги-психологи будут проводить индивидуальные коррекционно-развивающие занятия, направленные на развитие интеллектуальных способностей у детей 5-7 лет, имеющих трудности/проблемы интеллектуального, психического развития, в том числе ЗПР. Работа педагога-психолога с ребенком направлена на повышение уровня интеллектуального, эмоционального и социального развития; развитие крупной и мелкой моторики; расширение словарного запаса, понятийного аппарата.
Психологическая работа с детьми будет проводиться с использование разнообразных методик: арт-терапия, песочная терапия, музыкотерапия, сказкотерапия и др.

Кроме этого, специалисты будут использовать набор психолога "Пертра", предназначенный для психологического развития и коррекции детей с особыми образовательными потребностями в образовательной, коррекционной и психолого-педагогической практике. В комплект входит 5 наборов для развития визуального восприятия, пространственного мышления, зрительно-двигательной координации, мелкой и общей моторики, сенсорной сферы, речи, обогащению внимания, творческому развитию.

Еще одной особенностью проекта станет использование майнд машины «Навигатор». В основе устройства лежит свето-звуковой тренажер мозга, предназначенный для улучшения памяти и интеллектуальных функций, повышения физической и умственной работоспособности, коррекции психоэмоциональных состояний и др. Его использование позволит усилить эффект от коррекционно-развивающих занятий.

В проекте будут задействованы 5 педагогов-психологов Центра «Развитие». За период реализации проекта с октября 2025 по апрель 2026 гг. 100 детей, в том числе с ЗПР, улучшат свои интеллектуальные, когнитивные способности. Деятельность в рамках проекта позволит детям улучшить свои интеллектуальные способности, что повысит их обучаемость, позволит им успешнее усваивать знания, приобретать необходимые умения и навыки.

Цель

1. Развитие интеллектуальных, когнитивных способностей, психологическое развитие детей 5 - 7 лет, имеющих трудности с интеллектуальным развитием, в том числе с ЗПР

Задачи

1. Провести организационно-подготовительную работу
2. Провести комплекс мероприятий по развитию интеллектуальных, когнитивных способностей детей 5 - 7 лет, имеющих трудности с интеллектуальным развитием, в том числе с ЗПР

Обоснование социальной значимости

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. В быстро меняющихся условиях жизни человеку требуются не только владение определённым багажом знаний, но и уметь добывать эти знания самому, оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески, уметь трансформировать и адаптировать имеющийся опыт к быстро меняющимся условиям, уметь решать нетрадиционные задачи, основываясь на логике мысли.
Умение использовать информацию определяется развитостью логических приёмов мышления. Именно с логического мышления начинается формирование мировоззрения ребенка. Логическое мышление, способность «действовать в уме», - основа интеллектуально развитой личности дошкольника.
Поэтому одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка – развитие его ума. Дошкольники с развитым интеллектом более уверены в своих целях, быстрее запоминают материал, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.
Современные реалии требуют, чтобы ребенок уже к 1 классу умел читать, считать и писать. Далеко не все дети могут овладеть требуемыми навыками в столь раннем возрасте. Все большее количество детей 5-7 лет затрудняются в решении наглядно-образных задач; им трудно оперировать воображаемыми образами (представлять себе предметы и их расположение в пространстве, мысленно изменять их расположение относительно друг друга и пр.); при решении познавательных задач затрудняются в использовании замещений; детям сложно даются умозаключения и выводы, определение причинно-следственные связей в явлениях и предметном мире.
Кроме того, становится все больше детей, имеющих трудности с обучением, проблемы с интеллектуальным развитием. У детей дошкольного возраста, имеющих нарушения/задержку психического развития, нарушения интеллекта затрагивают все интеллектуальные процессы: восприятие, внимание, память, мышление, речь.
Работа с детьми дошкольного возраста, имеющих проблемы с интеллектуальным развитием должна включать работу педагога-психолога. Взаимодействие педагогов-психологов и детей по развитию их интеллектуальных способностей должно быть наполнено увлекательным и содержательным общением. Педагог-психолог должен пробудить в ребенке интерес к мыслительной деятельности, веру в его возможности и способности, прививать привычку логично думать уже с раннего возраста. И в этом поможет одно из самых эффективных средств развития логического мышления и интеллектуальных способностей ребенка - это логические игры и головоломки.
В рамках данного проекта педагоги-психологи Центра «Развитие» при работе с детьми с ЗПР будут использовать набор "Пертра" и майнд машину (тренажер мозга).
Набор психолога "Пертра", предназначен для психологического развития и коррекции детей с особыми образовательными потребностями в образовательной, коррекционной и психолого-педагогической практике.
Применение комплекса психолого-коррекционной работы позволит детям с ЗПР развить когнитивные функции, лучше подготовиться к обучению школе, а значит успешнее социализироваться.

География проекта

Целевые группы

1. дети 5-7 лет, имеющие трудности/проблемы с интеллектуальным развитием, в том числе дети с ЗПР