Проекты

Краткое описание

В Республике Башкортостан проживают уникальные народы, относящие к тюркской, финно-угорской, славянской, такие, как кряшены, мишари, чуваши, марийцы, болгары, мордва, тептяре и т.д. Среди широкой массы часть из них малоизвестна, но их самобытность вызывает интерес. Эти народы смогли сохранить связь с природой, язык, традиции(http://surl.li/ddtlc). В Республике преподается 14 языков.

В Республике созданы 4 полилингвальной школы: многопрофильная гимназия №1 и №2 "СМАРТ" г. Уфы, школа №23 г. Стерлитамак, и гимназия г. Нефтекамск. Также планируется создать в г. Учалы,с. Акъяр Хайбуллинского района(https://i-gazeta.com/news/novosti/2022-06-27/kak-v-bashkirii-rabotayut-polilingvalnye-shkoly-2855244). В этих школах преподается 5 языков: русский, башкирский, немецкий, английский, французский с носителями языка(https://bash.news/news/141105-v-bashkirii-do-2024-goda-otkroetsya-12-polilingvalnykh-shkol). В запланированных школах Учалов и Хайбуллинского района будут преподаваться чувашский, удмуртский языки. Они также примут участие в нашем проекте(http://surl.li/diuqr). Башкортостан часто делится с новым опытом разных стран. Есть распоряжение Главы РБ познакомиться со школами Узбекистана(документ приложен).

Наша целевая аудитория - коллектив полилингвиальных школ Республики Башкортостан. Участники также коллективы школ и бывших стран СНГ. Идея проекта обмен опытом в преподавании родных, иностраннных языков и повышение эффективности преподавания, повышение творческого подхода, обучение к новым методам обучения с применением электронно-цифровых технологий и создание гражданского сообщества. Мы проведем форум, который состоит из 2-х дней.

Команда проекта имеет опыт в проведении Международных форумов преподавателей родных языков http://surl.li/diuqr. В форуме 5 секции по 5 темам: "Инновации и педагогика"(спикеры расскажут об инновационнных технологиях преподавания), "Педагогика как творчество"(повышение мотивации учеников, информация о конкурсах в сфере образования для учащихся, демонстрация лучших открытых уроков), "Народная педагогика"(опыт народных элементов воспитания, пословица, поговорки), "Патриотизм в образовании"(эффективные методы внедрения патриотизма), "Успешный педагог"(развитие личного бренда учителя, информация о конкурсах РФ). Запланировано и награждение активных педагогов. Ожидается культурная программа для участников. Во время форума состоится конкурс на пост в соцсетях на тему "Зачем нужно изучать языки?" и тут же объявим победителей.

Завершится форум круглым столом в конгресс-холле "Торатау" с участием Главы Республики Башкортостан. Состоится также награждение 50 педагогов и гостей проекта из других стран и субъектов РФ, таких как с Чечни, Узбекистан, Якутии, Осетии, Республики Татарстан, Республики Казахстан, Челябинской, Оренбургской, Курганской областей. Запланирована фотозона в этноситиле. В зале будут демонстрироваться видеоролик с первого дня форума.

Цель

1. Обеспечить повышение качества преподавания языков народов РФ и мира коллективом полилингвиальных школ Башкортостана, обеспечить коллективу международный обмен опытом, повысить их творческий потенциал, побудить чувство патриотизма к своей стране, повысить престиж их деятельности

Задачи

1. Организационная работа
2. Повысить мотивацию к творческому мышлению педагогов и усилению патриотизма
3. Повысить эффективность преподавания и формирование гражданского сообщества, обеспечить международный опыт коллективам школ
4. Привлечь к проблеме преподавания языков мира и языков народов РФ власти Башкортостана и СМИ

Обоснование социальной значимости

Население Башкортостана – многонациональное. В нем представлены 116 народов: тюркоязычные башкиры, татары, чуваши,казахи, узбеки, азербайджанцы; восточные славяне – русские, украинцы, белорусы; финноугры – марийцы, мордва, удмурты. Башкирский край стал второй родиной и для представителей кавказских (армян, грузин), прибалтийских (латышей, литовцев, эстонцев) и среднеазиатских (таджиков, туркмен) народов. По этнической мозаичности населения он занимает второе место по России, уступая лидерство лишь «стране гор и народов» – Дагестану.

На государственном уровне идет поддержка культуры и традиций, языка вышеуказанных этнических групп. В школах республики организовано обучение на шести языках: башкирском, русском, татарском, чувашском, марийском и удмуртском. Девять родных языков – мордовский (эрзянский), немецкий, украинский, белорусский, латышский, польский, еврейский (иврит) и армянский – изучаются как специальный предмет. В результате более 68% детей нерусских национальностей республики приобщаются к своим традиционным культурам на родном языке. Армянский, греческий и еврейский (иврит) языки изучаются в воскресных школах.

При государственной поддержке издаются газеты и журналы на 6 языках. Государственная телерадиокомпания «Башкортостан» ведет вещание на русском и башкирском языках, выходят передачи на татарском, чувашском, марийском и удмуртском языках.

Однако, нет площадки, где бы преподаватели национальных языков Башкортостана могли бы обменяться опытом, обучаться, проводить совместные мероприятия. Преподавателей национальных языков можно объединить одной целевой группой как коллектив полилингвиальных школ. Благодаря данным учреждениям большее количество учеников может владеть языками народов РФ и мира. Таким образом, обучая педагогов мы добьемся того, что они смогут передать навыки, полученные на форуме, своим подопечным. Также форум позволит остановить отток семей в зарубеж, ведь если есть возможность получить качественное образование у себя на малой родине, не нужно переезжать из региона. Особенно участие разных стран добавит престижа коллективу данных школ.

Проблема у целевой группы в том, что у них нет органа, где они могли бы пройти повышение квалификации. А мы предлагаем образовательные секции. Нет у целевой группы плоащдки для реализации творческого потенциала на родном языке, а мы предлагаем конкурс во время форума - написание поста "Зачем нужно изучать языки". Также для налаживания взаимодействия с властями Башкортостана, предлагаем круглый стол. Для повышения престижа профессии педагога проведем церемонию награждения.

А круглый стол поможет им задать интересующие вопросы к властям напрямую. Внимание со стороны властей и поддержка деятельности педагогов нациоальных языков вдохновит их. Сформируется новое гражданское активное сообщество, которое будет передавать подрастающемоу поколению вечные ценности, повысит чувство патриотизма у подрастающего поколения.

Формирование гражданского сообщества поможет им всегда быть в тесном контакте друг с другом и решать вопросы сообща.

География проекта

Республика Башкортостан, г. Уфа

Целевые группы

1. Население Башкортостана – многонациональное. В нем представлены 116 народов: тюркоязычные башкиры, татары, чуваши,казахи, узбеки, азербайджанцы восточные славяне – русские, украинцы, белорусы финноугры – марийцы, мордва, удмурты. Башкирский край стал второй родиной и для представителей кавказских (армян, грузин), прибалтийских (латышей, литовцев, эстонцев) и среднеазиатских (таджиков, туркмен) народов. По этнической мозаичности населения он занимает второе место по России, уступая лидерство лишь «стране гор и народов» – Дагестану. На государственном уровне идет поддержка культуры и традиций, языка вышеуказанных этнических групп. В школах республики организовано обучение на шести языках: башкирском, русском, татарском, чувашском, марийском и удмуртском. Девять родных языков – мордовский (эрзянский), немецкий, украинский, белорусский, латышский, польский, еврейский (иврит) и армянский – изучаются как специальный предмет. В результате более 68% детей нерусских нац
2. Коллективы полилингвиальных школ Республики Башкортостан