Проекты

Краткое описание

«Пространство мечты» - это социальная площадка в виде Сенсорной комнаты, способствующая расслаблению детей, их творческому развитию, приобретению коммуникативных навыков, помогающая родителям в воспитании детей. Проект направлен на социокультурную поддержку семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Сенсорная комната - помещение со специальным оборудованием, для проведения индивидуальных и групповых занятий с психологом и социальным педагогом и другими специалистами на базе Детского сада №5 "Ромашка" в селе Верхние Татышлы. Комплексные занятия помогут детям преодолеть агрессивность, гиперактивность, активизировать творческую, эмоциональную, коммуникативную сферы (для детей с ОВЗ, особенно живущих в сельской местности возникает нуждаемость в общении, как инструмент социализации). В рамках проекта для родителей планируется проведение мастер-класса и консультаций, открытых уроков, которые помогут им лучше понимать своих детей, в дальнейшем самостоятельно использовать и применять на практике ресурсы сенсорно-интегративной терапии. В течении 1 месяца будет оборудована сенсорная комната. В течении 7 месяцев по проекту планируется оказать социокультурную поддержку в виде развивающих творческих мероприятий не менее 45 детям дошкольного возраста с проблемами здоровья и/или оказавшихся в трудной жизненной ситуации и их законным представителям. Всего планируется провести 450 занятий (10 индивидуальных занятий с 45 детьми). Занятия сенсорной комнаты будут проводиться бесплатно. Время сеансов составит 20-40 минут, будут предусмотрены как индивидуальные, так и групповые занятия с применением цвето- и свето-терапии, звуко- и музыко-терапии, арома-терапии, сказкотерапии.

Цель

1. Реабилитация и сенсорная интеграция детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями и/или попавшие в трудную жизненную ситуацию путем создания Сенсорной комнаты и условий для ощущения безопасности, снятия нервного возбуждения, снижения беспокойства.

Задачи

1. Создание специальных условий (закупка оборудования и обустройство помещения) для проведения занятий по современной методике сенсомоторного и психоэмоционального развития детей дошкольного возраста с ОВЗ и/или попавшие в трудную жизненную ситуацию
2. Проведение занятий в сенсорной комнате с детьми дошкольного возраста с ОВЗ и/или попавшими в трудную жизненную ситуацию
3. Привлечение внимания общественности к проблемам развития, коррекции и социализации детей с нарушением в развитии, детей- инвалидов.
4. Предоставление родителям, имеющих детей дошкольного возраста с ОВЗ и/или попавшие в трудную жизненную ситуацию, консультации специалистов: детский психолог, дефектолог- логопед, музыкальный работник, тренер по адаптивной физкультуре

Обоснование социальной значимости

В последние годы растет количество детей с ограниченными возможностями здоровья. В Татышлинском районе количество детей с инвалидностью 90 человек, из них 25 детей дошкольного возраста, и всего лишь 10 из них посещают детские сады района. По результатам опроса среди родителей проведенного педиатрами детской поликлиники ГБУЗ РБ Верхнетатышлинская ЦРБ у детей дошкольного возраста наблюдаются заниженная самооценка, неуверенность, застенчивость, они не могут проявлять себя среди сверстников, держатся обособленно от остальных детей. Успешность умственного, физического, эстетического, эмоционального воспитания данной категории детей в значительной степени зависит от уровня их сенсорного развития, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. В связи с новой коронавирусной инфекцией все мы, взрослые и дети, перегружены негативной информацией. Нас преследуют постоянные стрессы и как приятно иногда попасть в волшебную сказку, в которой все звучит, переливается, манит, помогает расслабиться… Спокойная, доброжелательная обстановка, присутствие понимающего взрослого в сочетании с мощным положительным влиянием эффектов сенсорной комнаты будут способствовать созданию у детей и взрослых ощущения защищенности, спокойствия и уверенности в себе. Именно поэтому планируется создание сенсорной комнаты в детском саду "Ромашка". Сюда смогут приходить как дети, посещающие этот детский сад, так и с других подведомственных садиков из соседних сёл Татышлинского района. Площадка детского сада "Ромашка" имеет 21 филиалов по всему району, на базе садика работает консультационный центр, куда могут обратиться как родители и воспитанники всех филиалов, так же и жители района. В Центре оказывается психолого-педагогическая, консультационная, методическая и консультативная помощь родителям детей, а так же гражданам, которые желают принять на воспитание детей оставшихся без попечения родителей. Психолог, логопед, воспитатель, диетическая сестра, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель ведут работу Центра, не прерываясь от основной деятельности. В детских садах Татышлинского района воспитываются 1034 детей. За 2021 год консультационным центром обслужено 112 человек, из них инвалидов детства -13. Проведение занятий в сенсорной комнате помогут психологу и социальному педагогу организовать работу, направленную на создание у детей и их родителей ощущения безопасности и защищенности, положительного эмоционального фона, снижения беспокойства и агрессивности, снятия нервного возбуждения и тревожности. Реализация проекта "Пространство мечты" позволит детям и их родителям получить качественную социокультурную поддержку и смягчить социальные проблемы семей. Результатом проведения занятий будет являться улучшение физического состояния и повышение интеллектуальных возможностей детей дошкольного возраста с ОВЗ; улучшение ощущения собственного тела, управления им; улучшение коммуникации и восприятия окружающего мира; повышение учебной мотивации, стабилизация эмоционального состояния детей. И, как следствие, улучшение общего эмоционального фона в семьях, где воспитываются дети, посещающие занятия.

География проекта

Татышлинский район

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и/или попавшие в трудную жизненную ситуацию
2. Родители детей дошкольного возраста с ОВЗ и/или попавшие в трудную жизненную ситуацию