Проекты

Краткое описание

Проект «Школьная медиа-лаборатория «Башҡорт медиа»» направлен на популяризацию башкирского языка среди детей и молодежи города Уфы путем вовлечения школьников в создание современного медиаконтента на родном языке. Проект демонстрирует, что башкирский язык может быть современным, востребованным и успешно использоваться в цифровой среде — в видеосюжетах, подкастах, социальных сетях и других форматах, актуальных для молодого поколения .
Актуальность проекта соответствует целям конкурса- 'это создание языковой среды для детей и молодежи, использование цифровых продуктов, фото-, видео- и аудиоресурсов для популяризации башкирского языка . На базе МАОУ «Школа №101 с углубленным изучением экономики» г. Уфы создается школьная медиастудия. Школа выбрана в качестве площадки как Ресурсная опорная школа (Приказ МОиН РБ от 04.03.2024 г. №419), что обеспечивает устойчивость проекта и возможность тиражирования опыта.
В рамках проекта будет:
оборудована современная медиастудия (камера, свет, звук, хромакей, компьютер для монтажа);
проведено 48 практических занятий по журналистике, фото- и видеосъемке, подкастингу, SMM — все занятия ориентированы на создание контента на башкирском языке;
организовано 4 мастер-класса от ведущих башкироязычных журналистов, блогеров и деятелей культуры;
проведена экскурсия на телеканал БСТ для знакомства с профессиональной средой создания контента на башкирском языке;
организован итоговый фестиваль «Башҡорт медиа – 2027» с презентацией лучших работ.
Целевая группа: школьники 5–11 классов г. Уфы, в том числе не менее 15 детей с ограниченными возможностями здоровья, не менее 10 детей участников СВО, не менее 10 детей из многодетных семей. Всего в проекте примут участие не менее 100 учащихся.
Ожидаемые результаты:
не менее 50 школьников получат устойчивые навыки создания медиапродуктов на башкирском языке;
будет создано не менее 20 медиапродуктов на башкирском языке (видеоролики, подкасты, фоторепортажи, статьи);
общий охват аудитории созданными материалами составит не менее 5000 человек;
будет запущен школьный MAX-канал и страница в социальных сетях с регулярным контентом на башкирском языке;
после завершения гранта медиа-лаборатория продолжит работу как постоянно действующая площадка по развитию и популяризации башкирского языка среди молодежи.

Цель

1. Создание современной школьной медиа-лаборатории «Башҡорт медиа», обеспечивающей вовлечение не менее 100 школьников Демского района (включая детей с ограниченными возможностями здоровья, детей участников СВО и детей из многодетных семей) в систематическое создание качественного медиаконтента на башкирском языке, что позволит повысить мотивацию к использованию родного языка в цифровой среде и сформировать у участников устойчивые навыки работы в современных медиаформатах с июля 2026 по июнь 2027 года.

Задачи

1. Создание материально-технической базы школьной медиа-лаборатории «Башҡорт медиа» на базе МАОУ «Школа №101 с углубленным изучением экономики» г. Уфы, включающей современное оборудование для фото- и видеосъемки, звукозаписи и монтажа, а также оформление пространства в едином стиле с использованием башкирского языка в визуальной идентификации.
2. Разработка и реализация образовательной программы, включающей 48 практических занятий по журналистике, фото- и видеосъемке, подкастингу и SMM с обязательным созданием медиапродуктов на башкирском языке, что позволит сформировать у не менее 50 школьников устойчивые навыки работы в медиасреде.
3. Обеспечение инклюзивного участия в проекте не менее 15 детей с ограниченными возможностями здоровья, не менее 10 детей участников специальной военной операции и не менее 10 детей из многодетных семей через адаптацию образовательного процесса, психолого-педагогическое сопровождение и организацию совместной проектной деятельности.
4. Организация профориентационных мероприятий (4 мастер-класса от журналистов телеканала БСТ, экскурсия на телеканал) и итогового медиафестиваля «Башҡорт медиа – 2027», обеспечивающих презентацию не менее 20 созданных медиапродуктов на башкирском языке, охват аудитории не менее 5000 человек и закрепление устойчивого интереса к использованию башкирского языка в цифровой среде.

Обоснование социальной значимости

Современная языковая ситуация в Республике Башкортостан характеризуется противоречивыми тенденциями: башкирский язык имеет статус государственного, однако процесс его освоения подрастающим поколением сталкивается с серьезными вызовами. Эксперты отмечают, что большинство детей приходит в школу уже без владения башкирским языком, поскольку ребенку «не на что опираться, развивая свой родной язык» (из анализа языковой среды). Интернет-контент, телепередачи, игры, книги и мультфильмы, которые ребенок потребляет с раннего детства, преимущественно представлены на русском и английском языках. Детский башкироязычный контент в интернете имеется, но его объем недостаточен, а систематизация отсутствует.
В молодежной среде наблюдается тенденция к сокращению использования башкирского языка в повседневном общении. Причины связаны с «низким социальным престижем родных языков, недостаточным количеством возможностей для социализации как на башкирском, так и на других родных языках» (https://rutube.ru/video/bace8254ebfc05c40e88295fc0c2e788/). Школьные уроки башкирского языка зачастую воспринимаются учащимися как обязательная учебная нагрузка, а не как живой инструмент общения и творчества.
Существующая система обучения не в полной мере использует потенциал современных медиаформатов, востребованных молодежью. Отсутствие возможности в интересном, интерактивном формате знакомиться с родным языком приводит к тому, что «ребята ограничены в познаниях из области башкирского языкознания, истории родного края, не способны обогатить свой кругозор». Исследователи констатируют, что «процесс становления системы национального образования в Российской Федерации и ее республиках является очень сложным, противоречивым и непоследовательным», во многом сохраняется формальный подход к организации образовательного процесса на родных языках.
Проект «Школьная медиа-лаборатория «Башҡорт медиа»» соответствует целям государственной программы Республики Башкортостан по сохранению и развитию государственных языков. Он предлагает инновационный формат работы с башкирским языком — не через традиционное школьное обучение, а через вовлечение детей в создание актуального медиаконтента (видеосюжеты, подкасты, посты в соцсетях). Такой подход отвечает на вызовы цифровой эпохи и показывает молодежи, что башкирский язык может быть современным, востребованным и успешно использоваться в интернете.
Проект объединяет детей из разных социальных групп: нейротипичных детей и детей с ОВЗ, детей из обычных семей и детей участников СВО, детей из многодетных семей. Совместная творческая деятельность становится пространством, где стираются границы, а каждый ребенок получает возможность для самореализации. Особенно важно, что проект создает дополнительные возможности для детей с ОВЗ, для которых дефицит качественного контента на родном языке является острым.
Создание на базе школы №101, имеющей статус Ресурсной опорной школы, постоянно действующей медиа-лаборатории обеспечивает устойчивость проекта после завершения грантового периода. Опыт лаборатории может быть тиражирован в другие образовательные учреждения города и республики. Проект направлен на формирование не просто знаний башкирского языка, а на создание сообщества молодых людей, для которых башкирский язык становится естественным инструментом общения, творчества и самовыражения в цифровой среде, что соответствует стратегической задаче сохранения и развития башкирского языка как живого, активно функционирующего языка межпоколенной коммуникации.
Таким образом, проект решает комплекс взаимосвязанных проблем: дефицит качественного детского контента на башкирском языке, недостаток интерактивных форматов изучения языка, ограниченность инклюзивной среды для детей с ОВЗ, психологические трудности детей участников СВО и информационную изоляцию родителей. Социальная значимость проекта заключается в его инновационном подходе к популяризации башкирского языка, инклюзивности, устойчивости результатов и создании сообщества молодых носителей языка нового поколения.

География проекта

Целевые группы

1. Целевая группа 1 (основная) Школьники 5–11 классов (10–17 лет, не менее 100 чел.), проживающие в Демском районе ГО г. Уфа РБ, для которых башкирский язык является родным или изучается как государственный язык Республики Башкортостан, интересующиеся современными медиатехнологиями, журналистикой, фото- и видеосъемкой, созданием подкастов и контентом в социальных сетях, в том числе: дети с ограниченными возможностями здоровья (не менее 15 чел) дети участников специальной военной операции (не менее 10 чел) дети из многодетных семей (не менее 10 чел). Целевая группа 2 (дополнительная) Родители (законные представители) детей с ограниченными возможностями здоровья, воспитывающие детей в возрасте от 10 до 17 лет, проживающие в Демском районе ГО г. Уфа РБ, испытывающие потребность в психологической, информационной и консультационной поддержке по вопросам развития и социализации детей, в том числе в вопросах использования медиатехнологий в коррекционно-развивающей работе на башкирском языке