Проекты

Краткое описание

Современные вызовы в сохранении и развитии башкирского языка требуют не только технологических решений, но и системной подготовки педагогических кадров. Как отмечает первый вице-премьер правительства РБ Урал Кильсенбаев, цифровая языковая среда формируется уже сегодня, и если учителя не станут активными пользователями и проводниками ИИ-инструментов, башкирский язык может потерять позиции в онлайн пространстве. В Республике Башкортостан уже созданы успешные технологические решения (умная колонка «Хомай», электронные словари, системы распознавания речи). Однако их интеграция в реальный образовательный процесс сдерживается: отсутствием у педагогов компетенций по работе с ИИ; отсутствием методических материалов, связывающих технологии с конкретными темами школьной программы; недостаточной мотивацией учителей к применению новых инструментов в урочной и внеурочной деятельности. Ключевая идея проекта: Сделать учителей башкирского языка не просто пользователями ИИ, а соавторами образовательного процесса, где технологии становятся естественным продолжением их профессиональной деятельности. Для этого необходимо разработать и внедрить специализированный курс повышения квалификации. При этом проект не просто заимствует готовые решения, а создает их конфигурацию, соответствующую конкретным условиям Республики Башкортостан: учет национально-регионального компонента, связь с учебными программами, работа в сельских и городских школах. Курсы будут разработаны высококвалифицированными специалистами, обладающими признанным авторитетом в области методики преподавания родных языков. В их число входят члены жюри Всероссийского конкурса профессионального мастерства, чьи достижения в области разработки учебных программ и материалов для образовательных учреждений всех уровней, получили широкое признание в профессиональном сообществе. Они являются разработчиками системы https://region.bspu.ru/?ysclid=mnc1kl7pp2446071775. Партнер проекта - БГПУ им. М. Акмуллы, который обладает значительным опытом в подготовке высококвалифицированных педагогических специалистов не только для Башкортостана, но и для смежных территорий, на его базе и будут реализованы курсы. Вуз располагает обширной материально-технической базой, что позволяет проводить занятия с использованием передовых технологий в области ИИ. К преподавательской деятельности будут привлечены ведущие специалисты республики, зарекомендовавшие себя в качестве разработчиков интеллектуальных систем, включая создателей умной колонки и башкирской Википедии. В структуру целевой аудитории курсов необходимо интегрировать студентов выпускных курсов филологических факультетов, специализирующихся на башкирском языке и литературе, которые в скором времени начнут свою профессиональную деятельность в сфере преподавания. В рамках проекта запланировано проведение семинаров для распространения полученных результатов. Данный проект откроет большие возможности для внедрения ИИ в преподавательскую деятельность, значит, для будущих граждан РБ.

Цель

1. Повысить качество преподавания башкирского языка и мотивацию к обучению через создание и апробацию системы профессионального развития в области применения технологии ИИ.

Задачи

1. Создание условий для эффективной реализации проекта
2. Взаимодействие с целевыми аудиториями, вовлечение целевой аудитории в процесс обучения
3. Реализация комплекса тематических образовательно-практических мероприятий
4. Подведение итогов реализации проекта и определение ключевых точек развития

Обоснование социальной значимости

В РБ вопросы сохранения и развития башкирского языка занимают ключевое место в государственной языковой политике. Это обусловлено как культурным значением данного языка, так и его ролью в поддержании этнической идентичности и культурногоы наследия региона. Президент Российской Федерации Владимир Путин объявил 2026 год Годом единства народов России, что подчеркивает важность многоязычия и культурного разнообразия в контексте национальной политики. В этом контексте Указ Президента РФ от 10 октября 2019 г. № 490 "О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации" играет важную роль, так как он не только касается технологической сферы, но и затрагивает вопросы цифровой трансформации и сохранения языкового разнообразия. Однако, как отмечает первый вице-премьер правительства РБ Урал Кильсенбаев, возглавляющий комиссию по языкам народов республики, главная угроза башкирскому языку исходит не от внешних факторов, а от самих носителей, и прежде всего нужна языковая среда, в том числе в цифровом пространстве. Ключевая проблема, требующая немедленного решения, сформулирована Кильсенбаевым следующим образом: «Если ИИ не знает башкирского, то язык может начать постепенно отдаляться от онлайн-среды. В противном случае в течение 3-5 лет башкирский язык может потеряться в некоторых цифровых сервисах и ИИ‑ответах. Тогда в будущем наш язык останется только музейным экспонатом». https://www.bashinform.ru/news/culture/2026-02-02/. Проект направлен на решение данной проблемы через интеграцию искусственного интеллекта в обучение башкирскому языку, где ключевую роль играют учителя башкирского языка как главные агенты изменений.Выделены две целевые группы, где каждая сталкивается с уникальным набором проблем.Первая - учителя башкирского языка, которые имею дефицит компетенций для работы с ИИ-инструментами; порой в общеобразовательных школах РБ наблюдается определенный дефицит квалифицированных преподавателей, способных эффективно использовать цифровые технологии в учебном процессе. Этот дефицит имеет несколько измерений: 1) технологическая неготовность: учителя не владеют навыками работы с современными ИИ инструментами (голосовыми помощниками, системами распознавания речи, большими языковыми моделями); 2) методическая неопределенность: отсутствуют апробированные методики интеграции ИИ в преподавание башкирского языка, соответствующие школьной программе. Перед учителями башкирского языка возникает экзистенциальный профессиональный вопрос: какова их роль в условиях, когда ИИ может генерировать тексты, проверять упражнения и даже вести диалог на языке? Без системной подготовки существует риск, что учителя начнут сопротивляться технологиям или будут использовать их формально, без реального педагогического эффекта. Вторая группа - студенты выпускного курса факультета башкирской филологии, которые завтра будут учителями и они ориентированы на работу с ИИ в школе, но должны получить правильные знания работы с ИИ. Наш проект предлагает разработку, внедрение курсов повышения квалификации (не менее 30 чел. с вручением удостоверения) и решает следующие проблемы. 1. создает систему профессионального развития, сообщество практиков, вооружает современными методиками. 2. обеспечивает доступ к современным, интересным, безопасным инструментам изучения языка. 3. обеспечивает присутствие башкирского языка в цифровом пространстве, создает базу данных для обучения ИИ, формирует устойчивую систему подготовки кадров. Принцип проекта — учителя выступают не просто пользователями ИИ, а соразработчиками и проводниками технологий, обеспечивая устойчивость результатов и масштабирование опыта после завершения грантового периода. В рамках проекта, высококвалифицированными специалистами, обладающими признанным авторитетом в сфере методики преподавания родных языков будут разработаны и проведены курсы повышения квалификации для учителей. Команда КПК включает членов жюри Всероссийского конкурса профессионального мастерства, чьи достижения в области разработки учебных программ и методических материалов для образовательных учреждений всех уровней широко известны. Реализация курсов будет осуществляться на базе партнера проекта - БГПУ им. М. Акмуллы, так как университет располагает обширной материально-технической базой, позволяющей проводить занятия с использованием передовых технологий в области ИИ. К преподавательской деятельности будут привлечены ведущие специалисты республики, зарекомендовавшие себя разработчиками интеллектуальных систем, включая создателей умной колонки и башкирской Википедии. Запланировано проведение 3 семинаров (120 чел.) с участием волонтеров для распространения полученных результатов, позволяя внедрить инновационные подходы в преподавательскую деятельность и повысить её эффективность. Проект открывает широкие перспективы для интеграции ИИ в образовательный процесс, способствуя формированию нового поколения высококвалифицированных специалистов, обладающих необходимыми компетенциями для работы в условиях цифровой трансформации.

География проекта

Целевые группы

1. Учителя башкирского языка и литературы
2. Студенты выпускных курсов по башкирской филологии