Проекты

Краткое описание

В рамках проекта «Я хочу общаться» будет создана система групповых занятий для детей из г. Салават в возрасте от 3 до 10 лет с диагнозами аутизм и РАС по формированию навыков коммуникации, общения и формированию социальных связей. Детей будут обучать общаться между собой, вступать во взаимодействие с окружающим миром. Специалисты будут обучать детей с ментальными нарушениями, в частности с аутизмом, просить, выражать свою просьбу, желание, потребности.
Во время таких занятий детей в групповом формате будут обучать важнейшим навыкам общения. (Просьба о своих потребностях, помощи, перерыве, выражение согласия, отказ, навык ожидания и навык принятия отказа, смена деятельности, следование инструкциям, следование расписанию). Они будут учиться играть по очереди, обращаться с просьбой к сверстникам, ждать начала игры и своей очереди, подготавливать свое рабочее место к занятиям, играть со сверстниками за столом, выполнять фронтальные инструкции и отрабатывать учебное поведение. На занятиях дети будут играть в активные коммуникативные игры, обучаться навыкам самообслуживания.
Проект рассчитан на 4 месяца. Всего за это время планируется провести 48 занятий по формированию навыков коммуникации и общения для детей с ментальными нарушениями, в частности с аутизмом. С детьми, участвующими в проекте будет работать специалист по АВА терапии и тьюторы. Так же проект предусматривает привлечение волонтеров (студенты педагогического колледжа). Занятие будет построено по принципам работы прикладного анализа поведения (АВА терапия). На сегодняшний день это единственный научно доказанный метод коррекции аутизма.
Специалист по АВА терапии будет составлять программу занятий, учитывая особенности каждого ребенка, делая упор на развитие необходимых навыков, используя мотивационные моменты, что бы заинтересовать детей к совместной деятельности. Во время занятия, специалист по АВА терапии дает инструкции детям, вовлекает их в игру, предлагает им игры, направленные на взаимодействие друг с другом. В это время тьюторы следят за детьми и помогают им принимать участие в совместных играх, подсказывают и направляют. Помогают им взаимодействовать друг с другом. То есть тьютор является как бы экзо скелетом ребенка. А специалист по АВА терапии руководит ходом занятия, наблюдает за детьми и дает подсказки тьюторам, корректирует программу занятий с учетом особенностей детей. В последствии, ребенок получает шаблоны навыки, как нужно общаться, просить, играть и взаимодействовать с другими детьми. И дальше, используя эти шаблоны навыки, ребенок с РАС сможет их применять в других коллективах, в повседневной жизни. Это поможет детям с аутизмом посещать общественные места и социализироваться. В результате проекта у детей с аутизмом сформируется правильное социальное поведение, повысится качество жизни не только детей с РАС, но и их семей. Так как социальная изоляция и не умение общаться с окружающим миром, это является основной проблемой и преградой для социализации детей с РАС.

Цель

1. Помочь детям в возрасте от 3 до 10 лет из г. Салават с диагнозами аутизм, РАС и другими ментальными нарушениями улучшить или приобрести навыки коммуникации, общения а так же приобрести социальные связи (научить их общаться с окружающими, выражать свои желания и потребности), посещать общественные места и помочь им вести нормальный образ жизни в социуме. Улучшить качество их жизни.

Задачи

1. 1. Обучить детей из г. Салават в возрасте от 3 до 10 лет с диагнозами аутизм, РАС, навыкам коммуникации, общения, правилам построения социальных связей, навыкам просьбы и выражения своих потребностей.
2. 2. Сформировать правильное представление и понимание о симптомах и научно доказанных методах коррекции, развития навыков коммуникации и общения у детей с диагнозами аутизм и расстройства аутистического спектра у их родителей, с целью, что бы родители дома могли поддерживать и автоматизировать полученные навыки на занятиях. (Работа с целевой группой через родителей)

Обоснование социальной значимости

Вот уже несколько лет всемирная организация здравоохранения фиксирует рост количества детей с диагнозами аутизм, расстройства аутистического спектра. Хотя точная статистика по нашей стране не ведется, согласно данным ВОЗ в мире каждый 84-ый ребенок страдает расстройствами аутистического спектра.
Согласно аналитической справки (московский государственный психолого – педагогический университет) в субъектах Российской Федерации в 2020 году численность детей, у кого установлен официальный диагноз Расстройство аутистического спектра составила 32899 детей. Еще в 2017 году эта цифра была гораздо меньше - 15998 детей.
По статистике Министерства здравоохранения в Башкирии официально стоит диагноз аутизм у 700 детей, но эксперты утверждают, что реальная цифра приближается к 9000
Население города Салават составляет 149 тысяч человек. На сегодняшний день 3% детей страдают ментальными нарушениями, в частности это диагнозы аутизм, расстройства аутистического спектра. В июне 2022 года в нашем городе зарегистрирована Автономная некоммерческая организация помощи людям с аутизмом «Город Радуги». Мы создали эту организацию в целях оказания всесторонней помощи взрослым и детям с РАС. За короткий период существования, силами нашей организации были проведены серии семинаров для педагогов и родителей города, посвященные методам коррекции аутизма, работы с детьми с ментальными нарушениями. В семинарах принимали участие не только специалисты и родители из г. Салават, но и с других городов Республики Башкортостан. Так же на базе нашей организации создан центр оказания коррекционной помощи детям с РАС. Ведутся индивидуальные и групповые занятия с детьми с ментальными нарушениями. Работают такие специалисты, как дефектолог, логопед, специалист по АВА терапии.
С момента открытия нашей Автономной некоммерческой организации помощи лицам с аутизмом (АНО «Город радуги в г. Салават) к нам обратились более 60 семей из нашего города, в которых воспитываются дети с ментальными нарушениями, в частности с диагнозами аутизм и РАС. Многие из детей находятся на инвалидности. У всех семей схожие проблемы. У детей с аутизмом в силу их диагноза, нарушены социальные связи, коммуникативные навыки и не сформированы нормы социально приемлемого поведения.
Основные проблемы при РАС это нарушение социального взаимодействия, коммуникации и повторяющиеся движения и действия. Эти проблемы приводят к невозможности организации занятий с детьми традиционным способом, в частности дети с аутизмом не могут находиться в массовых классах, сидеть за партой, в общих группах детского сада.
В результате такие дети оказываются на домашнем обучении. Они не могут посещать музыкальные школы, различные кружки, массовые мероприятия, социальные коллективы.
Чаще всего, семьи, воспитывающие ребенка с РАС, оказываются в социальной изоляции. Формируется замкнутый круг: ребенок не может (не умеет) общаться – оказывается в изоляции – не получает опыта общения.
Но, при правильном подходе, используя научно доказанные методы коррекции аутизма, таких детей возможно обучить социальным нормам поведения, привить им коммуникативные навыки, научить их общаться, слышать и слушать, выражать свои желания и потребности и успешно социализировать. При коррекции аутизма, в виду того, что у многих детей отсутствует речь, используется применение методов альтернативной коммуникации. Это могут быть карточки, жесты. Правильно организованная система коммуникации поможет ребенку с РАС общаться с окружающими, выражать свои желания, потребности, эмоции. Ребенок начинает общаться, и ему становится проще существовать в этом мире. Ему становится доступен социум.
В рамках проекта «Я хочу общаться» будет создана система групповых занятий для детей с аутизмом и РАС, направленных на развитие навыков коммуникации, общения, социализации. Все занятия будут построены на основе Прикладного Анализа Поведения (АВА терапия), единственно научно доказанном методе коррекции аутизма.
Дети, в небольших группах, численностью до 8 человек, при помощи специалиста по АВА терапии и тьюторов, будут обучаться таким жизненно важным навыкам. Дети будут учиться играть по очереди, обращаться с просьбой к сверстникам, ждать начала игры и своей очереди, играть со сверстниками за столом, выполнять фронтальные инструкции и отрабатывать учебное поведение.
Всем этим, на первый взгляд, обычным навыкам, которыми обладают все дети в норме, необходимо обучать детей с расстройством аутистического спектра.
Так же, в рамках проекта, планируется провести серию встреч с родителями в формате лекций на темы "Аутизм. Симптомы аутизма. Научно доказанные методы коррекции РАС", "Как научить ребенка с РАС общаться", "Нежелательное поведение. Как с ним работать и как его убрать".
В результате проекта, дети с аутизмом и РАС из г. Салават, обретут новые, жизненно важные навыки общения и коммуникации, смогут находится в социуме, обретут социальные связи. Улучшится качество жизни не только самих детей, но и семей, воспитывающих детей с РАС.

География проекта

Целевые группы

1. Дети от 3 до 10 лет из г. Салават с диагнозами аутизм, РАС и другими ментальными нарушениями