Проекты

Краткое описание

Организация мероприятий
1 Праздник ледохода
Это время, когда вскрывалась река Тор, по которой отправляли в Россию баржи с медью. В дни ледохода на берегу варят лапшу, кисели и сбитень и устраиваются праздничные гуляния.
2 Гуканье весны гукают весну, ходят за вербой, которая в селе считается священной
Собирают ее по заводской проймой за старой мельницей и приносят на завод
3 Сумеречная тропа: погружение в мир народных поверий
Сумеречная тропа — это увлекательное фольклорное мероприятие, которое позволяет участникам окунуться в мир народных поверий и легенд. Проходит в сумерках, мероприятие не только развлекательное, но и образовательное
4. Пашковские гуляния цикл мероприятий для гостей:
Прогулки на лошадях в карете, праздничные костюмированные Балы, экскурсии
5. Квест-игра «Сокровища старого графа Пашкова» — это увлекательное приключение, в котором участники в исторической обстановке отправляются на поиски сокровищ, спрятанных графом Пашковым
6. День рождения Верхоторского завода
В этот день пошла первая медь. В этот день мастеровые поднесли хозяину завода И.Б. Твердышеву образцы чистейшей меди, не имеющей аналогов в мире. Реконструкция дня рождения завода купца Ивана Твердышева XVIII века — это уникальное фольклорное мероприятие, которое позволяет окунуться в историю и почувствовать атмосферу того времени. В этот день участники мероприятия могут увидеть, как работали мастера на заводе,
7. «Путешествие на рудники. Портал во времени»
Приглашение отправиться в увлекательное путешествие на рудники XVIII века. Это уникальная возможность погрузиться в историю и узнать больше о том, как жили и работали люди в прошлом.
Мероприятия будут сниматься на специальное видеооборудование в 360 градусов и загружено на видеохостинг - видео контент можно будет просматривать через свои мобильные устройства, предоставленные одноразовые vr очки и выданные планшеты. это будет доступно в периоды туристы приедут вне мероприятий

Цель

1. Сохранение и популяризация культурного наследия Верхоторского медеплавильного завода

Задачи

1. Сбор, анализ исторических документов и материалов
2. Приобретение оборудования
3. Организация и проведение культурных и образовательных мероприятий
4. Создание мультимедийного и интерактивного контента
5. Продвижение проекта

Обоснование социальной значимости

1. Туристы (внутренние и региональные)
Социальная проблема:
- Ограниченный доступ к качественным, аутентичным маршрутам историко-культурного туризма на юге Башкортостана.
Проявление:
мало знаковых объектов в южной части республики, включённых в культурные маршруты;
Малоизвестность Верхоторского завода как туристического объекта;
Низкий уровень сервиса и инфраструктуры для познавательного туризма.
Как решает проект:
Включение завода в карту культурных и индустриальных маршрутов;
Проведение ярких мероприятий (квесты, реконструкции, VR-программы), привлекающих туристов;
Создание новых точек притяжения на основе исторического наследия.
2. Местные жители (село Верхотор и близлежащие районы)
Социальная проблема:
Утраченная связь с культурным прошлым и отсутствие активной социокультурной среды.
Проявление:
Снижение интереса к собственной истории и традициям;
Недостаток культурных событий и площадок в сельской местности;
Отток молодёжи из села, пассивное участие в жизни региона.
Как решает проект:
Привлечение местных жителей к организации и участию в мероприятиях;
Укрепление локальной идентичности через восстановление исторической памяти;
Возможность новых рабочих мест и социального взаимодействия на базе культурной платформы.
3. Школьники, студенты, молодёжь
Социальная проблема:
Низкий уровень вовлечённости в локальную историю и отсутствие интерактивных форм культурного образования.
Проявление:
Отстранённость от краеведения и истории региона в образовательных практиках;
Дефицит современных форматов (VR, квесты, реконструкции) в просветительской работе;
Потеря интереса к культурному наследию.
Как решает проект:
Создание современных программ (VR-путешествия, интерактивные лекции, мастер-классы);
Вовлечение молодёжи в роль участников и волонтёров;
Формирование патриотических и культурных ценностей через живое взаимодействие с историей.
4. Историки, этнографы, педагоги
Социальная проблема:
Ограниченный доступ к исследовательской базе и практико-ориентированным образовательным форматам.
Проявление:
Недостаток площадок для полевых исследований, практик, выездных занятий;
Разрозненность источников по индустриальной и культурной истории региона;
Слабое включение историко-культурных ресурсов в образовательный процесс.
Как решает проект:
Создание музейно-образовательной базы на основе Верхоторского завода;
Возможность проводить практики, семинары, конференции на месте;
Расширение доступа к архивным и визуальным материалам через цифровизацию.
5. Краеведы и культурные активисты
Социальная проблема:
Недостаточная поддержка инициатив по сохранению локальной памяти.
Проявление:
Недостаток внимания к малым индустриальным памятникам;
Отсутствие единого центра притяжения для объединения усилий краеведов;
Ограниченный ресурсный доступ к публикации и продвижению результатов исследований.
Как решает проект:
Создание точки притяжения — Верхоторского культурного центра;
Поддержка краеведческих инициатив в рамках фестивалей, лекций и выставок;
Формирование сообщества через включение в медиапроекты, сбор историй и артефактов.

Проект имеет значительный социальный эффект, который проявляется на нескольких уровнях:
1. Культурное просвещение:
- Жители региона, туристы, школьники и студенты получат доступ к уникальным знаниям о медеплавильном производстве и истории XVIII века.
- Мероприятия, такие как исторические реконструкции, квесты и фестивали, способствуют формированию уважения к традициям и культуре.
2. Развитие региона:
- Проект способствует созданию новых рабочих мест в сфере туризма и культуры.
- Повышение привлекательности региона для инвесторов и партнёров.
3. Сохранение наследия:
- Проект предотвращает забвение исторических объектов и стимулирует обсуждение вопросов сохранения культурного наследия.
- Вовлечение местных жителей в деятельность проекта укрепляет их связь с историей малой родины.
4. Образовательный вклад:
- Разработка образовательных программ и мастер-классов для школ и вузов способствует патриотическому воспитанию и расширению кругозора молодого
поколения.

География проекта

Целевые группы

1. туристы (внутренние и региональные)
2. местные жители (село Верхотор и близлежащие районы)
3. школьники, студенты, молодежь
4. историки, этнографы, педагоги
5. краеведы и культурные активисты