Проекты

Краткое описание

Экскурсия в музеи является одним из основных видов образовательной и воспитательной деятельности. Именно экскурсия создает благоприятные условия для усвоения информации, которая заложена в экспонатах музея. Музей МОБУ СОШ с. Белое Озеро включает для изучения такие направления: история школы, выпускники школы, история села, ветераны труда, награды, старинные предметы быта, археологические раскопки, национальная одежда, традиции и обычаи жителей нашего села и родного края. В данной школе обучаются 225 учеников. Среди обучающихся, родителей и жителей села был проведен опрос "Как вы считаете, требуются ли нашему школьному музею обновление и расширение?", 99,14% опрашиваемых ответили положительно. Ведь на самом деле наш школьный музей находится в помещение площадью всего в 15 кв.м. Мы считаем, что это очень маленькое пространство для музея. Не все экспозиции помещены в музее, часть находится на складе. В таком тесном помещении неудобно проводить экскурсии для большого количества обучающихся, жителей села, гостей района и республики. Хранение музейных предметов – первостепенная задача музея. Это создание таких условий, которые способны обеспечить безопасность использования музейных коллекций. Большое значение для сохранности экспонатов имеет экспозиционное оборудование. Самое простое оборудование для этих целей - стеллажи и закрывающиеся шкафы, в которых мы очень нуждаемся. Шкафы и стеллажи в нашем музее устарели, стали ветхими, в них опасно хранить музейные экспонаты. Чтобы экспозиция была интересной и доступной для понимания, она должна быть не только хорошо продумана, но и грамотно расположена в выставочном зале. Решить эту задачу можно с помощью специально подобранных витрин и стендов. У нас очень много фотографий и документов об истории и культуре родного края. Чтобы познакомить с этими экспозициями посетителей музея нам нужны витрины и стенды. Интерактивное оборудование тоже является важной составляющей школьного музея. С помощью телевизора мы будем организовывать кинопросмотры и транслировать информацию, дополняющую историю экспонатов. Наш музей будет не просто учебным кабинетом школы, но и одним из воспитательных центров открытого образовательного пространства. В настоящее время мы подобрали место, где будет находиться наш музей и начали работу по привлечению спонсоров для ремонта помещения. В рамках проекта мы получим обновленный музей, где обучающиеся школы смогут качественно и интересно изучать историческое и культурное наследие, углублять знания на историческом материале. Таким образом, сформируются гражданско-патриотические чувства, ответственность за сохранение художественной культуры края, гордость за свою страну, школу, семью, то есть чувства сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины. Выездные экскурсии позволят обучающимся углубленно познакомиться с историей и культурой родного края. Мы надеемся, что наша заявка будет одобрена.

Цель

1. Сохранять и приумножать историческое и культурное наследие
2. развивать интерес, уважение и любовь к родному селу
3. углублять и формировать знания на конкретном историческом материале гражданско-патриотических чувств и убеждений
4. воспитывать Гражданина-патриота своей Родины.

Задачи

1. Организация коммуникативного пространства путем обустройства школьного музея и приобретения музейного оборудования.
2. Организация поисково – исследовательской работы.
3. Обновление системы гражданско-патриотического воспитания с использованием ресурсов школьного музея.
4. Познакомить обучающихся школы с историческим и культурным наследием нашего региона.

Обоснование социальной значимости

Мы думаем, это актуальная проблема сегодняшнего общества: возрождение и развитие духовно-нравственных ценностей, необходимость формирования высоких морально-этических принципов у молодёжи. Статус воспитания упал до минимального уровня. Воспитательная ситуация приобрела черты деструктивной – свободной от присутствия морали, ценностей общественного долга и преданности стране. Вмешательство государства в такую ситуацию выглядит не только оправданным, но и необходимым для выхода российского общества из глубокого морально-политического кризиса, в котором оно оказалось в конце XX века. Вместе с тем патриотическое воспитание детей и молодежи не может быть делом только государства, государственной системы воспитания. Важный с точки зрения восстановления социального статуса воспитания, поворот государства к ценности патриотизма вряд ли принесет ощутимые результаты, если не станет делом самого общества и его гражданских структур, не будет обеспечен успешной самореализацией молодежи, повышением ее социальной мобильности и востребованности. Сегодня, когда на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления, наш проект, который направлен на сохранение преемственности поколений и формирование патриотизма, мы считаем особенно актуальным. Для патриотического воспитания общественный характер воспитательной системы, соединение в ней не абстрактных ролей, а конкретных людей по интересам, увлечениям, на основе общего дела – не просто важное, но одно из главнейших условий достижения реальных результатов. При этом наиболее эффективно этот процесс может осуществляться в практической деятельности по функционированию школьного музея, который бы мог стать одной из форм организации гражданского воспитания. Данная форма должна способствовать формированию гражданственности и патриотизма, а, следовательно, социализации личности не путем усвоения теоретических положений, а в активной деятельности. Этому способствуют совместный поиск материалов об истории школы на различных этапах ее жизни, общение с выпускниками и участниками различных исторических событий, работа с источниками, хранящимися в архивах, разработка оформления школы. Таким способом учащийся усваивает опыт общественной жизни, культуру человеческих отношений, необходимых для сотрудничества с другими людьми. В данной деятельности создаются условия для эмоционального и эстетического восприятия ценностей, способствующих формированию гражданственности. Необходимость обновления музея назрела сама собой. К настоящему времени накоплено достаточно материала, рассказывающего о жизни школы, о первых учителях, о выпускниках школы, о тех, кто, выйдя из стен школы, уходил защищать Родину, о том, какими делами прославились ученики школы и т.д. Нужно привести собранный материал в систему. Современная школа нуждается в новом оформлении.

География проекта

Целевые группы

1. Учащиеся с 1 -11 класс
2. Сотрудники школы
3. Жители села, гости