Проекты

Краткое описание

Проект «Физпарк» — городское научно-просветительское событие, превращающее площадку в парке имени Ивана Якутова в Уфе в интерактивную лабораторию под открытым небом. Его задача — разрушить стереотип о физике как о сложном и абстрактном школьном предмете, показав её как понятный и увлекательный инструмент познания мира, лежащий в основе современных технологий и инженерных профессий. Фестиваль планируется провести в выходной день второй половины сентября - начала октября 2026 года. Парк расположен в центре Уфы и является одним из самых популярных мест отдыха горожан, что позволит привлечь широкую аудиторию.
Основная целевая аудитория — школьники средних и старших классов и их родители. Именно в этом возрасте подростки задумываются о будущей профессии, и семья играет ключевую роль. Проект помогает преодолеть разрыв между школьным изучением физики и её практическим применением. Мы адресуем проект не только мотивированным ученикам, но и тем, кто сомневается в своих силах или считает физику слишком сложной.
Фестиваль объединит несколько зон. Интерактивный парк «Живая физика» — основная площадка. В шатрах разместятся лаборатории и экспериментальные станции по разделам физики. Школьники под руководством наставников (студентов — будущих педагогов и инженеров) выполняют эксперименты и обсуждают результаты. Научное шоу от Дома занимательных наук «Интеллектус» поможет привлечь внимание посетителей. Центральная сцена «Научный драйв» — пространство непрерывной интерактивной программы: викторины с розыгрышами, выступления популяризаторов науки, стендапы, а также музыкальные и творческие номера воспитанников УГДДТ им. Комарова и инклюзивного хора "Восьмая нота".
Зона профориентации организована с партнёрами. БГПУ им. Акмуллы представит направления робототехники и БПЛА. «Башнефтегеофизика» расскажет о применении инженерных решений и ИИ в промышленности. Экспозиция «Инженерное наследие Башкортостана» на информационных стендах познакомит с выдающимися учёными и инженерами региона, формируя чувство гордости за республику. Для вовлечения участников организован научный квест: карта фестиваля, отметки о прохождении станций и призы самым активным участникам.
За месяц до события откроем регистрацию и устроим розыгрыш в соцсетях, а ценный приз вручим непосредственно на фестивале.
Проект формирует уважение к интеллектуальному труду, повышает престиж инженерных направлений. Совместное участие родителей и детей создаёт пространство семейного общения и обсуждения будущего ребёнка. Планируемый охват — не менее 500 участников. Информационная кампания пройдёт в соцсетях партнёров, образовательных учреждениях и региональных СМИ.
«Физпарк» станет ярким городским событием, объединяющим науку, образование и семью, и будет мотивировать детей выбирать инженерные направления для реализации в условиях развития технологического суверенитета страны.

Цель

1. Вовлечь уфимских школьников средних и старших классов, а также их родителей, в практико-ориентированное знакомство с физикой через проведение городского научно-просветительского фестиваля «Физпарк» в парке имени Ивана Якутова в Уфе, обеспечив возможностью самостоятельного выполнения экспериментов на тематических станциях, индивидуальными профориентационными консультациями от представителей вузов, зафиксировав по итогам рост интереса к физике как к прикладной науке и потенциальной профессиональной сфере.

Задачи

1. Устранить дефицит практико-ориентированных форматов знакомства с физикой для школьников 14–17 лет через разработку программы интерактивного фестиваля с тематическими экспериментальными станциями
2. Обеспечить школьникам 14–17 лет и их родителям доступ к актуальной информации о современных инженерных профессиях и образовательных траекториях через проведение городского фестиваля с профориентационной программой
3. Привлечь внимание целевой аудитории и общественности к проблеме снижения интереса к физике и к возможностям её решения через неформальные форматы

Обоснование социальной значимости

В возрасте 14–17 лет подростки находятся на этапе активного профессионального самоопределения: им предстоит выбрать предметы для сдачи ЕГЭ, определиться с направлением подготовки в вузе или колледже и начать выстраивать образовательную траекторию. Однако именно в этот критический период многие школьники сталкиваются с серьезным барьером при выборе естественно-научных и инженерных специальностей: физика воспринимается ими как сложный школьный предмет, не имеющий прямой связи с повседневной жизнью и будущей профессией.
Масштаб проблемы подтверждается официальной статистикой. По данным Министерства просвещения РФ, в 2025 году физику для сдачи ЕГЭ выбрали лишь около 16,4% выпускников школ, что значительно ниже доли учащихся, выбирающих гуманитарные предметы. Исследователи фиксируют устойчивый спад количества выпускников, выбирающих физику: с 139,5 тыс. человек в 2019 году до 91,0 тыс. человек в 2024 году. Хотя в 2025 году отмечен незначительный рост до 94 тыс. человек, эксперты подчеркивают, что «один год роста не отменяет многолетней тенденции к стабильному сокращению числа абитуриентов, выбирающих ЕГЭ по физике».
При этом, по оценкам экспертов, российской экономике сегодня не хватает сотен тысяч инженеров и технических специалистов, что усиливает потребность в ранней профориентации школьников и популяризации технических профессий. Президент РФ в своих выступлениях неоднократно подчеркивает критическую важность подготовки инженерных кадров для обеспечения технологического суверенитета страны.
Таким образом, возникает парадоксальная ситуация: рынок труда остро нуждается в инженерах и технических специалистах, а школьники, находящиеся на пороге выбора профессии, все чаще отказываются от физики в пользу гуманитарных предметов, закрепляя кадровый дефицит на годы вперед.
Еще один фактор — недостаток доступных форм неформального научного образования. В большинстве школ обучение физике происходит преимущественно в теоретическом формате, тогда как именно эксперимент и практическое взаимодействие с явлениями природы формируют устойчивый интерес к науке. Подросткам важно не только слышать объяснение закона, но и самостоятельно наблюдать его действие, проводить эксперименты, обсуждать результаты и видеть связь научных знаний с реальными технологиями. Без такого опыта у многих школьников формируется убеждение, что физика «слишком сложна» и не имеет отношения к их жизни.
Исследование образовательной платформы Учи.ру (опрошено 8642 ученика 5–11 классов) показало, что 84% школьников считают важным начинать выбор профессии еще в школе, однако 65% сталкиваются с сомнениями, и лишь 18% уверены в своем выборе. Важный вывод: 44% респондентов связывают сомнения с нехваткой практического опыта в интересующей сфере. Опрос 122 учащихся 7-х классов показал, что 59,1% школьников предпочитают интерактивные занятия, 59,0% — лабораторные, тогда как классические теоретические занятия нравятся лишь 13,6% опрошенных. При этом 63,3% семиклассников считают целесообразным начинать знакомство с физикой в 5–6 классах, до начала систематического изучения предмета.
Роль семьи в профессиональном самоопределении: в возрасте 14–17 лет школьники определяются с будущей образовательной траекторией, и мнение семьи играет ключевую роль. При выборе профессии 56% школьников обращаются за советом к родителям, а 71% детей при выборе места учебы опираются на мнение семьи. Однако родители, как правило, не обладают актуальной информацией о современных инженерных специальностях, рынке труда и перспективах развития отраслей. Поэтому важно создавать форматы, где родители и дети могут вместе знакомиться с современными научными и технологическими направлениями.
Проект «Физпарк» направлен на решение обозначенной социальной проблемы через создание доступного городского пространства популяризации науки для подростков 14–17 лет. Формат научно-просветительского фестиваля в общественном парке позволяет объединить образовательную и воспитательную функции: показать науку как часть повседневной жизни, сформировать уважение к интеллектуальному труду и стимулировать интерес подростков к исследовательской и инженерной деятельности.
Проект адресован не только мотивированным и успешным ученикам, но и тем подросткам, кто сомневается в своих способностях или считает физику слишком сложной. Через интерактивные эксперименты, научный квест, зону с информационными стендами об успешных ученых и инженерах и профориентационные консультации школьники получают возможность познакомиться с современными научными профессиями и увидеть практическую ценность физики.
Реализация фестиваля «Физпарк» будет способствовать формированию устойчивого интереса подростков к естественно-научным дисциплинам, поддерживать задачи воспитания молодежи и помогать школьникам 14–17 лет осознанно рассматривать физику как перспективную сферу будущего профессионального развития в условиях развития технологического суверенитета страны.

География проекта

Целевые группы

1. Основная целевая группа (школьники 14–17 лет) — учащиеся 7–11 классов образовательных школ г. Уфы и Республики Башкортостан, включая учащихся, приезжающих в столицу на экскурсионные и образовательные мероприятия, задумывающиеся о выборе инженерного направления своего развития или испытывающие трудности с выбором направления.