Проекты

Краткое описание

В советское время в результате неправильной языковой политики произошло искусственное отделение северо-западных башкир. В результате этого появилось несколько поколений с деформированным этническим сознанием, когда человек осознавая себя башкиром, считал при этом, что он говорит на татарском языке. И в последующем это привело к тому, что башкиры переняли татарский этнос.
Реализация предложенного проекта позволит исправить ошибки прошлых лет, позволит создать образовательно-музыкальную игровую площадку , зону отдыха , приобрести башкирские национальные костюмы, реализовать организацию обучения детей игре на кубызе, курае , провести муниципальный детский фестиваль башкирской песни и игр «Родина моя-папа, мама и страна» ,посвященный землякам-участникам СВО.
Учитывая, что в нашем городе Дюртюли есть башкирская гимназия им.Н.Наджми , мы задумали проект этнокультурной образовательно-игровой среды со здоровьесберегающей направленностью «Баласак-край волшебства и чудес, где язык родной-компас в мире небес» ориентированный на детей, который включает образовательный языковой центр (учебные и игровые занятия для детей), форму практического изучения башкирского языка и погружения в этнокультуру родного края.

Цель

1. Цель: развитие у учащихся интереса и уважения к традициям и обычаям башкирского народа через возрождение и использование национальных игр с песнями для обучения башкирскому языку, популяризации национальных башкирских игр среди обучающихся башкирской гимназии им. Н. Наджми и детей из других общеобразовательных учреждений города Дюртюли и Дюртюлинского района, и создание языкового центра.

Задачи

1. 1.Повышение ценности башкирского языка в глазах родителей и детей: - разработать и провести цикл мероприятий (лекции, семинары, встречи с успешными носителями языка, мастер-классы), демонстрирующих практическую пользу и преимущества владения башкирским языком (карьера, бизнес, культурное обогащение); - создать и распространить информационные материалы (брошюры, видеоролики, посты в социальных сетях) о важности сохранения башкирского языка как части культурного наследия.
2. Создание возможностей для использования башкирского языка вне школьных уроков: - организовать кружки, клубы (языковые, фольклорные, литературные) и мероприятия (праздники, фестивали, мастер-классы), где дети и родители смогут вместе изучать и практиковать башкирский язык и культуру; -приглашать носителей языка для проведения интерактивных занятий и мастер-классов, создавая живую языковую среду; - стимулировать создание контента на башкирском языке среди учащихся (создание мультфильмов, короткометражных фильмов, радиопередач, подкастов, ведение блогов); - организовать регулярные поездки в места, связанные с башкирской культурой и языком.
3. Модернизация образовательного процесса и учебных материалов: - разработать и внедрить современные, интерактивные методы обучения башкирскому языку, делающие процесс увлекательным и эффективным (использование игр, приложений, онлайн-платформ); -создать современные, интересные учебные материалы, соответствующие возрасту и интересам детей, с акцентом на разговорную практику и культурное погружение.
4. Поддержка культурных инициатив и сотрудничество: -активно отмечать национальные праздники и проводить фестивали, знакомящие детей с башкирской культурой и языком; -поддерживать фольклорные ансамбли и коллективы в гимназии, предоставляя им ресурсы и возможности для выступлений; -наладить сотрудничество с другими организациями, занимающимися сохранением и развитием башкирского языка и культуры (общественные организации, университеты, СМИ).

Обоснование социальной значимости

ЮНЕСКО отнесла башкирский язык к исчезающим видам.
136 языков в России находятся в опасности, и 20 из них уже признаны мертвыми. Такие цифры приводятся в интерактивном Атласе исчезающих языков мира, опубликованном на сайте ЮНЕСКО.
Это, безусловно, вызывает серьезную обеспокоенность. Главная проблема – недостаток практики башкирского языка в повседневной жизни. Дом, школа, общение со сверстниками – везде он должен звучать чаще. Данная проблема существует, потому что родители не видят ценности в родном языке, это передается и детям. Важно показать, что знание башкирского – это преимущество, а не обуза. Если у детей мало возможностей для изучения и использования языка вне школы (кружки, мероприятия, общение), интерес быстро угасает. Наш проект может решить эту проблему, так как команда учителей, так как владеют всеми знаниями и многими умениями, чтобы сохранить культуру и язык башкирского народа.
Необходимо донести до детей нашей гимназии о важности сохранения языка, о культурном наследии, показать истории успеха людей, владеющих башкирским языком, подчеркивая его практическую пользу (например, карьера, бизнес), организовать мероприятия, где дети и родители могли бы вместе изучать язык и культуру, например, мастер-классы, праздники, языковые клубы, стимулировать создание контента на башкирском языке (мультфильмы, фильмы, телепередачи, радиопрограммы), использовать современные, интерактивные методы обучения, делающие процесс изучения языка более увлекательным (пригласить носителей языка для проведения мастер-классов и занятий), создать современные, интересные учебные материалы, соответствующие возрасту и интересам детей, активно отмечать национальные праздники и проводить фестивали, знакомящие детей с башкирской культурой, поддержать фольклорные ансамбли и коллективы, наладить сотрудничество с другими организациями, занимающимися сохранением и развитием башкирского языка и культуры.
Сохранение языка – это большая работа, требующая усилий от всех: от родителей, учителей, общества и государства. Устранение проблемы – процесс долгий, требующий терпения и системного подхода. Если эту проблему не решать, у башкирского языка есть риск исчезновения. Чтобы избежать этого, важно предпринять меры для сохранения и развития языка.

География проекта

Целевые группы

1. Потребность в углубленном изучении башкирского языка и традиций среди детей младшего школьного возраста очень важна для сохранения и развития культуры. У нас есть группа из 200 детей 6-11 лет из башкирской гимназии им. Н. Наджми города Дюртюли, заинтересованных в этом.