Проекты

Краткое описание

Проект «Люблю тебя такого» направлен на информирование будущих родителей в возрасте 18–35 лет, которые встали на учет по беременности в женской консультации и родителей, у которых есть хотя бы один ребенок от 0 до 7 лет города Нефтекамск Республики Башкортостан.
В рамках проекта будет создан бесплатный онлайн-курс (канал и чат поддержки в мессенджере MAX) для не менее 150 подписчиков с авторскими видеоматериалами детского и семейного психолога, а также организованы очные групповые встречи для молодых и будущих родителей.
Не менее 100 участников проекта получат знания о психологических особенностях детей разного возраста, о норме и патологии развития, о важности формирования надежной привязанности, которая впоследствии облегчит прохождение подросткового периода, будет служить профилактикой депрессивно-тревожных расстройств и суицидального поведения.
Также в рамках реализации проекта запланировано 4 очные встречи, на каждой из которых не менее 25 человек смогут получить ответы на возникшие вопросы, психических заболеваний.
https://cyberleninka.ru/article/n/rol-privyazannosti-v-formirovanii-psihicheskih-rasstroystv/viewer

В рамках курса родители узнают, какие трудности могут возникнуть после рождения ребенка и как не допустить послеродовую депрессию.

Цель

1. 1. Информирование действующих и молодых родителей. 2. Профилактика выгорания и депрессии у женщин. 3. Снижение тревожности родителей. 4. Профилактика насилия в семье. 5. Раннее выявление патологий психического развития у детей. 6. Профилактика агрессивного, асоциального поведения в подростковом возрасте, снижение вероятности возникновения депрессии и тревожных расстройств, суицидального поведения.

Задачи

1. 1. Подготовка и запись видеоконтента 1.1. Будет записано 5 тематических видеороликов с участием детского и семейного психолога (продолжительность 1.40-2.30 часа), посвящённых наиболее актуальным вопросам: срывы, усталость, эмоциональное выгорание; базовые принципы воспитания и кризисы детей; развитие эмоционального интеллекта; ребенок и общество; безопасность детей и сексуальное воспитание.
2. 1.2. Подготовить помещение и оборудование для съёмок. Для высокого качества видеороликов будет использовано профессиональное оборудование и отдельное помещение.
3. 2. Создание и развитие MAX-канала 2.1. Будет создан открытый MAX-канал проекта, в котором будут размещены видеоматериалы, опубликованы полезные рекомендации и чек-листы, рабочая тетрадь для практических упражнений, выложены авторские медитации. Будет организовано регулярное общение с психологом в формате ответов на вопросы в отдельном чате, а также сформировано активное онлайн-сообщество родителей.
4. 2.2. Создание чат-бота, который поможет верно распределить поток участников и отслеживать их количество, собирать первичные данные. Так же создание чат-бота необходимо, чтобы у участников была подробная инструкция по участию в проекте.
5. 2.3. Для создания чек-листов и рабочих тетрадей предполагается привлечение дизайнера. Рабочие тетради будут использоваться участниками и после реализации проекта, поэтому их дизайн должен быть особенно удобным и лаконичным, содержащим подсказки по основным темам проекта.
6. 2.4. Создание и печать баннеров с описание проекта и пошаговой инструкцией с QR кодом для перехода на канал в MAX, которые будут размещены в женской консультации, детской поликлинике, в роддоме г. Нефтекамск.
7. 3. Проведение очных встреч 3.1. Формирование расписания групповых встреч и приглашение на них участников.
8. 3.2. Проведение 4 очных групповых встреч с психологом, направленных на снижение уровня тревожности, развитие навыков эмоциональной саморегуляции, формирование поддерживающих связей между участниками.

Обоснование социальной значимости

Рождение ребёнка является значимым жизненным событием, сопровождающимся резким изменением привычного образа жизни и повышенной психологической нагрузкой на обоих родителей. К сожалению, взрослые не обладают необходимыми знаниями в области развития психики ребенка, его потребностей и сензитивных периодах. Пользуются советами родственников, друзей в решении неизбежно возникающих проблем. Однако многие советы могут быть не только бесполезны, но и вредны.
При этом система государственной поддержки преимущественно сосредоточена на медицинском сопровождении беременности и родов, тогда как потребность в информировании о гуманном воспитании без насилия и о послеродовой депрессии и выгорании остаётся неудовлетворённой. Так, согласно исследованию ученых Первого МГМУ им. И.М. Сеченова, проведенному в 2025 году, информированность женщин о послеродовой депрессии остается крайне низкой: 72% респондентов считают нормальным постоянное чувство усталости, а 7% — мысли о том, что семье было бы лучше без них. При этом у 45% женщин, принявших участие в исследовании, были выявлены симптомы, предположительно указывающие на послеродовую депрессию, однако 89% опрошенных никогда не получали соответствующий диагноз (https://bulleten-nriph.ru/journal/article/view/2687). Другое исследование указывает, что распространенность послеродовой депрессии в России может достигать 15-20% (https://govoritmoskva.ru/news/453427/?print=1).
Также наблюдается перекос в воспитании современных детей: если 30-100 лет назад прослеживался ведущий авторитарный стиль воспитания, основанный на подчинении, наказаниях, жесткой вертикали и иерархии в отношениях, то сейчас основной стиль гиперопекающий, что приводит к безответственности, неспособности принимать собственные решения, снижает инициативность. Одна крайность сменила другую. Исследователи Уральского федерального университета отмечают, что система российского образования, декларируя важность формирования всесторонне развитой личности, не включает в данное понятие готовность молодых людей к родительскому труду. При этом исследование, проведенное в Свердловской области, выявило высокую готовность большинства родителей к получению специальных знаний для воспитания детей и одновременно — недостаток родительских компетенций по целому ряду ключевых вопросов (https://sciencedata.urfu.ru/portal/ru/publications/-------(c965d763-6d4d-49c2-8fdb-37a7c08b897e).html).
Существующие школы молодых родителей, лекции и разовые мероприятия носят информационный характер, но не закрывают потребность в доступности информации в любом месте и в любое время. Если в первый день семинара родители смогли прийти, а во второй нет — возникает разрыв знаний, что порождает множество вопросов и отсутствие системности в подходе. Современные научные данные подтверждают, что фрагментарное восприятие знаний родителями затрудняет формирование устойчивого понимания и эффективного взаимодействия с детьми (https://lib.nspu.ru/catalogs/details/library/1028838.php).
В городе Нефтекамск отсутствует доступный формат поддержки молодых и будущих родителей, что повышает риск автоматизированных ошибок, усвоенных в их собственном детстве, выраженных в эмоциональном и физическом насилии. Эмоциональное и физическое насилие в свою очередь способствует развитию тревожного, избегающего или дезорганизованного типа привязанности, что может привести к различным расстройствам психики, агрессивному, асоциальному поведению. Международные исследования подтверждают эту связь: дезорганизованный тип привязанности, формирующийся в раннем детстве в ответ на пугающее или непредсказуемое поведение родителей, напрямую предсказывает агрессивное поведение у детей школьного возраста (https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/8907085/).
Формирование надежной привязанности с рождения способствует более зрелому, осознанному и положительному поведению в подростковом возрасте.
https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-tipa-privyazannosti-k-materi-na-razvitie-zrelosti-v-podrostkovom-vozraste/viewer
https://rrpedagogy.ru/journal/article/1535/

География проекта

Целевые группы

1. Целевая аудитория проекта: молодые родители детей в возрасте от 0 до 7 лет и будущие родители, которые встали на учет по беременности в женскую консультацию г. Нефтекамск в возрасте 18–35 лет, проживающие в городе Нефтекамск.