Проекты

Краткое описание

Проект реализуется в рамках сотрудничества нашей организации с отдельными коррекционными и имеющими инклюзивные классы образовательными организациями. Предметом общей озабоченности нас, как специалистов центра содействия развитию личности и администрации образовательных организаций стало наблюдаемое повышение эмоциональной напряжённости среди педагогов. Полагаем, что это становится одним из факторов снижения качества образовательной деятельности организации, повышения текучести профессиональных кадров. Установлено, что данная ситуация связана с повышенной эмоциональной нагрузкой при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами. Целью проекта является профессиональная помощь образовательным организациям коррекционной и инклюзивной направленности в проведении мероприятий по развитию психологической устойчивости, формированию компетенций саморегуляции и обучения навыкам эффективного общения у педагогов. Основной ожидаемый результат в образовательно сфере - повышение эффективности образовательной среды посредством снижения уровня профессионального эмоционального выгорания педагогов ,повышения ассертивности педагогов -участников проекта. Участниками проекта станут не менее 178 педагогов из 4 образовательных организаций. В каждой образовательной организации будет проведена диагностика личностных особенностей и текущего психологического состояния педагогов. Для репрезентативности показатели будут собраны по 6 методикам. По итогам тестирования с каждым участником будет проведена индивидуальная консультация. На основе анализа и обобщения результатов тестирования будет сформирована программа групповых занятий и состав участников в каждой из 4 организаций. Планируется, что потребность будет выявлена не менее, чем для 80 педагогов. По завершении индивидуальной и групповой работы с педагогами будет проведен общий для всех образовательных организаций -участников проекта круглый стол. Планируется обсуждение эффективности работы, проведенной в рамках проекта и принятие решений по организации работы по профилактике профессионального эмоционального выгорания представителей целевой группы проекта. Основной результат, который обеспечит команда проекта - педагоги освоят современные технологии саморегулирования и профилактики профессионального эмоционального выгорания.

Цель

1. Расширение компетенций педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами, через приобретение ими современных навыков психологического саморегулирования и профилактики профессионального эмоционального выгорания

Задачи

1. Проведение диагностики текущего психологического состояния педагогов образовательных организаций - партнеров проекта
2. Проведение комплекса мероприятий по формированию психологических компетенций саморегулирования у педагогов в организациях-партнерах проекта
3. Выработка и обсуждение совместно с организациями-партнерами программы превентивных мер профессионального эмоционального выгорания педагогов

Обоснование социальной значимости

Наш проект для педагогов специальных коррекционных и имеющих инклюзивные классы образовательных организаций. Когда говорят о квалификации педагогического работника прежде всего подразумевают качество образования, которое он способен обеспечить своим ученикам. Критерий здесь был, есть и будет один – качество образовательной подготовки тех, кого педагог обучил и выпустил в социум.
Стремительно изменяющееся законодательство в области образовательных, профессиональных, трудовых прав и обязанностей лиц с ОВЗ и детей- инвалидов, формализация отношений работника и работодателя, необходимость постоянно внедрять инновации привели не только к видоизменению нагрузок на педагогов. и повышению интенсивности их труда.. Изменились её последствия для трудовых коллективов в целом как единицы образовательного процесса.
Труд педагогического работника охраняется и сопровождается многими службами. Одна из них - психологическая. И если раньше психологи помогали выявлять и работали с выгоранием в профессии отдельных личностей, то сегодня психологи все чаще говорят о «коллективном выгорании», имея ввиду конкретные трудовые коллективы.
Опыт нашего сотрудничества с коллективами образовательных организаций партнёров проекта показал, что конкретную личность, столкнувшуюся с выгоранием в профессии, слабо мотивируют научные выкладки и инструменты. Зачастую педагоги решительно не соглашаются с мнениями психологов, полагают свой профессиональный выбор ошибочным и уходят из профессии. Важно, что многие из потерявших себя в профессии имеет опыт (стаж) педагогической деятельности. Сфера образования теряет результаты труда тех, кто владеет и умеет применять специфические методы обучения. Поэтому негативные последствия эмоционального выгорания не поддаются количественному измерению.
Актуальность проекта в том, что его реализация вносит посильный вклад в задачи сохранения качества педагогического состава образовательных организаций. Социальную значимость видим в том, что поможем не допустить формирование синдрома эмоционального выгорания у педагогов, найти новый смысл в результатах своего труда.
Таким образом цель проекта - помочь образовательным организациям своевременно действовать в целях поддержания профессионально-эмоционального состояния каждого члена педагогического коллектива.
Целевую группу проекта представляют 178 педагогов из четырех образовательных организаций-партнёров проекта. Суммарно в этих организациях обучается 1640 чел, их них 596 чел. это лица с ОВЗ и дети-инвалиды.
Основными результатами проекта видим: обучение 178 педагогов основам самодиагностики эмоциональных состояний; работу с не менее 80 педагогами, которым по результатам комплексной диагностики рекомендованы групповые и индивидуальные занятия; подготовка аналитических справок и рекомендаций администрациям образовательных организаций по поддержанию профессионально-эмоционального состояния каждого члена педагогического коллектива.
В дальнейшем, после завершения проекта за счет собственных средств в июне 2023 г. планируем провести повторное тестирования для мониторинга закрепляемости сформированных у педагогов психологических компетенций саморегулирования.

География проекта

ГО г. Стерлитамак, ГО г. Уфа

Целевые группы

1. Педагоги организаций-партнеров проекта , работающие с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами
2. Администрации образовательных организаций-партнеров проекта