Проекты

Краткое описание

Наш проект - это площадка для раскрытия творчества в атмосфере башкирского языка и родной культуры среди школьников из Нижнего Тагила.
Формат: литературный бал. Ученики из 4-х школ Нижнего Тагила выразительно читают отрывки из произведений башкирских писателей разного жанра либо на башкирском, либо на русском языках и предстают в образе героя на литературном балу. Таким образом получится импровизированный массовый литературный башкирский бал в 4-х школах Нижнего Тагила. Количество участников не менее 200.
Целевая группа: школьники-подростки младшего возраста (5-6 кл) из 4-х школ Нижнего Тагила.
Формат проекта, где нет соперничества и возможность проигрыша, даст проявить себя каждому. В этом возрасте проявляется критичное отношение ко всему, возникает желание проявлять себя и формируется собственная оценка. Проект поможет брать ответственность за себя: ведь участник сам выбирает литературного героя, образ, подачу, подключит фантазию в импровизированном балу. При этом сформируется коммуникация, т.к нужна помощь других и командный дух.
Вкладывая собственный труд, подросток будет с трепетом относится к творчеству башкирских писателей, с удовольствием поделится в социальных сетях проектом, что вызовет интерес и у ее сверстников. У данной целевой группы начнет формироваться мода на свое родное, т.е на башкирских писателей, на русский и башкирском языках.
Раскачается и навык выступления перед зрителями, подача себя, развитие дикции, они поймут, что все разные и могут проявить себя индивидуально при этом не вызывая вызов окружающим, что пропагандируется сейчас в социальных сетях через блогеров, которые резко высказываются в адрес властей, страны и тд. Интернет пополнится положительным контентом от лица самой категоричной и уязвимой группы к информации - подростков младшего возраста, так как у них только идет формирование ценностей и нет навыков по фильтрованию информации и им привычнее следовать за большинством. А таких "кумиров" они находят в интернете, которые показывают "плоды" легких денег. Формат, который предполагает медийность проекта, позволит надолго запомнить данное событие в жизни подростка и будет его мотивировать на активное участие в жизни школы, в жизни своего родного народа, побудит к волонтерству, при медиацентрах они смогут продолжить данное направление. Видео и фотоконтентом можно долго делится - это продлит эффект проекта на целевую группу. Мастер-классы по актерскому мастерству помогут повысить уверенность подростку. Формат проекта в виде бала имеет свою миссию: ощущение праздника, торжества, прикосновение к роскоши, которая доступна здесь, рядом и в реальности, эстетика фотографий, нарядов подходит под формат социальных сетей, которые стали площадкой общения и самовыражения подростков. Состоится награждение, также создадим медиацентры в школах, где ученики будут и впредь реализовать себя в башкирском.

Цель

1. Пробудить патриотизм у школьников-подростков младшего возраста посредством творчества башкирских писателей, приобщить к башкирскому языку, культуре и истории

Задачи

1. Организовать площадку для приобщения к башкирскому языку, культуре и творчеству башкирских писателей школьников
2. Создание медиаинструмента для реализации на башкирсокм языке школьников Нижнего Тагила

Обоснование социальной значимости

1.Школьники-младшие подростки(5-6 классы) 4-х школ Нижнего Тагила. Всего 4 бала в 4-х школах., общее количество участников 200 человек.
2. Мало читают российских авторов. Причина: развиты другие формы получения информации; процесс чтения в школах возможен только после уроков в библиотеках, но учащимся нужно домой возвращаться, т.к домашние дела, кружки и данный досуг в традиционном формате среди подростков не популярен; дома сложно уделить внимание чтению, т.к расписан день на разные дела и культуры чтения во многих семьях отсутствует; в интернете идет пропаганда героев зарубежной литературы; в силу особенностей подросткового возраста (критичность, слепое следование за мировыми тенденциями, желание походить на известных блогеров, которые в основном пропагандируют развлекательный формат, где не носят за информацию ответственность).
3.http://golovanovka2013.ucoz.ru/psixolog/vozrastnye_osobennosti_mladshikh_podrostkov.pdf - особенности психологического возраста данной целевой категории; у организации опыт работы с данной целевой группой: проводили опрос на знание героев произведений(из 10 опрошенных 8 ответили неверно). Особенно произведения авторов, которые пишут на башкирском языке не знакомы ученикам.
4.https://www.clever-media.ru/blog/obzory/pochemu-podrostki-ne-chitayut-klassiku/
Целевая группа практически не знает башкирского языка, еще здесь есть диалект бакширского языка. Поэтому мы в прикоснутся к башкирскому языку, литературе, мировоззрению башкир через произведения башкирских авторов. Главное условие, чтобы произведение язык и башкирский, можно и на диалетке, и на русском.
Целевая группа не знает своих корней, историю. Наш проект позволит им изучить через произведения бакширских авторов историю своего народа, языка, культуры. Также стоит отметить, что Нижний Тагил является второым по величине области, здесь башкиры проживают издавна https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B8%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%A2%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BB. Однако мало выражены башкиры в городе. В российских сми город больше ассоциирцуется с татарами. Мы эту ситуацию и покажем историю и культуру местных башкир и покажем с поомщью проекта, что атарский язык, а один из видов диалекта башкирского народа.

География проекта

Целевые группы

1. Школьники-младшие подростки(5-6 классы) 4-х школ Нижнего Тагила