Проекты

Краткое описание

Проект «ПРОдвижение» представляет собой комплекс образовательных мероприятий, направленный на развитие интеллектуальных способностей учащихся в научно-исследовательской технической проектной деятельности. Процесс реализации проекта состоит из нескольких последовательных этапов для учащихся по возрастным категориям (младшие, средние, старшие): 1.Цикл мастер-классов "Технотворчество". Охват-300 учащихся в возрасте 7-17 лет из школ р.п. Чишмы. Проведем 20 мастер-классов по 10 направлениям для учащихся, сформированных в группы по 15 человек, по возрастным категориям. Направления мастер-классов: компьютерная графика, виртуальная реальность, робототехника, программирование, электроника, техническое моделирование, металлографика, деревообработка, 3Д-моделирование в среде Tinkercad, 3D-моделирование с помощью 3D-ручки. 2.Заочный конкурс проектов «Техническая творческая мастерская» по 3 направлениям: инженерные проекты, арт-проекты, IT-проекты. Регистрация и подача конкурсных материалов осуществляется онлайн через Яндекс-форму. В конкурсе примут участие не менее 90 участников проекта, прошедших через цикл мастер-классов, которые будут оцениваться членами жюри по возрастным категориям. 3.Очный конкурс научно-исследовательских проектов «Лаборатория XXI века» по тем же 3 направлениям: инженерные проекты, арт-проекты, IT-проекты. Участниками конкурса станут не менее 40 учащихся, прошедших через конкурс проектов «Техническая творческая мастерская», доработавших свои проекты с учетом рекомендаций членов жюри для участия в данном конкурсе. 4.Технофестиваль «ПРОдвижение». В программе: «Шоу проектов», интерактивная зона по интересам, демонстрация видеороликов о проекте, концертная программа, торжественная церемония награждения участников проекта, а также «Круглый стол» для подведения итогов проекта с участием организаторов, партнеров, экспертов (не менее 15 человек). Общее число участников – 250 человек (215 участников, 10 привлеченных педагогов, 10 представителей партнеров проекта, 10 членов жюри, 5 чел.команда проекта). Проект опирается на результаты опроса 156 участников целевой аудитории и опыт совместной работы АНО «РОСТ» и Отдела технического творчества Дома пионеров и школьников Чишминского района. В рамках этого партнерства в мае 2026 года был организован и проведен Технофестиваль «PROдвижение», участниками которого стали победители и призеры, показавшие лучшие результаты в 2025-2026 уч.году. Название «PROдвижение» точно передает смысл нашей работы «Развивай. Открывай. Создавай. Твори» и соответствует тематике второго конкурса грантов Главы РБ. Результатом проекта станет не только формирование устойчивого интереса к науке и технике у учащихся, но и его трансформация в активную исследовательскую проектную деятельность через участие детей и их сопровождение в комплексе образовательных мероприятий.

Цель

1. Создать условия для продвижения интеллектуального развития 300 учащихся школ р.п. Чишмы в возрасте 7-17 лет, в том числе с ОВЗ, через комплекс взаимосвязанных образовательных мероприятий.

Задачи

1. Организовать мероприятия по привлечению учащихся в проектную техническую деятельность
2. Провести мероприятия, направленные на продвижение интеллектуального развития учащихся в научно-исследовательской и технической области
3. Обеспечить информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Указом Президента Российской Федерации В.В. Путиным 2022–2031 годы объявлены Десятилетием науки и технологий, что ставит перед системой образования задачу воспитания инженерно-технических кадров, способных обеспечить технологический суверенитет страны (https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/404436068/).
Основная проблема подготовки инженерных кадров заключается в том, что несмотря на существующий у школьников интерес к технологиям и инженерным решениям (робототехника, гаджеты, конструирование) и посещение ими кружков, он редко трансформируется в активную исследовательскую деятельность и осознанный выбор инженерных направлений для дальнейшего обучения и профессиональной реализации.
Ключевыми сторонами проблемы считаем:
В школах наблюдается дефицит квалифицированных учителей математики и физики. В условиях нехватки таких кадров мотивация к предметам ослабевает https://postupi.online/journal/novosti-obrazovaniya/eksperty-nazvali-glavnyye-prichiny-slaboy-podgotovki-shkolnikov-k-inzhenernym-spetsialnostyam/, отсюда низкий выбор профильных предметов для сдачи ОГЭ/ЕГЭ для поступления на инженерные специальности. Это подтверждают и исследования, проведенные во ВДЦ "Смена" летом 2025 года среди 944 старшеклассников, где только 4% из них выбирали инженерию как приоритетное направление, а главным критерием выбора стало увлечение предметом (37%) https://rg.ru/2025/09/12/novye-professii-v-rossii-kem-mechtaiut-stat-sovremennye-deti-i-podrostki.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Falice.yandex.ru%2F.
Существует проблема разрыва между теоретическим обучением и практическим применением знаний (https://rusacademedu.ru/news/03102025-1/). Учащиеся не имеют возможности пройти полный цикл: от теоретической идеи, создания макета (ручной труд и цифровые технологии), технической документации до публичной защиты. Отсутствие системы мастер-классов, конкурсов и фестивалей, которая обеспечивала бы сопровождение школьников, лишает их возможности попробовать себя в роли исследователей и инженеров до поступления в вузы.
Во многих школах отсутствует необходимое оборудование (3D принтеры, VR-комплекты, ноутбуки и т.д.) или дети не имеют прямого к нему доступа (https://ldpr.ru/event/den-informatiki-pochemu-tsifrovoe-neravenstvo-v-shkolakh-trebuet-nemedlennogo-resheniya/#region, https://pedagogy-journal.ru/article/ped20250108/fulltext).
ФЗ № 618 от 19.12.2023 года, вернувший в школьную программу уроки труда, не находит отклика у современных подростков (https://iz.ru/1643562/sergei-gurianov/piat-v-odnom-utverzhdena-programma-predmeta-trud-dlia-rossiiskikh-shkol ). Учащиеся не видят связи между работой с деревом и металлом и современными профессиями: программирование, робототехника, 3D-моделирование. Уроки труда стали формальными: в одних школах акцент делается на социально-бытовых навыках, в других – только на робототехнике (https://tsput.ru/fb/Konferenzii/Texnoi_econom_obr/Texnoi_econom_obr%202025/106/). Это также снижает интерес к технологическим дисциплинам и уменьшает популярность инженерных специальностей среди молодёжи.
Перевод школьного предмета «История и культура Башкортостана» во внеурочную деятельность создает риск отрыва детей от культурного кода Башкортостана (https://education.bashkortostan.ru/presscenter/news/486335/). Учащиеся не видят, как традиционные ремесла и история края могут быть интегрированы в современные инженерные решения (3D-моделирование артефактов, VR-экскурсии и т.д.). Это сужает мировоззрение и лишает технические проекты уникальной «региональной окраски». Таким образом, целевая группа проекта находится в ситуации «технологического и ценностного разрыва».
Для понимания актуальности проекта АНО «РОСТ» был проведен опрос среди 156 учащихся (https://vk.com/video-229810977_456239046), в том числе в возрасте 7-14 лет - 100 человек и 56 человек 15-17 лет. Результаты опроса среди ребят младшей и средней группы показали, что большинство из них (65%) посещают творческие кружки. А учащиеся старше 14 лет (88%) не посещают кружки вовсе. Ответы на вопросы, касающиеся интеллектуальной деятельности, подкрепили наше стремление к реализации данного проекта. Было выявлено, что ребята предпочли бы интеллектуальный труд (7-14 лет – 92%, 15-17 лет – 87%) бытовому. В ходе опроса о том, как учащиеся воспринимают умного человека, 100% респондентов целевой группы отметили, что это качество считается престижным. В итоге, исследование еще раз подтвердило актуальность проекта в продвижении интеллектуального развития учащихся через интересные форматы образовательных мероприятий.
Мы считаем, что проект «ПРОдвижение» поможет преодолеть проблему целевой группы, создав условия для формирования целостной траектории интеллектуального развития учащихся через синтез традиционных ремесленных навыков, современных инженерных технологий и регионального культурного контекста, что соответствует как федеральной образовательной политике, так и стратегии социально-экономического развития Республики Башкортостан.

География проекта

Целевые группы

1. Участники проекта – 300 учащихся школ р.п. Чишмы в возрасте 7-17 лет, в том числе с ОВЗ, по категориям: младшая (7-10 лет), средняя, (11-14 лет), старшая (15-17 лет).