Проекты

Краткое описание

Проект "Республику свою через настольную игру я познаю" является значимым и необходимым для Республики Башкортостан. Формирование у детей дошкольного возраста чувства любви к своей семье и малой родине является ключевой задачей воспитательной работы. Для достижения этой цели необходимо развивать у детей способность воспринимать и ценить красоту окружающего мира, а также стимулировать их интерес к изучению особенностей родного края, выдающихся личностей, культурного наследия, исторических событий и природных богатств региона.
Известно, что игровой метод является наиболее эффективным для развития детей дошкольного возраста.
Анализ существующего состояния настольных игр, связанных с краеведческой тематикой, выявил необходимость проведения комплексного теоретического и практического исследования данной проблемы. Это послужило стимулом для разработки концепции создания подобных игр.
Игры, которые будут представлены в краеведческом уголке, ориентированы на аудиторию педагогов дошкольных образовательных учреждений и родителей детей дошкольного возраста. Их основная цель — не только формирование у детей знаний о родном городе и крае, но и развитие их речевых навыков, а также расширение словарного запаса.
При разработке и использовании игр будут соблюдены следующие принципы:
1. Опора на уже имеющиеся у детей знания.
2. Обеспечение доступности дидактической задачи для детей.
3. Поддержание устойчивого интереса и разнообразия игровых действий.
4. Постепенное усложнение задач и игровых действий.
5. Чёткое и конкретное объяснение правил игры.
В рамках нашего проекта мы создадим настольные игры, посвящённые истории и культуре Башкортостана. Они будут доступны на двух языках: русском и башкирском.
Планируется выпустить следующие игры:
«Символы Башкортостана» — 1000 экземпляров;
«Путешествие по Республике Башкортостан» — 1000 экземпляров;
«Башкирские орнаменты» — 1000 экземпляров;
«Народы Республики Башкортостан» — 1000 экземпляров.
Эти настольные игры помогут детям узнать больше о своём крае. Они будут полезны как в школе, так и дома, в кругу семьи. С помощью игр дети с трёхлетнего возраста смогут лучше узнать о своей родной земле.

Цель

1. Цель данного исследования заключается в анализе эффективности использования настольных игр в дошкольных образовательных учреждениях и оценке уровня усвоения детьми краеведческих знаний через игровую деятельность. Кроме того, предполагается стимулировать интерес родительского сообщества к использованию данных игр в семейном воспитании, что позволит создать устойчивую систему передачи культурных ценностей и традиций.
2. Важным аспектом проекта является также его потенциальное влияние на развитие внутреннего туризма в регионе. Ожидается, что новые знания и впечатления, полученные детьми в процессе игры, будут способствовать формированию у них желания исследовать различные районы региона, что, в свою очередь, может стимулировать развитие туристической инфраструктуры и популяризацию культурного наследия Башкортостана. Таким образом, разработка и внедрение настольных игр по региональному компоненту для детей дошкольного возраста представляют собой комплексный подход к решению задач этнокультурного образования, воспитания и развития внутреннего туризма, что требует междисциплинарного взаимодействия специалистов в области педагогики, этнологии, культурологии и туризма.

Задачи

1. Создание условий для эффективной разработки и реализации проекта.
2. Реализация комплектов настольных игр по краеведению
3. Проведение онлайн и офлайн обучения работы с играми
4. Подведение итогов реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

Проблема патриотического воспитания остаётся актуальной в современном образовательном процессе. Одним из эффективных методов её решения является развитие краеведческой работы с подрастающим поколением. В рамках нашего проекта мы предлагаем усилить внимание в детских садах к формированию у детей чувства патриотизма, гордости за свой край и уважения к землякам.
Анализ образовательной системы выявил ряд проблем, препятствующих эффективной реализации краеведческой работы. Среди них — нехватка квалифицированных педагогических кадров, отсутствие полноценного методического и дидактического материала, ориентированного на работу с детьми как в рамках совместной деятельности, так и в процессе их самостоятельной работы.
Любовь к родному краю является важным аспектом воспитания гражданина. Однако это качество не формируется автоматически, а требует целенаправленного развития с раннего возраста. Необходимо воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к месту своего рождения и проживания, стимулировать их интерес к изучению истории и культуры родного края.
Известно, что дети любят играть, поэтому мы предлагаем создать насыщенную развивающую среду через проведение настольных игр, посвящённых истории и культуре Республики Башкортостан. Эти игры должны способствовать комплексному подходу к изучению родного языка и краеведения.
В настоящее время существует дефицит настольных игр, направленных на формирование духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста. Программы по изучению родных языков, особенно для детей, недостаточно владеющих своим языком, обеспечены необходимыми учебными пособиями, рекомендациями и электронными образовательными ресурсами. Однако настольные игры, которые могли бы эффективно сочетать изучение языка и краеведения, разработаны недостаточно.
Изучение родного края требует активного участия взрослых, которые должны знакомить детей с его историей и культурой. Однако, как показывает практика, родители не всегда придают этому аспекту воспитания должное значение.
Анализ ассортимента магазинов показал, что настольные игры краеведческой направленности для детей дошкольного возраста представлены недостаточно. Это затрудняет их использование как на занятиях, так и в самостоятельной деятельности детей.
Финансирование образовательных учреждений не предусматривает закупку игрового материала для детей. В связи с этим наш проект направлен на создание условий для педагогов, родителей и детей в процессе воспитания духовно-нравственных ценностей через использование настольных игр.

География проекта

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста 3-7 лет
2. Педагоги дошкольного образования
3. Родители дошкольников