Проекты

Краткое описание

Целью проекта культурно-образовательного тура «Я изучаю башкирский язык», на решение которой направлен проект, является сохранение и развитие государственного языка Республики Башкортостан, увековечение памяти выдающегося деятеля Джалиля Гиниятовича Киекбаева, внесшего значительный вклад в сохранение и развитие башкирского языка. Известный ученый-лингвист, тюрколог, тонкий знаток и исследователь башкирских диалектов Джалиль Киекбаев был настоящим полиглотом: владел более чем 20 языками и читал лекции на родном языке слушателей. Дело ученого получило свое продолжение: сегодня родной язык занимает достойное место в федеральном перечне дисциплин. «Недостаточно знать родной язык, надо быть влюбленным в него», - эти слова известнейшего башкирского ученого-лингвиста Джалиля Киекбаева являются лейтмотивом мероприятий, проводимых в Доме-музее известного ученого.

Цель

1. Целью проекта культурно-образовательного тура «Я изучаю башкирский язык» является сохранение и популяризация башкирского языка путем ознакомления историческим наследием и национальной культурой в этнокультурных условиях, сохранение и развитие государственного языка Республики Башкортостан, увековечение памяти выдающегося деятеля Джалиля Гиниятовича Киекбаева, внесшего значительный вклад в сохранение и развитие башкирского языка.

Задачи

1. 1. Разработка культурно-познавательной программы для учащихся школ совместно с домом-музеем Джалиля Киекбаева, этно-туристическим комплексом "Сердце Башкирии"
2. 2. Набор школьных групп для культурно-образовательного тура «Я изучаю башкирский язык»
3. 3. Проведение культурно-образовательного тура "Я учу башкирский язык" с посещением музея им. Д.Г. Киекбаева, геопарка «Торатау» для 10 групп, состоящей из 20 учащихся башкирских школ и гимназий Республики Башкортостан.

Обоснование социальной значимости

Башкирский язык является одним из крупнейших языков в Башкортостане и при этом является языком коренного народа – башкир. Еще в 2009 году башкирский язык был включён в изданный в ЮНЕСКО «Атлас языков мира, находящихся в опасности», получив статус «уязвимый» — «большинство детей говорит на языке, но сфера его употребления может быть ограничена (например, бытовым употреблением)». Чтобы башкирский язык смог в перспективе перейти в лучший статус, очевидно, что необходимо принятие специальных мер, как со стороны государства, так и гражданского общества, по расширению сферы применения башкирского языка.
Еще в 2003 году ЮНЕСКО разработала критерии определения жизнеспособности уязвимых языков для того, чтобы помочь правительствам и другим организациям в разработке политики, определении потребностей и соответствующих мер по их охране. Указанными критериями являются следующие: доля носителей языка в общем количестве населения, абсолютное число носителей, межпоколенная (семейная) передача языка, отношение членов общин к их собственному языку, сдвиги в местах употребления языка, политика и отношение правительств и институтов общества к языку (включая его официальный статус и использование), типы и качество языковой документации (грамматик, словарей, текстов, литератур, аудио- и видеозаписей), реакция на новые сферы и медиа, доступность материалов для изучения языка и повышения грамотности.
По данным переписи 2010 г., башкирским языком в РБ владели 935 810 человек, т.е. 23,4% населения. Из 1 172 287 башкир башкирский язык признали родным 881 672 чел. 90 302 башкира в качестве родного признали русский, 197 119 – татарский. Аналогичная ситуация сложилась и в столице РБ – Уфе. Из 172 794 башкир Уфы башкирским языком владело только 101 908 чел., т.е. около 60%. Из 172 794 башкир Уфы 119 765 человек башкирский язык признали в качестве родного. В то же время 37 587 чел., т.е. 21% уфимских башкир родным назвали русский, 14 853 чел., т.е. 8,5% – татарский.
Согласно новым данным ЮНЕСКО, из 6000 существующих в мире языков 2500 стремятся к исчезновению или уже прекратили свое существование. Не менее 3000 языков с каждым годом безвозвратно теряют носителей.Таким образом, существует реальная социальная проблема, что башкирский язык уязвим в условиях отсутствия должной поддержки со стороны государства и общества.

География проекта

Гафурийский район, ГО г. Уфа

Целевые группы

1. Учащиеся 6-9 классов