Проекты

Краткое описание

Школа будущего руководителя - это программа подготовки будущих директоров школ для 50 молодых учителей в возрасте от 23 до 35 лет, работающих в общеобразовательных организациях города Уфы. Проект разделен на 2 образовательные части.
1 часть - это образовательный интенсив, программа которого рассчитана на 72 часа. Обучение будет проходить на базе МАОУ Школа № 41 ГО г. Уфа Республики Башкортостан. Наполнение модулей программы охватывает следующие направления: «Образовательный менеджмент», «Развитие образовательных систем», «Управленческая культура и брендинг». Содержание модулей разработано таким образом, чтобы способствовать формированию как базовых профессиональных компетенций (hard skills), которые структурированы по пяти основным областям управления («5У»), так и надпрофессиональных (soft skills) компетенций. Результаты по каждому осваиваемому модулю, и все, что формируется или разрабатывается в процессе обучения, нацелено на использование в практической деятельности руководителя образовательной организации.
2 часть - это повышение квалификации на базе научно-информационно-методического центра ГО г. Уфа. (программа приложена к письму поддержки) Обучение в этой части нацелено на правовые и административные аспекты будущего управленца. В конце обучения участники получат свидетельство о повышении квалификации.
Результатом обучения по образовательным программам является управленческий проект, направленный на решение практических задач образовательной организации и улучшений показателей ее работы. Самые интересные проекты будут переданы в научный совет научно-информационно-методического центра ГО г. Уфа для рассмотрения и возможного внедрения в общеобразовательные организации города Уфа. Мероприятие пройдет на выезде. Будет организован туристический выезд всех участников с технологией командообразования, укрепления взаимоотношений между участниками, для дальнейшего необходимого практического опыта, источником которого и может быть работа с опытными коллегами и наставниками.

Цель

1. Формирование и развитие профессиональных управленческих компетенций, необходимых для эффективного выполнения функций руководителя учебного заведения посредством участия не менее 50 молодых учителей общеобразовательных организаций города Уфы Республики Башкортостан в возрасте от 23 до 35 лет в мероприятиях школы молодого руководителя с 01 февраля 2026 года по 31 июля 2026 года

Задачи

1. Организовать подготовительную работу по проекту
2. Проведение образовательной части проекта
3. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

В соответствии с законом «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012г., образование – это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляется в интересах семьи, общества и государства. Реализация образовательных программ является основным видом деятельности любой образовательной организации. Результаты работы общеобразовательной школы напрямую зависит от того, насколько эффективно и качественно осуществляется управление образовательным процессом. Управление школой осуществляет директор.
Традиционно директора школ назначаются из числа опытных учителей или заместителей директоров, прошедших курсы повышения квалификации. Однако специализированных учебных программ именно для подготовки руководителей образовательных учреждений практически нет. Это приводит к ситуации, когда новые руководители сталкиваются с проблемами управления персоналом, финансовыми ресурсами, организационными процессами и коммуникациями, не имея достаточного уровня профессиональной подготовки.
«Директор — это человек, за ним весь коллектив, он определяет всю жизнь школы. От того, как он это делает, во многом зависит морально-нравственная обстановка», — указал президент 3 октября 2025 года на встрече с лауреатами и финалистами педагогических конкурсов в Кремле. По словам главы государства, повышать квалификацию в этой сфере «можно и нужно», если есть ощущение, что имеющихся компетенций не хватает. «У людей должно быть больше возможностей совершенствовать свои профессиональные навыки, знания», — сказал российский лидер (https://www.pnp.ru/social/putin-soglasilsya-chto-direktora-shkol-dolzhny-povyshat-kvalifikaciyu-kak-i-uchitelya.html).
По данным экспертов НИУ ВШЭ (аналитический доклад «Учитель на перекрёстках российского рынка труда — 2025») ежегодно педагогические университеты по всей стране выпускают несколько тысяч молодых специалистов, но более 40% выпускников педагогических вузов и колледжей так и не начинают работать по специальности (https://skillbox.ru/media/education/v-vshe-ocenili-skolko-vypusknikov-pedagogicheskih-specialnostey-ne-idet-rabotat-v-shkoly/). Как правило, они обладают хорошими теоретическими знаниями, полученными во время обучения. Но для полноценного развития и успешной работы в своей профессии им также необходим практический опыт, источником которого и может быть работа с опытными коллегами и наставниками.
По данным опроса, который мы провели среди 112 молодых учителей города Уфа, более 50% участников хотели бы стать руководителями образовательной организации, более 85% участников не знают о курсах или мастер-классах в Уфе по подготовке руководителей образовательных организаций, а также более 85% участников заинтересованы и готовы принять участие в подготовке кадрового резерва будущих руководителей образовательных организаций (https://disk.yandex.ru/i/j33hihwOFyaELg)
В Республике Башкортостан практически отсутствует подготовка педагогических лидеров. Возможности заранее «выучиться на директора школы» нет. Лишь 5% директоров школ учились когда-либо на управленцев. В большинстве случаев директор вырастает в коллективе, проходя путь учитель – завуч – директор. Большинство необходимых для управления образовательной организацией навыков директора получают после их назначения на эту должность, непосредственно в процессе работы и, частично, на курсах переподготовки. Предварительная подготовка специалистов, предшествующая вступлению их в должность, позволила бы начинающим директорам чувствовать себя более уверенно в роли управленца, а также сформировать профессиональные управленческие компетенции, необходимые для эффективного выполнения функций руководителя учебного заведения.

География проекта

Целевые группы

1. Молодые учителя, работающие в общеобразовательных организациях городского округа города Уфа в возрасте от 23 до 35 лет.