Проекты

Краткое описание

Школа осознанного родительства - это серия из 30 уроков в формате социально-психологического тренинга по программе "Азбука счастливой семьи" для родителей несовершеннолетних, направленная на просвещение родителей в вопросах педагогики и психологического развития детей, выработки навыков построения гармоничных отношений в семье, укрепление семейных ценностей. Работа по программе будет проводится с родителями детей, обучающихся в Лицее №160 и Лицее №106 г. Уфы на территории Лицея № 160.
Программа «Азбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства» прошла государственную верификацию и включена в Реестр доказательных практик на основе Национального стандарта доказательности; вошла в топ-100 идей форума «Сильные идеи нового времени 2022»; положительно оценена научным и профессиональным сообществом; поддержана Министерством просвещения РФ и успешно апробирована более чем в 69 регионах России. С подробным описанием программы можно ознакомиться на сайте Агентства стратегических инициатив «Смартека» https://smarteka.com/practices/skoly-osoznannyh-roditelej-azbuka-semi
Обучение проводят сертифицированные тренеры-психологи, которые сами являются родителями детей. Через взаимодействие в формате «равный-равному» они формируют благоприятную поддерживающую среду, которая становится источником принятия, безопасности и ресурсов для мам и пап. В сообществах, устроенных по этому принципу, родители получают знания и находят друзей, обмениваются опытом и делятся своими возможностями.
Планируется проведение 15 встреч по 3 часа, один раз в неделю в формате воскресной школы. (на каждой встрече участники осваивают 2 урока из программы). В каждой обучающейся группе 15-20 родителей. На 2023-2024 учебный год планируется набрать 2 группы. Перед и после прохождения обучения состоится анкетирование участников, сравнение результатов позволит выявить качественные изменения навыков построения гармоничных отношений.
Проект является пилотным внедрением практики как для организации, так и для территории реализации - города Уфы. Преимуществом является то, что в команде проекта - психологи с большим практическим опытом работы со взрослыми по улучшению детско-родительских отношений, а также то, что мы нашли квалифицированных партнеров в этой области, которые поддержат нас и помогут оказать услугу высокого качества. Тем не менее важной частью проекта является повышение квалификации команды по работе с данной технологией: обучение, супервизии специалистов проекта, общение в сообществе специалистов аналогичных проектов из других городов России.
Для более широкого охвата целевой аудитории информации о приемах и методах осознанного родительства будет распространятся на странице проекта ВКонтакте, в тематических статьях в СМИ, в виде Памятки осознанного родителя, доступной для скачивания.

Цель

1. Развитие личной осознанности родителей через обучение приемам и методам построения здоровых детско-родительских отношений

Задачи

1. Организационная подготовка проекта
2. Проведение занятий Школы осознанного родительства
3. Анкетирование участников и анализ полученных результатов
4. Распространение информации о проекте и о предлагаемых подходах к воспитанию детей
5. Повышение квалификации команды проекта

Обоснование социальной значимости

Родители часто испытывают сложности в воспитании своих детей из-за недостатка информации по педагогике и психологии, не получают должной поддержки от общества, находясь в этой трудной ситуации. Это приводит к непониманию, потери доверия в отношениях, провоцирует психологическое и физическое насилие в семье, ненормативное поведение детей, ухудшает психологический климат в семье и в конечном счете пагубно сказывается на развитии детей и их будущем.
- Данные, собранные АНО "Азбука семьи" из анкетирования родителей показывают, что 92% опрошенных отмечают те или иные трудности в отношениях со своими детьми. 56,2% опрошенных признаются, что применяют легкие физические наказанию по отношению к детям, а 13,7% - тяжелые . 80,3% опрошенных отмечают, что по отношению к ним применялись в детстве насильственные методы воспитания со стороны родителей: часто отмечается "ремень" в части физического насилия и "игнорирование, молчание" в части морального насилия.
- Исследование проекта "Дом под зонтом" Национального института защиты детства: "Изучение отношения россиян к использованию "насильственных" методов воспитания и дисциплинирования детей, физических наказаний", проведенное при поддержке Фонда президентских грантов в 2019 году, показывает, что 68% россиян склонны применять «мягкие» формы физических наказаний: подзатыльник и шлепок даже не рассматриваются ими как «жестокое обращение». В итоге оказывать физическое воздействие на ребенка считают правильным около 90% россиян.
Небольшой интернет-опрос мнения подростков и молодых взрослых в ходе подготовки к Форуму "Вместе с детьми" в 2021 году, организованному Фондом Елены и Геннадия Тимченко при поддержке Министерства просвещения РФ, при участии АНО "Азбука семьи", показал, что 72% опрошенных ребят считают, что родителей необходимо учить быть родителями (всего 61 респондентов). Тот же опрос прошли и взрослые (90 респондентов), 88% из них также отметили, что родителей необходимо учить быть родителями.
Прежде чем водить машину, надо выучить ПДД и приобрести навыки вождения, чтобы стать учителем нужно закончить ВУЗ, а правилам и навыкам родительства нигде не учат - мы приобретаем их только наблюдая за собственными родителями. Если наши родители допускали ошибки - мы переносим эти ошибки в свои отношения с собственными детьми. Поэтому обретать здоровые навыки лучше специально и сознательно - такую возможность дает Школа осознанных родителей.
В рамках проекта планируется привлечь внимание к проблеме родителей, чьи дети учатся в школе-лицее №160 г. Уфы и в 106 "Содружество", это примерно 3200 человек. Те из них, кто оценивает свои навыки гармоничных отношений с детьми как недостаточные, смогут присоединиться к проекту.

География проекта

Целевые группы

1. Кровные родители, испытывающие трудности в воспитании своих детей и выстраивании семейных отношений, чьи дети учатся в школах №160 и №106 г. Уфы