Проекты

Краткое описание

Дети, из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, ограничены, а порой и вовсе лишены возможности освоения социальных ролей в семейной жизни. Это осложняет вхождение во взрослую самостоятельную жизнь, создает трудности в создании и сохранении семьи. Поэтому подготовка детей-сирот к семейной жизни является актуальной и социально востребованной. Символично, что 2024 год Указом Президента Российской Федерации объявлен Годом семьи.
Проект направлен на психологическую подготовку целевой группы к созданию и сохранению собственных семей.
В проекте реализуется комплекс мероприятий – кинолекторий, семинары, досуговые мероприятия, мастер-классы, индивидуальные и групповые консультации с привлечением психологов, врача-уролога, социальных педагогов по модулям:
Модуль 1. «Психология семейных отношений»: о ролях супругов, а в дальнейшем и родителей; об особенностях межличностных отношений в семье, о кризисах семьи и способах выхода из кризиса, об умении понимать других людей.
Модуль 2. «Полезный досуг»: воспитание семейных ценностей – равноправное и уважительное отношение в семье, к представителям другого пола, ответственность, честность, доброта, чувство долга перед супругом (супругой), семьей, детьми; о культуре и разнообразии семейного досуга.
Модуль 3. «Здоровье семьи»: знания физиологических различий мужского и женского организма, о гигиене и бережном отношении к своему репродуктивному здоровью.
Ожидаемый результат проекта – участники оценивают себя более информированными в сфере психологии семьи и более готовыми к семейной жизни.

Цель

1. Содействие формированию у выпускников интернатных учреждений, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в ссузах города Уфы, готовности к семейной жизни, представлений о здоровых семейных отношениях.

Задачи

1. Организация современного и функционального молодежного пространства для проведения мероприятий проекта с целевой группой.
2. Изучение индивидуальных особенностей целевой группы, оценка представлений участников проекта о семейной жизни.
3. Оказание информационной и психологической поддержки участникам целевой группы.
4. Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование у целевой группы знаний основ психологии семьи, семейных ценностей.
5. Укрепление традиционных семейных ценностей, формирование представлений о культуре и разнообразии семейного досуга.
6. Обобщение и тиражирование опыта реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

Ежегодно в образовательные организации среднего профессионального образования г. Уфы поступают дети из категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (информация от ссузов г.Уфы и Управления по опеке и попечительству Администрации городского округа город Уфа РБ). И проблема социализации этих ребят в постинтернатный период остается актуальной.
Большинство бывших воспитанников детских домов испытывают серьезные трудности при овладении разными социальными ролями, понятными для детей, выросших в обычных семьях. И это ожидаемо, ведь условия в интернатных учреждениях не позволяют полноценно воспроизвести жизнь в обычной семье, где растущий человек перенимает опыт старших, учится взаимодействовать с миром, получает от близких поддержку. Выпускники детских домов не могут в достаточной мере овладеть навыками общения, необходимыми для эффективной социализации в постинтернатный период и подготовки к самостоятельной взрослой жизни. Роль сироты становится неотъемлемой частью их взрослой жизни, и поэтому они проявляют иждивенческое поведение, инфантильность, неспособность принимать самостоятельные решения и планировать свое будущее, не готовы вступать в брак и создавать собственную семью.
Потребность жить в семье существует и она актуальна, но ребята из числа детей-сирот не готовы к выполнению семейных обязанностей, взятию на себя ответственности за близкого человека, а в дальнейшем и за своих детей. В свою очередь, это приводит к негативным последствиям: разводам и риску вторичного сиротства. Поэтому необходим серьезный подход к формированию готовности к семейной жизни выпускников интернатных учреждений, выполнению ими семейных обязанностей.
И начинать здесь нужно с установления контакта с выпускниками интернатных учреждений и информирования на тему семейной жизни. Когда у человека отсутствует достоверная информация, то эта «пустота» заполняется домыслами, страхами и сомнениями, что еще больше «блокирует» мотивацию к самостоятельной взрослой, семейной жизни. Целесообразна организация практических семинаров, обсуждений, консультаций и мастер-классов, позволяющих выпускникам интернатных учреждений разобраться в вопросах по данной теме.
С этой проблемой сталкиваются разные регионы нашей страны и существует ряд исследований, подтверждающих наличие проблемы. Это исследование Бегидовой С.Н., Бегидова В.С. «Подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к семейной жизни» проведенное в 2021 г., диссертация кандидата педагогических наук Сатаевой Г.А. «Подготовка детей-сирот к самостоятельной семейной жизни в условиях детского дома» и др.
Предлагаемый нами проект социально значим и направлен на подготовку к семейной жизни детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в настоящее время являющихся обучающимися колледжей города Уфы.

География проекта

Целевые группы

1. 30 студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в ссузах г. Уфы Республики Башкортостан.