Проекты

Краткое описание

Инклюзивный творческий проект "ДАР". Команда АНО "Чистые помыслы" совместно с Союзом мастеров сцены, имея большой практический опыт инклюзивных мероприятий (дбч.рф, более 3000 особенных детей), опираясь на научную, педагогическую оценку и усовершенствование методик, разработали проект, направленный на социализацию и адаптацию детей с ОВЗ коррекционных школ-интернатов Башкортостана, развитие их творческого потенциала и патриотическое воспитание через равноправное творческое взаимодействие с талантливыми деятелями культуры и искусства, а также поддержку от особых детей военнослужащим республики на СВО. Первое - это проведение инклюзивных творческих мероприятий проекта во всех 36 коррекционных школах Башкортостана по разным направлениям от деятелей культуры и искусства (танцы, вокал, музыка, рисование, hand-made, конферанс, рэп) для особых детей в формате доверительного, живого, интерактивного взаимодействия. Результатом увлекательного творческого процесса является совместное творчество с полным погружением и участием. Часть детей, совместно с именитым художником, рисуют декорации конструкции ширмы-задника проекта и разрисовывают его, согласно тематики поддержки героев на передовой СВО. Другие дети совместно с мастером hand-made шьют элементы костюмов с символикой республики и России для участников концерта. Часть детей учатся играть на музыкальных инструментах, ансамблем репетируют военные и патриотические песни совместно с известным музыкантом и рэп-исполнителем. Ребят быть ведущими и чтецами концерта, а хореограф ставит танцы с детьми для постановки. За 2-3 часа дети бок о бок с мастерами искусств создают настоящее творческое чудо. После репетиций ставится совместная театрально-концертная постановка особых детей и мастеров искусств в поддержку военнослужащих СВО, снимается видео для последующей передачи через соц.сети нашим героям. Опыт работы с детьми передается педагогам школ, приглашенным молодым деятелем искусств районов, для дальнейшей регулярной работы с детьми. Второе направление деятельности проекта - это инклюзивное совместное творчество и увлекательные мастер-классы по разным направлениям от мастеров искусств (танцы, музыка, рэп, конферанс, hand-made) в 10 общеобразовательных школах РБ с инклюзивным образованием для особых детей бок о бок со здоровыми детьми. В течение 2 часов дети, совместно с именитыми мастерами искусств, погружаются в увлекательную творческую атмосферу, познают искусство во всех его проявлениях и в конце выходят на сцену вместе с молодыми наставниками, демонстрируя успехи творчества, рисуют, танцуют поставленный танец, играют вместе на разных инструментах и поют. Участие в проекте магистрантов БГПУ будет способствовать изучению методик проекта с педагогической и научной точек зрения, написанию научных работ и выпуску методических пособий для тиражирования проекта в регионах России.

Цель

1. Инклюзивное творческое взаимодействие молодых талантливых деятелей культуры и искусства и детей с ограниченными возможностями здоровья с целью их социализации и адаптации в обществе, развития творческого потенциала и раскрытия талантов, интеллектуального и психологического развития, патриотического и духовно-нравственного воспитания
2. Профилактика эмоционального выгорания молодых педагогов коррекционных школ посредством арт-терапиии и вовлечения в процесс обучения творческим методикам проекта совместно с выдающимися деятелями культуры и искусства для дальнейшей регулярной работы с особыми детьми на местах
3. Передача уникальных навыков молодым талантам от выдающихся деятелей культуры и искусства третьего возраста (серебряных волонтеров), обладающих бесценным опытом и знаниями

Задачи

1. Организовать и провести инклюзивные творческие мероприятия выдающихся деятелей культуры и искусства в коррекционных школах и школах-интернатах Республики Башкортостан для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
2. Организовать дальнейшие регулярные инклюзивные творческие занятия по методикам проекта в коррекционных школах и школах-интернатах Республики Башкортостан педагогами коррекционных школ, деятелями культуры районов и учителями районных детских школ искусств (ДШИ) при поддержке отделов культуры районов
3. Организовать и провести творческие мероприятия проекта в общеобразовательных школах с инклюзивным образовательным процессом муниципалитетов Республики Башкортостан
4. Подготовить и выпустить методическое пособие по проекту совместно с Министерством образования и науки Республики Башкортостан и институтом педагогики Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы для возможного дальнейшего тиражирования проекта в другие регионы России
5. Провести круглый стол по итогам реализации проекта с презентацией научных и практических изысканий по творческим методикам проекта
6. Организовать участие в проекте магистрантов кафедры специальной педагогики и психологии БГПУ им. М.Акмуллы для углубленного изучения творческих методик проекта и написания научных работ
7. Организовать регулярные публикации новостных и информационных материалов по мере реализации проекта в на страницах социальных сетей, на сайте проекта, на информационных порталах, у партнеров, в СМИ и на ТВ

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день в России и в мире наблюдается значительный рост числа детей и молодежи с ОВЗ и инвалидностью. В коррекционных школах Башкортостана обучается около 3360 особых детей, а в общеобразовательных школах с инклюзивным образованием около 25000 таких детей (данные МинОбрНауки РБ). Вопрос социализации и адаптации детей с ОВЗ является актуальным и требует систематического подхода, включая использование нестандартных методик. «Назрела острая необходимость в разработке и реализации социокультурных программ, направленных на воспитание и социализацию личности ребенка с ОВЗ» (Из решения коллегии МинОбрРФ от 18.01.2000). Учитывая, что у большинства таких детей имеются отклонения в умственном развитии, более эффективными становятся подходы через творческое доверительное взаимодействие с детьми, активизируя эмоциональное восприятие, моторику, совместное равноправное погружение в процесс творчества. Из письма ФГБНУ "Института коррекционной педагогики Российской академии образования" Министерства просвещения РФ (Прилагается): "Одним из таких подходов на пути к социализации, раскрепощению, раскрытию талантов и адаптации особого ребенка является применение средств культуры и искусства. Инклюзивное творческое взаимодействие выдающихся деятелей культуры и искусства с особыми детьми позволяет найти не только индивидуальный подход к детям через эмоциональный, душевный и доверительный диалог, но и расширить области социальных взаимодействий на качественно ином уровне. Такая деятельность позволяет раскрывать потенциал каждого ребенка, психологически поддерживать родителей и семью, воспитывающую особого ребенка, а также повысить мотивацию и положительно влиять на стремление к росту мастерства педагогов коррекционных и инклюзивных школ. Большой практический опыт команды Союза мастеров сцены, полученный при реализации проекта в коррекционных школах Башкортостана в 2021 году, позволил апробировать уникальные методики и получить данные об эффективности такого инклюзивного творческого подхода в вопросах социализации особых детей средствами культуры и искусства для их дальнейшей адаптации и интеграции в общество". Многочисленные положительные отзывы руководства и преподавателей коррекционных школ РБ (Письма прилагаются) и сияющие, счастливые, увлеченные лица детей, а также беспристрастная, положительная оценка работы проекта после личного посещения мероприятий со стороны директора ФГБНУ "ИКП РАО" МП РФ, доктора педагогических наук Т.А.Соловьевой и МинОбрНауки РБ вдохновили на продолжение работы и поиска еще более эффективных решений во благо детей с ОВЗ. 31 марта 2022 года были проработаны результаты и дана также научная (педагогическая) оценка методикам проекта по итогам круглого стола (Протокол-соглашение прилагается). Совместно с МинОбрНауки РБ и кафедрой специальной педагогики и психологии БГПУ им. М.Акмуллы были сформулированы цели и задачи для существенного усовершенствования проекта и решения проблемных моментов: 1)В процессе проведения мероприятий проекта удается максимально раскрепостить детей, найти к ним подход, увлечь творчески, раскрыть таланты, «зажечь» детей, вдохновляя развиваться дальше. В связи с этим важно продолжить творческую работу с детьми на местах на регулярной основе и сделать это целесообразно с привлечение к работе с детьми специалистов Министерства культуры, отделов культуры и деятелей искусств районов, учителей ДШИ и самих педагогов коррекционных школ, которых команда проекта обучит методикам творческой работы с особыми детьми. 2)Необходимо изучить методики проекта более углубленно, в том числе с научной точки зрения и подготовить методические пособия для того, чтобы можно было тиражировать опыт в другие регионы, так данный вопрос является актуальным для всей России, а методики уникальны в своем роде. Целесообразно вести работу на базе регионального ресурсного центра, который принято создать при содействии Министерства образования и науки РБ на базе одной из коррекционных школ Уфы по внедрению и изучению методик проекта. Научные изыскания на себя принимает БГПУ им. М.Акмуллы, а регулярную творческую работу с детьми, обучение педагогов школ методам работы - АНО "Чистые помыслы" и Союз мастеров сцены. 3)Учитывая, что в общеобразовательных школах с инклюзивным образовательным процессом муниципалитетов РБ обучается около 25000 детей с ОВЗ, необходимо практику проведения проекта применить также в этих общеобразовательных организациях, для более эффективной социализации особых детей бок о бок со здоровыми, чтобы они смогли почувствовать свою идентичность, значимость и принимали участие в инклюзивных творческих мероприятия вместе, для лучшей адаптации и интеграции в обществе. А раскрытие талантов поможет в воспитательном процессе родителям и учителям лучше понять творческие наклонности особых детей, для дальнейшего развития. Проблема невостребованности выдающихся деятелей культуры и искусства третьего возраста тоже успешно решается в проекте работой с детьми, передачей им навыков и знаний.

География проекта

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ (учащиеся коррекционных школ и школ-интернатов) Республики Башкортостан
2. Педагоги коррекционных школ и школ-интернатов Республики Башкортостан
3. Деятели культуры, молодые таланты и преподаватели детских школ искусств районов и городов Республики Башкортостан
4. Дети с ОВЗ инклюзивных школ (учащиеся общеобразовательных школ с инклюзивным образовательным процессом) Республики Башкортостан