Проекты

Краткое описание

Проект «Инклюзивное творчество» направлен на создание инклюзивного творческого пространства для семей с детьми 6-10 лет, на создание дополнительных условий для абилитация, социализации и творческого развития детей, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов. В рамках проекта пройдет 10 инклюзивных мастер-классов по росписи, валянию, рисованию в разных техниках, изготовлению декоративных предметов, работе с деревянными материалами, различным видам арт-терапии. Также в рамках проекта предусмотрены консультации и коррекционно-развивающие занятия узких специалистов: социальных педагогов, педагогов-психологов, логопедов, дефектологов. Благодаря реализации проекта дети получат новые знания и умения, расширят свой кругозор, а родители получат психологическую поддержку. Важной задачей является научение детей без ограничений по здоровью правильной коммуникации с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами.
Партнер проекта, МБОУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Развитие» г.Уфы оказывает комплексную медико-психологическую, социально-педагогическую и правовую помощь детям с проблемами в развитии, испытывающими трудности в освоении основных общеобразовательных программ и социальной адаптации, детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, их родителям (законным представителям).
Главной идеей проекта является снижение социально-значимой проблемы – это социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нахождение методов, адекватных их психофизиологическим особенностям, помогающих формированию необходимых навыков за счет создания инклюзивной творческой (арт-терапевтической) среды. Арт-терапия определена в проекте как ведущая методика, так как она улучшает эмоциональное состояние детей, способствует преодоление коммуникативных барьеров, оказывает влияние на создание ребенком своих чувств, переживаний и эмоциональных состояний.
Творческие мастер-классы будут проводиться малыми группами (8 человек) раз в месяц к праздничным и памятным датам (День учителя, 8 марта, День матери и др.). После каждого мероприятия будет организовываться фотовыставка работ в социальной сети Вконтакте. Участниками мастер-классов станут 80 детей, из них не менее 20 (уникальных) детей - дети с ОВЗ и дети-инвалиды. У родителей кроме совместного участия с детьми в творческих занятиях, будет возможность бесплатно проконсультироваться с психологами Центра «Развитие» по поводу детско-родительских и семейных отношений. В рамках проекта специалистами будут разработаны памятки/брошюры, чек-листы с рекомендациями для родителей, содержащие полезную педагогическую, психологическую информацию и советы, которыми они смогут воспользоваться и после завершения проекта. В проекте будут задействованы 4 педагога-психолога, 2 учителя-логопеда и 1 дефектолог Центра «Развитие. Проект будет реализован при поддержке Отдела образования Администрации Демского района городского округа г.Уфа Республики Башкортостан.

Цель

1. Создать дополнительные условия для абилитации и развития творческих способностей детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья путем проведения инклюзивных творческих мастер-классов.

Задачи

1. Провести организационно-подготовительную работу
2. Провести инклюзивные творческие мастер-классы и коррекционно-развивающие занятия для детей
3. Оказать психолого-педагогическую поддержку родителям

Обоснование социальной значимости

Согласно статистике Министерства просвещения РФ, каждый год в России растет число детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Например, в 2017 году в России насчитывалось 617 тысяч детей-инвалидов, в 2018 году – 636 тысяч, в 2019 – 670 тысяч детей. Следует обратить внимание на то, что на первое место вышли детские психические расстройства. Они составляют до 25% всех случаев детской инвалидности в стране. Абсолютно здоровыми можно считать не более 10% детей дошкольного возраста, 4% детей подросткового возраста. По статистике свыше 60% детей, обучающихся в массовых школах, нуждаются в дополнительной коррекционной помощи (медицинской, психологической, педагогической, социальной). В Республике Башкортостан, как и в целом в Российской Федерации, наблюдается увеличение общего числа детей-инвалидов. По состоянию на 1 января 2022 г. в Башкортостане проживало 18590 детей-инвалидов. С 2013 г. их численность возросла более, чем на 3,5 тыс. чел. Основные причины инвалидности детей республики на протяжении последних пяти лет – болезни нервной
системы (37,6%), психические расстройства и расстройства поведения (14,9%), врождённые аномалии (пороки развития) деформации и хромосомные нарушения (14,6%). Ежегодно в ПМПК Республики Башкортостан обследуют более 37 тыс. несовершеннолетних. У этих детей проявляются нарушения эмоционально-волевой сферы (психопатии), неустойчивый волевой контроль, задержка психического и психоречевого развития; мотивация к учебной деятельности отсутствует, но они вынуждены посещать общеобразовательные организации «для всех». Всё это подтверждает необходимость своевременной коррекционно-психологической помощи. Своевременная помощь поможет скорректировать имеющиеся недостатки и минимизировать многие негативные последствия. Партнеры проекта, специалисты центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Развитие» оказывают помощь детям с различными проблемами: нарушениями эмоционально-волевой сферы, нарушениями поведения, с проблемами адаптации, с различными нарушениями психических процессов, в том числе детям с ОВЗ и детям-инвалидам. Однако помимо коррекционной работы с детьми, важно проводить психологическую работу и с родителями, особенно с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Родители данной категории детей испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, обиды, находятся в хроническом стрессовом состоянии и т.д. Все это влияет на отношение родителей к своим детям. Отличительная особенность проекта – инклюзивная творческая (арт-терапевтическая) среда. Инклюзивная среда - основной канал для внедрения ценностей инклюзии в общество. Достоинство инклюзивной среды для детей заключается в том, что у них формируется безбарьерное мышление. Дети становятся более заботливыми, могут выстраивать коммуникацию с разными людьми. В будущем, встречая человека на коляске на улице, он уже не будет отводить глаза, пугаться, жалеть. Находясь в одном пространстве вместе с ребенком с ОВЗ, инвалидностью, у обычных детей уменьшится боязнь различий между ними, они научатся проявлять заботу и дружбу. Такое развитие гуманных качеств в детях заложит основу нравственных установок и морали и поможет им вырасти добрыми, отзывчивыми и культурными людьми. Дети с особенностями развития, инвалидностью демонстрируют более высокий уровень социального взаимодействия со здоровыми сверстниками в инклюзивной среде по сравнению с детьми, находящимися в специальных школах. Таким образом, инклюзивная среда будет способствовать повышению уровня социализации, адаптации и творческому развитию детей, принимающих участие в реализации проекта.

География проекта

Целевые группы

1. дети в возрасте 6-10 лет, в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья и дети-инвалиды, проживающие в Демском районе г.Уфы.
2. родители, воспитывающие детей в возрасте 6-10 лет, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, проживающие в Демском районе г.Уфы.