Проекты

Краткое описание

Проект "Лаборатория творческого мастерства «Җанлы сүз» («Живое слово»)" представляет собой ряд мероприятий, нацеленных на активизацию творческих способностей учащихся и студентов по созданию оригинальных текстов на татарском языке художественного, научного, публицистического, литературно-критического жанров.
В период реализации проекта будет действовать консультационно-методический центр, где для участников проекта будет оказана постоянная консультация, представлена информация об особенностях создания текстов различного характера, актуальных трендах подачи медиаконтекта в социальных сетях и в СМИ. Всего запланировано 10 тематических встреч, также с применением дистанционных форм общения. В работе центра будут задействованы педагоги, ученые-филологи, журналисты, литературные и театральные критики. Главной задачей данной лаборатории будет определение значимости «живого слова», через которое человек «впитывает» в себя духовно-нравственные ценности народа. Как отмечено в Указе Президента Российской Федерации В.В.Путина от 09 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»: «Традиционные ценности – это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющие гражданское единство, нашедшие свое уникальное, самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России».
Завершающим мероприятием станет проведение Республиканского конкурса творческих работ школьников и студентов «Җанлы сүз» («Живое слово»). Надо отметить, данный проект вырос из этого конкурса, который в 2024 году пройдет десятый раз. Как показывает практика реализации проекта, на данном этапе возникает потребность в создании образовательной инфраструктуры для участников, кураторов и педагогов.
В юбилейном проекте планируется не только развивать уже существующие направления, но и реализовать ряд новых инициатив:
– создание консультационно-методического центра, который предполагает организацию просветительских встреч, методической помощи в подготовке творческих материалов;
– проведение мастер-классов (не менее 5) не только для участников, но и для руководителей, учителей;
– определение приоритетных тем юбилейного конкурса: образ педагога, патриотическая тематика.
Проект имеет существенную социально-общественную и научно-педагогическую значимость для республики, так как направлен развитие творческого потенциала школьников и культурно-нравственного взаимодействия молодежи.
Одним из важных социальных эффектов будет формирование гражданской идентичности у обучающихся как предпосылки укрепления социальной и духовной основ общества, повышения уровня знаний родного языка, что будет способствовать сохранению гражданского общества и межнационального согласия в Республике Башкортостан.

Цель

1. Выявление, поддержка талантливых детей, развитие творческого потенциала молодого поколения образовательных учреждений Республики Башкортостан через участие в проекте "Творческая лаборатория татарской словесности «Җанлы сүз» («Живое слово»)"

Задачи

1. вовлекать школьников и молодежь республики в процесс самореализации, творческой активности путем создания оригинального текста на татарском языке
2. привлекать педагогов, профессиональных литераторов, журналистов к наставнической работе с подрастающим поколением через оказание консультационно-методической помощи
3. демонстрировать победителям, призёрам и их учителям результаты их творческой поисковой деятельности, обозначить проблемы и перспективы в области развития письменной творческой речи учащихся и студентов
4. развивать интерес к родному языку, литературе, культуре и стимулировать учащихся к текстотворчеству с целью получения нового личностного опыта через организацию мастер-классов
5. организовать и провести Республиканский конкурс творческих работ школьников и студентов «Җанлы сүз» («Живое слово»)

Обоснование социальной значимости

Необходимость создания проекта «Җанлы сүз» обусловлена тем, что существует острая потребность в организации творческого пространства на татарском языке для школьников и студентов.
1. В современном обществе существует проблема угасания интереса к изучению родного языка, где татарский язык не является исключением. Анализ данных МО РБ позволяет судить о том, что количество обучающихся и изучающих татарский язык в республике с 2002 года по настоящее время идет на спад. Например, в 2002 году таких школьников было 58,4%, а в 2019 году – 33%. За этот период резко сократилось количество часов на изучение родного языка (за одну неделю): а) по 1 часу – на татарский язык и литературу; б) по 0,5 часов – на татарский язык и литературу. При этом 67% детей татарской национальности республики полностью исключены из процесса изучения родного языка в школьном обучении. Отрицательная динамика в данной области сокращает функциональные возможности татарского языка в республике, уменьшает мотивацию в выборе родного языка учениками и их родителями, родной язык перестает выполнять роль социального лифта. В таких социолингвистических условиях Конкурс, планируемый в дестый раз, становится значимым мотиватором как для школьников, так и для их руководителей и родителей: лучшие работы победителей публикуются в СМИ РБ (“Кызыл таң”, “Өмет”, “Тулпар”), в социальных сетях; об успехах конкурсантов пишут в районных и городских газетах; они получают Благодарственные письма администрации школ, районов, РУНО. Благодаря Конкурсу, некоторые из победителей получали приглашения на Президентскую елку РФ и Главы РБ.
2. Вторая проблема заключается в том, что в современном образовательном пространстве актуальным становится вопрос о формировании функциональной грамотности учащихся. Педагогическая общественность отмечает спад интереса к чтению среди современных школьников, к словотворчеству, сложности в формировании и формулировке собственных мыслей и в их изложении, особенно в письменной форме. Проект «Җанлы сүз» является уникальным и в этом плане, так как в республике отсутствует единое пространтсво творческого характера на татарском языке, ориентированный на создание письменных оригинальных текстов, для участников всех основных звеньев образовательного процесса (начальные классы, среднее звено, старшие классы, студенты), о необходимости которого неоднократно убеждались в процессе профессионального общения с педагогами школ и вузов, с представителями масс-медиа, Союза писателей РБ. По данным анкетирования, проведенного среди школьников разных национальностей, активных участников различных проектов нашей организации, среди запросов молодежи республики на 2 месте стоит создание условий для творческой реализации и роста школьников, молодежи через организацию фестивалей, конкурсов, профильных лагерей, в том числе посредством развития наставничества.
3. Кроме того, с 2018-2019 учебного года на базе кафедры татарской филологии и культуры Башкирского государственного университета ведется подготовка бакалавров по направлению «Педагогическое образование» (татарский язык и литература, русский язык), что требует усиления профориентационной работы с татароязычным контингентом образовательных учреждений РБ. Студенты, с одной стороны, вовлекаются в творческий процесс на татарском языке, с другой стороны, они становятся волонтерами при организации и проведении проектов этнокультурной направленности, что позволяет также совершенствовать их профессиональные компетенции.
4. Существует проблема вовлечения лиц, заинтересованных в сохранении и развитии татарского языка, литературы, культур в РБ, в реально работающие проекты. Сотрудничество в рамках проект носит объединяющий характер, требующий усилий от учеников и учителей, студентов, членов жюри и организаторов, общественных организаций и СМИ. Каждый из них становится субъектом коллективной творческой деятельности. Привлечение членов СП РБ, СЖ РБ в жюри и для проведения мастер-классов; оказание спонсорской помощи; освещение процесс организации и итоги проекта в СМИ и др. позволяют частично решать задачу консолидации творческих, общественных организаций РБ.
Данная проблема требует более системного подхода в её решении. Для этого планируется организовать группу наставников из членов жюри, преподавателей, ученых, общественников, задачей которой станет работа с победителями после завершения проекта (в очной форме; в онлайн платформах). Социальный эффект от реализации проекта может проявиться и в повышении личностно-ориентированной мотивации в изучении родного татарского языка и литературы, популяризации татарского языка и культуры в Республике, что послужит гарантией гуманизации духовной сферы в целом. Проект базируется на следующих принципах: принцип признания высокой социокультурной значимости образования и воспитания на родном языке, принципы системности и целостности, преемственности и непрерывности, поликультурности и полилингвальности.

География проекта

Целевые группы

1. школьники
2. студенты
3. педагоги родного татарского языка