Проекты

Краткое описание

Проект "Войлочная сказка" направлен на приобщение подрастающего поколения к языку и культуре башкирского народа. В рамках проекта в г. Сибай на базе ГБУ РБ Юго-восточного МЦ "Семья" будет организовано обучение детей школьного возраста башкирскому языку. Основной целевой аудиторией выступят дети и подростки, также воспитанники социального приюта г. Сибай. Проект предполагает создание детьми изделий из шерсти, где с участниками будут вестись беседы на башкирском языке. Тематика занятий - это знакомство детей с устным народным творчеством: пословицами, поговорками, загадками, сказками, легендами, песнями, которые подчеркивают смекалку, ум, трудолюбие башкирского народа. Обучение языку связано с усвоением культуры башкирского народа.
Войлоковаляние является одним из старинных ремесел башкирского народа, и в настоящее время, не будучи востребованными в нашей жизни, практически забывается. Занимаясь валянием шерсти у детей развивается ручная умелость, мелкая моторика, а также активизируются мыслительные процессы.
Мастер народного творчества Ласынова Лилия Арслановна, владеющая войлочным делом в совершенстве, будет передавать свои умения и навыки подрастающему поколению. Учитель-филолог Гадельшина Луиза Рафкатовна организует обучение детей башкирскому языку посредством бесед и рассказов на этнокультурную тему.
Во время проекта будут организованы 2 группы по 10 детей от 7 до 15 лет. Занятия будут проводится для каждой группы четыре раза в месяц, в общем не менее 40 занятий для всех групп с сентября по февраль 2024 г. Занятия будут организовывать педагог дополнительного образования и организатор мероприятий, так как валяние это очень трудоемкий процесс, где нужно присутствие наставника рядом с каждым ребенком.
В мастерской будут изготавливаться художественные сувенирные изделия, имеющие бытовое назначение: войлочные игрушки и картины, одежда и аксессуары, украшения и предметы интерьера. На занятиях участники проекта получат новые трудовые навыки с помощью которых они смогут производить и реализовать сувенирную, подарочную продукцию, что обеспечит их занятость и прибыль в дальнейшем. А из рассказов учителя-филолога дети узнают о традициях, обычаях праздниках, народном творчестве башкирского народа, а также научатся сами вести разговор на башкирском языке.
Проект содержит нравственный посыл и позволит повысить интерес к башкирскому языку, будет способствовать привлечению внимания родительской и педагогической общественности к проблеме сохранения башкирского языка и культуры, воспитывает духовные традиции и ценности.

Цель

1. Сохранение и продвижение башкирского языка среди подрастающего поколения путем ознакомления их с устным народным творчеством и народным ремеслом войлоковалянием

Задачи

1. Приобретение материально-технической базы и подготовка к открытию проекта "Войлочная сказка"
2. Проведение занятий по обучению башкирскому языку и войлочному делу
3. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Родной язык - это уникальное духовное богатство каждого народа. В условиях современных переломных кардинальных изменений в жизни страны родной язык становится символом национального самосознания. Башкирский язык является государственным языком Республики Башкортостан, где башкиры являются коренным народом. По данным ЮНЕСКО, башкирский язык имеет статус уязвимого, и согласно переписи 2010 года родным языком владеют 65% башкир. К сожалению, сегодня башкирский язык развивается по инерционному негативному сценарию и находится на пути к вымиранию. В наше время все чаще сталкиваешься с проблемой обрусения башкирского народа. Башкиры (дети и взрослые) стараются разговаривать на русском языке, родители своим детям обращаются на родном языке, а дети им отвечают на русском. По итогам проведенного опроса в социальных сетях 80% опрошенных ответили, что в семье они разговаривают либо на русском языке, либо на смешанном языке. ( Ссылка на опрос https://vk.com/centersemyasibai?w=wall-41319559_20177 ). Несмотря на то, что наши дети посещают башкирские группы в садиках, в школе учатся в башкирских классах, но мыслят и разговаривают на русском. Это подтверждает проведенное простейшее тестирование на знание башкирского языка учеников 5 класса Башкирского лицея им. Р. Уметбаева г. Сибай, где только 4 ученика из 36 смогли ответить на все вопросы теста без ошибок (тесты прикреплены в п.7). Если с детства не учить башкирский, то потом сложно научиться. Это не такой лёгкий язык.
Знание башкирского языка в разной ситуации и в целом может быть полезным каждому гражданину гармонично развивающейся Республики Башкортостан. Без сомнения, именно это имел в виду президент РФ Владимир Путин, когда в Уфе на пресс-конференции после саммита стран ШОС и БРИКС в 2015 году, на вопрос корреспондента, какой язык желательно изучать ученикам в школе, ответил, надо учить русский и башкирский языки.
В текстах устно-поэтического творчества заключена мудрость народа, его коллективный опыт и ярко отражен национальный менталитет. Известный тюрколог Дж. Г. Киекбаев утверждал, что «особое внимание с точки зрения стилистики заслуживает лексика башкирских народных сказок». В отличие от художественных и публицистических произведений фольклорные тексты представляют собой стабильный источник, отражающий общенародный обиходный язык. Они воспитывают средствами предмета интерес к истории родины, развивают способности детей, стремление самостоятельно добывать знания, обогащают словарь, развивают коммуникативные способности, навыки связной речи, прививают интерес к башкирскому языку, формируют и развивают языковую личность ребенка.
Исходя из вышесказанного можно сделать вывод, что для успешного усвоения детьми башкирского языка целесообразно использование устного народного творчества и ремесленного творчества. В процессе творчества происходит интеграция этих двух видов деятельности, где происходит развитие у ребенка наблюдательности, мелкой моторики руки, творческого воображения, а также более легкое запоминание слов и выражений на башкирском языке. В непринужденной обстановке будет происходить обогащение словарного запаса и речи детей, а также знакомство с приемами изготовления войлока будет способствовать формированию национального самосознания.

География проекта

Целевые группы

1. Дети и подростки школьного возраста, проживающие в г. Сибай Республики Башкортостан
2. Дети и подростки, воспитанники отделения социальный приют в г. Сибай