Проекты

Краткое описание

Основная идея проекта: Создание профессионального педагогического сообщества в социальной сети Вконтакте для поддержки молодых учителей в области изучения и применения современных цифровых инструментов в обучении школьников. 2023 год объявлен годом педагога и наставника, поэтому организация образовательного клуба "Цифровой наставник" отвечает запросам общества и реализации государственной политики в сфере образования.
Целевая аудитория проекта: Молодые учителя по любому предмету основной общеобразовательной программы.
Краткое содержание проекта: На площадке социальной сети Вконтакте будет реализована программа повышения квалификации для молодых педагогических работников, в том числе из отдаленных районов Республики Башкортостан. Объем программы 144 часа, из них 72 часа в виде онлайн-вебинаров, 36 часов в виде интерактивов по современным онлайн-сервисам (квизы, анкеты, тестирование, ментальные карты, презентации, аудио- и видеомонтаж, трансляции), 36 часов в виде разработки и защиты авторского образовательного проекта по тематике основной и средней школы. По завершении обучения слушатели получат удостоверение государственного образца о повышении квалификации. Содержание и медиаконтент программы будут разработаны в рамках гранта. В сообществе будет создан клуб в виде постоянно действующего форума для обсуждения актуальных вопросов цифрового образования, в том числе в сельской школе.
Наиболее значимые ожидаемые результаты:
1) Создание 1 уникальной программы повышения квалификации для молодых педагогических работников в области цифрового образования;
2) Повышение квалификации не менее 50 молодых учителей, в том числе из отдаленных районов Республики Башкортостан;
3) Организация актуального постоянно действующего публичного форума для молодых учителей по методике электронного образования и дистанционных образовательных технологий.

Цель

1. Создание интерактивной образовательной микросистемы, отвечающей запросам цифровой экономики и обеспечивающей максимально полное использование дидактического потенциала цифровых технологий молодыми педагогическими работниками

Задачи

1. Создание профессионального педагогического сообщества в социальной сети Вконтакте
2. Проведение PR-кампании проекта
3. Разработка и реализация программы повышения квалификации молодых педагогических работников в социальной сети Вконтакте

Обоснование социальной значимости

Существенный разрыв между доцифровым и цифровым поколениями – факт, который необходимо учитывать в образовании. С одной стороны, педагоги испытывают трудности с интеграцией цифровых технологий в образовательный процесс, с другой – цифровое поколение детей не готово интегрироваться в доцифровой образовательный процесс. Особенности цифрового поколения школьников (восприятия, внимания, мышления, мотивации, поведенческих паттернов, образа жизни, мировоззрения) определяют психолого-педагогическую специфику целеполагания, принципов, подходов к формированию содержания, форм и методов цифровой дидактики. При этом важно понимать не только негативные стороны влияния цифровых технологий на процессы развития, социализации и воспитания «цифровых детей», но и превосходящие характеристики цифрового поколения, чтобы опираться на них в образовательном процессе: постоянное стремление к новизне и самосовершенствованию, креативность, способность к синтезу различных типов мышления, нелинейность, способность к параллельной обработке разных потоков информации, стремление к самовыражению.
Социальная значимость проекта связана, прежде всего, с необходимостью коррекции не столько дефицитов личностных качеств, сколько «пробелы в социальных компетенциях», восполняемые путём целенаправленной педагогической деятельности (по аналогии с «пробелами в знаниях»).
Таким образом, проблема целевой группы (молодые педагогические работники, в том числе из отдаленных районов Республики Башкортостан):
Наличие социально-психологического барьера учителей, успешно прошедших этап личной адаптации к цифровым технологиям и успешно использующих цифровые средства за пределами профессиональной деятельности, но сохраняющих привычные убеждения о том, что их профессионально-педагогическая деятельность должна сохранять традиционный (доцифровой) характер.

География проекта

Целевые группы

1. Молодые педагогические работники, в том числе из отдаленных районов Республики Башкортостан