Проекты

Краткое описание

В Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года главной задачей является – укрепление семьи и семейных ценностей. Поскольку во всем мире и в современной России институт семьи переживает кризисный, переходный этап своего развития, это актуальная, но не простая задача. Проект «Академия родительства» способствует решению данной задачи и направлен на формирование у молодежи навыков построения здоровых, гармоничных взаимоотношений; содействие развитию мотивации к созданию крепкой и благополучной семьи, осознанного родительства; профилактики и сокращения семейного и детского неблагополучия.
Данный проект предполагает очный и дистанционный разноплановый формат работы, состоящий из комплекса просветительских, образовательных, развивающих мероприятий для подростков, молодежи и родителей, включающий методическую, информационную и консультационную поддержку.
Поскольку программа «Академии родительства» имеет несколько направленностей (супружеские отношения, детско-родительские, отношения с самим собой, с окружающим миром), она разделена на несколько отдельных курсов и направлений работы: 1) Модульный курс «Психология здоровых отношений» для школьников 6-11 классов. 2) Создание «Школы родительства». Поскольку тема программы имеет несколько направленностей (супружеские отношения, детско-родительские, отношения с самим собой, с окружающим миром), она разделена на несколько отдельных курсов: курс осознанного родительства «Дети с небес» и курс для семейных пар «Эмоциональный интеллект в любви». 3) Постояннодействующий женский клуб «Счастливая я» для женщин независимо от семейного положения. 4) Дистанционное просвещение родителей посредством проведения серии тематических вебинаров по вопросам воспитания и развития детей, взаимоотношений внутри семьи. 5) Консультирование – индивидуальные и семейные консультации психологов и педагогов по актуальному запросу и состоянию (краткосрочное кризисное консультирование семьи. После апробации, проект может быть расширен и тиражирован с целью родительского просвещения.

Цель

1. внедрение многоуровневой вариативной модели информационно-просветительской деятельности обеспечивающей реализацию потенциала ответственного родительства, расширение и укрепление воспитательного потенциала семьи, формирование семейных ценностей и развитие навыков построения здоровых, гармоничных взаимоотношений, профилактику и сокращение семейного и детского неблагополучия.

Задачи

1. создание условий для организации информационно-просветительской деятельности в сфере расширения и укрепления воспитательного потенциала семьи, формирования семейных ценностей и развития навыков построения здоровых, гармоничных взаимоотношений, профилактики и сокращения семейного и детского неблагополучия
2. формирование культуры ответственного родительства, позволяющей современному родителю выстроить грамотный процесс развития и воспитания ребенка
3. освоение молодежью знаний и принципов построения здоровых, гармоничных взаимоотношений, в т.ч. супружеских, детско-родительских, отношений с самим собой и окружающим миром
4. развитие готовности родителей к решению вопросов, связанных со знанием основ детской психологии и педагогики, правовых вопросов, ознакомление с современными подходами воспитания жизнестойкости и позитивного отношения к жизни у детей и подростков, информированности в области получения разного вида ППМС-помощи
5. профилактика и сокращение семейного и детского неблагополучия, получение психологической поддержки и практических знаний для развития здоровых гармоничных отношений, как с самой собой, так и с окружающими
6. продвижение деятельности проекта в социальных сетях.

Обоснование социальной значимости

Сегодня, как никогда, актуальны идеи восстановления статуса семьи и родителей в обществе, формирование новых устоев семейной культуры. Ведь ещё В. Сухомлинский говорил: «Воспитание детей надо начинать с родителей».
Специфика развития современной российской семьи выражается сегодня в ряде новых, иногда противоречивых тенденций: деформированы понятия здоровых супружеских отношений и зачастую деструктивные коммуникации супругов принимаются за норму; усложнилась, стала более разнообразной, типология семей и форм, которые стали относить к вариантам института семьи (например, неполная семья, совместное проживание фактических супругов без официальной регистрации своих отношений, гостевых браков и т.д.); деформированы и зачастую разрушены традиционные модели воспитания и социализации ребенка в семье; снизилась компетентность родителей в реализации традиционного спектра ролей в семье, прежде всего по отношению к ребенку; усилилось давление социума и глобальной информационной среды на сознание и психику детей и молодежи.
Однако различные исследования показывают, что среди ценностей молодежи, СЕМЬЯ все-таки занимает значимое место. Так, в рамках Федерального проекта «Крепкая семья», реализуемого Российской академией образования проведено масштабное комплексное исследование на тему «Отношение молодежи к институту семьи и семейным ценностям», которое показало, что «66 % молодых людей считают, что к созданию семьи нужно специально готовить. То огромное количество разводов, большинство из которых приходится на три-пять первых лет брака, можно было бы снизить, если специально готовить молодых людей к семейной жизни. Чтобы они знали, какие проблемы могут быть в браке, как на них правильно реагировать, не раздувая их до развода».
В связи с чем и был разработан проект «Академия родительства», способствующий решению нескольких задач. Во-первых, повышение родительской компетенции посредством формирования знаний в области педагогики, детской психологии, и повышения навыка воспитания современных детей. Во-вторых, формирование знаний о построении здоровых, гармоничных взаимоотношений родителей, как форма профилактики разводов и социального сиротства. В-третьих, формирование у молодежи семейных ценностей.
Таким образом, формирование семейных ценностей в рамках курса повышения родительской компетенции рассматривается как новая форма социального обслуживания населения, направленная на профилактику семейного неблагополучия.
К тому же, проект позволяет решать еще одну важную задачу: профилактика аутоагресси, т.к. деструктивные семейные взаимоотношения являются одним из значимых факторов риска аутоагрессивного поведения у школьников.
А значит, проект является актуальным, востребованным, несущим культурно-просветительский, психотерапевтический, социально-педагогический, духовно-нравственный аспекты.
Информация о реализации проекта освещается через сайты и социальные сети АНО «Проекция» и партнеров проекта, в СМИ. Информационно-пропагандистская деятельность ориентирована на школьников и родительскую общественность.
Надо сказать, что все оборудование для создания тренинговых классов, приобретенное за счет средств гранта, будет передано образовательной организации для продолжения реализации данного проекта по формированию семейных ценностей школьников города Уфы.

География проекта

Республика Башкортостан, ГО г. Уфа, г. Самара

Целевые группы

1. - родители обучающихся образовательных организаций города Уфы Республики Башкортостан, в т.ч. многодетные, малоимущие и, находящиеся в ТЖС (участники оффлайн-школы осознанного родительства)
3. - родители обучающихся образовательных организаций Республики Башкортостан и городского округа Самара, в т.ч. многодетные, малоимущие и находящиеся в ТЖС (участники вебинаров)
5. - обучающиеся 6-11 классов образовательных организаций ГО г. Уфа РБ (в т.ч. группы риcка и из семей ТЖС)
7. - девушки и женщины в возрасте от 18 (участники женского клуба "Счастливая Я").