Проекты

Краткое описание

Проект «Территория роста. Новый движ. Next.» – это логическое продолжение проекта «Территория роста. Новый движ», который реализуется на территории Республики Башкортостан в период 2021-2022 гг.
«Территория роста. Новый движ» – проект, который позволил выстроить системное взаимодействие со школьной молодежью из 8-ми городов (Стерлитамак, Салават, Нефтекамск, Октябрьский, Сибай, Кумертау, Межгорье и Агидель) и 7-ми районов города Уфы Республики Башкортостан и участниками Форума «Территория роста» 2021 года через обучение проектному подходу и развитие личностных навыков.
В ходе реализации проекта был выстроен смысл и позиционирование проекта для детей через следующий тезис «Новый движ – здесь ты важен». Ребенок, находясь в резиденции, мог стать инициатором полезных мероприятий (движа), приобрести первые необходимые навыки посредством прохождения обучения проектной деятельности. По итогам - школьники смогли разработать свыше 70 командных проектов, научиться продвигать их в медиа и находить ресурсы для реализации своих идей. На протяжении реализации проекта велась активная работа с участниками по получению обратной связи (опросы, фокус-группы), а также изучен опыт федерального проекта «Большая перемена».
Результаты всех этих исследований показывают, что реализация данного проекта на местах имеет не исчерпывающий потенциал. Это вызвано тем, что происходит сменяемость поколений среди школьной молодежи, отсутствием альтернативных созидательных мероприятий для самореализации на муниципальном уровне, нехваткой площадок для наращивания социальных связей (новые друзья, команды).
Продолжение данной работы планируется в рамках проекта «Территория роста. Новый движ. Next.». Так, командой проекта проведена работа по трансформации проекта, внесены организационные изменения по повышению эффективности и планируется:
- создание дополнительных 5 резиденций в МО на основе конкурсного отбора;
- увеличение очных мер-ий между резиденциями;
- реализация идей детей посредством организации работы резиденции по кластерному принципу: дети выбирают кластер (предпр-во, твор-во, навыки будущего, дискусс-ые площадки, игровые площадки, формируют идею движа и проводят на уровне резиденции;
- создание системы самоупр-ия внутри каждой резиденции («Лидеры резиденций», «Дирекция резиденции»), для участия школьников в решении вопросов резиденции;
- перезагрузка системы амбассадоров посредством активного вовлечения неформальной молодежи в процесс реализации проекта;
- участникам прошлых лет будет предложено войти в состав Оргкомитета проекта через прохождение конкурсных испытаний.
Данная работа позволит прокачать гибкие навыки, навыки будущего у школьников.
В 2022-23 гг. планируется:
- объединить более 2000 школьников;
- провести 20 мероприятий;
- организовать работу более 20 наставников;
- создать дополнительно 5 резиденций по реализации проекта.
* Подобная работа с целевой аудиторией проводится уже на протяжении четырех лет (г. Салават - 2019 г. Уфа - 2021 г.).

Цель

1. Создание условий для личностного роста школьной молодежи Республики Башкортостан в возрасте от 13 до 18 лет с применением проектно-кейсового подхода, что позволит вовлечь молодежь в созидательную практику, предлагать конструктивные методы решения локальных проблем, повысить уровень soft-skills (навыки будущего) с общим охватом более 2000 человек в период с августа 2022 г. по июль 2023 г.

Задачи

1. Осуществление мер по созданию условий для эффективной реализации проекта
2. Осуществление мер по популяризации проекта и проведению информационной кампании
3. Проведение комплекса тематических образовательно-просветительских мероприятий
4. Осуществление мер по завершению реализации проекта

Обоснование социальной значимости

В XXI веке мир меняется стремительно: развиваются и внедряются новые технологии, усложняются процессы взаимодействия внутри общества, трансформируются рынки труда, появляются новые профессии.
По прогнозам экспертов, 65% детей, которые пошли в 1 класс в 2020-м году, будут работать на позициях, которых еще не существует (https://tass.ru/ekonomika/4228517?utm_source=yandex.ru&utm_medium=organic&utm_campaign=yandex.ru&utm_referrer=yandex.ru).
Более 350 профессий, которые будут востребованы на рынке труда в ближайшие 10-15 лет, можно увидеть в Атласе новых профессий (https://atlas100.ru/future/).
Качественная профессиональная ориентация молодого поколения на сегодняшний день невозможна без создания условий для личностного роста через развитие новых навыков и компетенций, которые помогут определиться с будущей профессией, обеспечат ее успешное освоение и становление высококвалифицированным специалистом.
Согласно данным по итогам исследований онлайн-школы Skysmart и Кружкового движения НТИ среди 2500 школьников мы видим, что:
– Большинство школьников (55%) назвали самой важной компетенцией, без которой невозможно будет работать по профессии - умение работать с людьми.
– На втором месте (по 51% каждый из ответов) – системное мышление и работа в режиме высокой неопределенности с быстрой сменой задач. Каждый второй респондент отметил, что критически важно уметь управлять проектами и процессами.
– По 48% голосов набрали такие мягкие навыки, как критическое мышление и умение работать в команде. 37% опрошенных считают, что в выбранной сфере невозможно будет работать без клиентоориентированности.
– Каждый четвертый участник опроса считает, что школа не научит самым важным soft-skills навыкам из предыдущего вопроса, а именно – мультикультурности и умению работать с людьми.
(результаты исследования: https://kruzhok.org/news/post/shkolniki-nazvali-samye-vazhnye-kompetencii-budushego)
Результаты исследований характеризует школьное сообщество, как молодежную группу, которая имеет свое собственное представление о построении карьерной траектории и важным элементом в дальнейшем профессиональном развитии определяет развитие надпрофессиональных навыков.
Оргкомитетом проекта «Территория роста. Новый движ» в ходе заявочной кампании при регистрации участников был задан вопрос «Почему ты хочешь стать участником проекта "Территория роста. Новый движ"?». Среди 1930 зарегистрированных преобладали следующие ответы: «личностное саморазвитие», «найти новых друзей», «реализовать свои идеи», «развить лидерские навыки», «научиться работать в команде». (Результаты: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1i0WS3iaFQFJa-8vcHuz4cFnKay5siP26o9ycIf8ykgY/edit?usp=sharing)
Основная проблема освоения школьниками soft-skills навыков заключается в том, что образовательные организации традиционного образования уделяют большее внимание hard-skills навыкам (жестким профессиональным измеряемым навыкам). Сами учащиеся не в полной мере осознают свои возможности для освоения навыков, у них отсутствует самостоятельность в обучении, а возможности для практического применения навыков ограничены.
Молодые люди, благодаря реальной практике и приобретению новых навыков, получают больше возможностей стать настоящими высококвалифицированными специалистами и успешно интегрироваться в экономику, внося свой вклад в развитие государства.
На сегодняшний день организация детского и подросткового досуга, создание условий всестороннего развития личности и ее успешная социализация занимают приоритетное направление в социально-экономическом развитии нашего государства и требуют системного подхода, т.к. от этого зависит самореализация молодого поколения. Также актуальность данного вопроса отражается в ключевых государственных программных документах нашей страны, таких как Федеральный проект «Социальная активность» национального проекта «Образование».
Соответствие мероприятий Проекта федеральным нормативно-правовым документам:
1. Реализация Проекта выполняет приоритетные цели и задачи, представленные в рамках Указа Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года», а именно Национального проекта «Образование» (ссылка на документ: https://edu.gov.ru/national-project).
2. Цель проекта соответствует целям государственной молодежной политики, отраженным в Федеральном законе от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации» (ссылка на документ: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400056192/).
3. Реализация Проекта соответствует ключевой цели Федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» (ссылка на документ: https://edu.gov.ru/national-project/projects/patriot/).
Организации точечной работы с обучающимися школ в городских округах Республики Башкортостан через проведение тематических просветительских мероприятий по личн-му росту и досуговых меропр-ий твор-ой и спорт-ой направленности позволят стать успешной личностью.

География проекта

Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Представители школьной молодежи в возрасте от 13 до 18 лет Республики Башкортостан (в т.ч. участники форума «Территория роста» (2019-2022 гг.), прошедшие конкурсный отбор. Ожидаемый охват участников мероприятий проекта составит свыше 1 500 – 2 000 человек.